17校园合影 教案
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文档简介
《校园合影》教学设计
教学目标 :
1. 初步了解摄影中主题立意取景构图的知识,掌握基本拍摄技巧。
2.将绘画领域中的构图、比例、透视等相关技能应用到摄影中,掌握两种以上的构图方法拍摄校园合影
3.通过学习摄影中构图、取景和拍摄的技巧与方法,能够拍摄出具有中心思想的摄影作品。
4.培养对摄影艺术的兴趣。在艺术实践的过程中,体会教师的关爱之情、同学之间的同窗之情,以及对学校的感恩之情。
学情分析 :
学生已掌握了人像摄影的技能,本课是在原有人像摄影知识技法的基础上,进一步学习群像摄影的知识。因此,要从旧知识的复习入手,在通过欣赏作品,学习群像摄影的知识,尝试拍摄校园合影。
重点难点 :
1.了解在摄影中如何表现主题创意,并掌握两种以上的拍摄构图方法。
2.抓住人物的瞬间表情,拍摄出有主题思想的校园合影作品。
教学过程 :
4.1 第一学时
4.1.1教学活动 .
活动1【导入】校园合影 .
(一).导入: 出示其他学校毕业照,谈话:一张小小的毕业照,寄托了多少回忆 ,即将毕业了,我们也该照张毕业照。
(二)复习: 人像摄影以前我们学过,毕业照也是人物摄影,想想拍摄应注意什么? 提问:今天我们要拍的人很多,又应该注意什么?(补充背景应选择有代表性的。)板书:排列、背景等。
(三)学习技法:谈话:除了同学们说的这些以外,还有很多小技巧,学会了这些你就能拍出更出色的照片。 打开课本24页,思考以下问题。
1.如何选景。
(1)出示课件,播放校园不同位置的图片。
(2)你会选择哪里拍摄校园合影?为什么?
问题一 摄影家的照片在人物安排上有什么突出之处?
问题二 25页上边人物有什么不同?为什么?
师小结:选景要有目的性,应选择校园中标志性的建筑物或景物为背景。
2.如何用光。
(1)课件出示各种光源的不同角度,例如:太阳在前面—— 顺光。太阳在旁边——侧面光。太阳在后面——逆光。
提问:太阳直射过来会怎样?太阳在后面又会怎样? (2)逆光造成脸部较暗的话,有什么好办法来调整吗? (3)逆光拍摄时相机进光,你觉得可以怎么办?
小组研究,班上交流。
教师补充、讲解顺光、逆光。
板书: 顺光、逆光。
(2)师小结:逆光拍摄时如果方法得当,是可以拍出非常好的合影的。
3.如何构图。拍摄时该怎样构图才能让画面达到最佳效果呢?
课件出示常见构图。教师:构图的方式多种多样,不同的人物排列会给画面带来不同的效果,让我们来欣赏一些合影照片,体会不同的构图给人带来怎样不同的心理感受。
播放课件:校园合影欣赏。
4.主题创意。
(1)分析欣赏过的照片,哪一张创意好,表达了怎样的情感。 欣赏、分析教材中的作品,说说,你喜欢哪一张照片的构图和创意。为什么?
(四)作业设置:
布置任务:以组为单位活动,选择地点、安排人物、动态、光线。请学生根据所学知识在校园里拍摄小组的合影。可以邀请老师配合。
(五)、拓展延伸:制作校园合影相册。
(六)、板书设计: 校园合影
1. 选景: 要有目的性
2、选光 ： 顺光 逆光 反侧光
3. 构图: 排列、背景
教学目标 :
1. 初步了解摄影中主题立意取景构图的知识,掌握基本拍摄技巧。
2.将绘画领域中的构图、比例、透视等相关技能应用到摄影中,掌握两种以上的构图方法拍摄校园合影
3.通过学习摄影中构图、取景和拍摄的技巧与方法,能够拍摄出具有中心思想的摄影作品。
4.培养对摄影艺术的兴趣。在艺术实践的过程中,体会教师的关爱之情、同学之间的同窗之情,以及对学校的感恩之情。
学情分析 :
学生已掌握了人像摄影的技能,本课是在原有人像摄影知识技法的基础上,进一步学习群像摄影的知识。因此,要从旧知识的复习入手,在通过欣赏作品,学习群像摄影的知识,尝试拍摄校园合影。
重点难点 :
1.了解在摄影中如何表现主题创意,并掌握两种以上的拍摄构图方法。
2.抓住人物的瞬间表情,拍摄出有主题思想的校园合影作品。
教学过程 :
4.1 第一学时
4.1.1教学活动 .
活动1【导入】校园合影 .
(一).导入: 出示其他学校毕业照,谈话:一张小小的毕业照,寄托了多少回忆 ,即将毕业了,我们也该照张毕业照。
(二)复习: 人像摄影以前我们学过,毕业照也是人物摄影,想想拍摄应注意什么? 提问:今天我们要拍的人很多,又应该注意什么?(补充背景应选择有代表性的。)板书:排列、背景等。
(三)学习技法:谈话:除了同学们说的这些以外,还有很多小技巧,学会了这些你就能拍出更出色的照片。 打开课本24页,思考以下问题。
1.如何选景。
(1)出示课件,播放校园不同位置的图片。
(2)你会选择哪里拍摄校园合影?为什么?
问题一 摄影家的照片在人物安排上有什么突出之处?
问题二 25页上边人物有什么不同?为什么?
师小结:选景要有目的性,应选择校园中标志性的建筑物或景物为背景。
2.如何用光。
(1)课件出示各种光源的不同角度,例如:太阳在前面—— 顺光。太阳在旁边——侧面光。太阳在后面——逆光。
提问:太阳直射过来会怎样?太阳在后面又会怎样? (2)逆光造成脸部较暗的话,有什么好办法来调整吗? (3)逆光拍摄时相机进光,你觉得可以怎么办?
小组研究,班上交流。
教师补充、讲解顺光、逆光。
板书: 顺光、逆光。
(2)师小结:逆光拍摄时如果方法得当,是可以拍出非常好的合影的。
3.如何构图。拍摄时该怎样构图才能让画面达到最佳效果呢?
课件出示常见构图。教师:构图的方式多种多样,不同的人物排列会给画面带来不同的效果,让我们来欣赏一些合影照片,体会不同的构图给人带来怎样不同的心理感受。
播放课件:校园合影欣赏。
4.主题创意。
(1)分析欣赏过的照片,哪一张创意好,表达了怎样的情感。 欣赏、分析教材中的作品,说说,你喜欢哪一张照片的构图和创意。为什么?
(四)作业设置:
布置任务:以组为单位活动,选择地点、安排人物、动态、光线。请学生根据所学知识在校园里拍摄小组的合影。可以邀请老师配合。
(五)、拓展延伸:制作校园合影相册。
(六)、板书设计: 校园合影
1. 选景: 要有目的性
2、选光 ： 顺光 逆光 反侧光
3. 构图: 排列、背景