上海版八年级上册生物 2.1.5 观察非条件反射 课件 (19张PPT)

课件19张PPT。 实 验 与 实 践
观 察 非 条 件 反 射思考：膝跳反射的实验结果应如何记录？比较两种实验结果的记录方法量反应 资料质反应资料量反应资料与质反应资料量反应资料：实验数据可以用数字或量的分级（如多、少、较多等）表示。质反应资料：实验结果不能用数字表示，只能用反应的阳性“+”和阴性“-”来表示。伸肌肌腱活 动 一
观察膝跳反射（放松状况下）两人一组，轮换角色进行实验：
1、一位同学作为受试者，戴上眼罩，
坐在凳子上，一条腿着地，另一条腿
自然地搭在这条腿上。或坐在桌上，
两条腿自然下垂。
2、另一位同学用带橡皮的木锤迅速叩
击受试者上面那条腿膝盖下方的伸肌
肌腱，观察这条腿的反应。 活 动 一
观察膝跳反射（放松状况下）受试者：
1、戴上眼罩
2、身体放松。测试者：
1、找准叩击部位
2、掌握叩击力度两人一组，轮换角色进行实验：
1、一位同学作为受试者，戴上眼罩，
坐在凳子上，一条腿着地，另一条腿
自然地搭在这条腿上。或坐在桌上，
两条腿自然下垂。
2、另一位同学用带橡皮的木锤迅速叩
击受试者上面那条腿膝盖下方的伸肌
肌腱，观察这条腿的反应。 活 动 一
观察膝跳反射（放松状况下）测试3次实验结果的记录与处理 I

表1 放松状态下的膝跳反射记录表

膝跳反射能产生的用“+”表示，不产生则用“-”表示两人一组，轮换角色进行实验：
1、一位同学作为受试者，戴上眼罩，
坐在凳子上，一条腿着地，另一条腿
自然地搭在这条腿上。或坐在桌上，
两条腿自然下垂。
2、另一位同学用带橡皮的木锤迅速叩
击受试者上面那条腿膝盖下方的伸肌
肌腱，观察这条腿的反应。 活 动 一
观察膝跳反射（放松状况下）受试者：
1、戴上眼罩
2、身体放松。测试者：
1、找准叩击部位
2、掌握叩击力度讨 论 1
在刚才膝跳反射的3次实验中，你们的测试结果都一样吗？如果不是每次都出现阳性结果，请你分析其中可能的原因。1、叩击部位不准确
2、叩击力度不够
3、被试者太紧张
4、个体的差异……… 两人一组，轮换角色进行实验：
1、一位同学作为受试者，坐在凳子上，一
条腿着地，另一条腿自然地搭在这条腿上。
或坐在桌上，两条腿自然下垂。
注：不用戴眼罩。
2、另一位同学在实验前提醒受试者，然后
用带橡皮的木锤迅速叩击受试者上面那条腿
膝盖下方的伸肌肌腱，观察这条腿的反应。 测试3次活 动 二
观察膝跳反射（被提醒状况下）与活动一有何不同？实验结果的记录与处理II
表 2 被提醒状态下的膝跳反射记录表

膝跳反射能产生的用“+”表示，不产生则用“-”表示两人一组，轮换角色进行实验：
1、一位同学作为受试者，坐在凳子上，一
条腿着地，另一条腿自然地搭在这条腿上。
或坐在桌上，两条腿自然下垂。
注意不用戴眼罩。
2、另一位同学在实验前提醒受试者，然后
用带橡皮的木锤迅速叩击受试者上面那条腿
膝盖下方的伸肌肌腱，观察这条腿的反应。 测试3次活 动 二
观察膝跳反射（被提醒状况下）讨 论 2
比较被试者在放松状况下和被提醒状况下膝跳反射的阳性率，分析其中的原因。大脑对脊髓有调节和控制作用 讨 论 3
在膝跳反射实验中，你是先感觉到膝盖被叩击，还是先伸小腿？先 伸 小 腿小 结 1 反 射 反射是指人体通过神经系统对体内外刺激作出的有规律的_反应_。——神经调节的基本方式谈一谈：你还知道哪些非条件反射？眨眼反射缩手反射排尿反射
……缩瞳反射小 结 2
非条件反射有什么特点？ 生来就有
不会消退
……——人生来就有的反射叫非条件反射课 堂 练 习
“ 望梅止渴”与“吃梅止渴”，哪个词描述的反应属于非条件反射？吃梅止渴