上海版八年级上册生物 2.3.5 生物变异 课件 (34张PPT)
文档属性
| 名称 | 上海版八年级上册生物 2.3.5 生物变异 课件 (34张PPT) |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 3.3MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 沪教版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2019-11-23 23:01:23 | ||
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文档简介
课件34张PPT。第2章 人体生命活动的调节
第3节 基因与人体性状
1、如果老师说出本班级一个同学的名字，你们是否很容易找到他？
2、如果这个同学在全校几百个同学中间，你们是否还能找出来？你们找同学的依据是什么呢？3、有没有发生过认错人的情况？思考：4、有没有长得一模一样的人呢？每个人都是唯一的，独特的。第2章 人体生命活动的调节
第3节 基因与人体性状
(一)、什么是变异？
同种生物不同个体间性状上的差异。
活动一：看图片找差异1231231231 、每个同学仔细观察自己的苹果(只能看，不能做任何标记)。
2 、第一小组的组长将第一、二、三组同学的苹果收集在A篮筐内。第四小组的组长将第四、五、六组同学的苹果收集在B篮筐内。第七小组的组长将第七、八、九组同学的苹果收集在C篮筐内。
3、组长将收集过来的苹果随机摆放。
4、请第一、二、三组的同学从A篮筐中找出自己的苹果。 请第四、五、六组的同学从B篮筐中找出自己的苹果。
请第七、八、九组的同学从C篮筐中找出自己的苹果。
(注意：不要拥挤)
5、说说自己寻找苹果的过程和判断理由。
活动二：找回自己的苹果活动三：看叶片，找不同鹅掌柴生物的变异是生物界普遍存在的生命现象。哪些原因会引起生物的变异？案例分析（1）生长环境影响引起的变异1、相比传统圆形西瓜,方形西瓜由模具压制,科技人员将刚结出的圆形西瓜幼果放进立方体的透明盒中让它继续生长,则原本圆形西瓜会被塑造成方形,若从方形西瓜中取出种子播种,使其自然生长,则还会结出圆形的西瓜。2、爸爸妈妈都是双眼皮 ，孩子是单眼皮。父母基因的重新组合引起的变异3、人类镰刀型细胞贫血症镰刀型细胞贫血症是由于原本正常的血细胞遗传信息发生了基因突变，从而导致变异。生物变异的原因： 环境因素影响生殖细胞内遗传物质发生改变变异都可以遗传吗？1、有一对同卵双生兄弟，哥哥长期在野外工作，弟弟长期在室内工作，几年后,哥哥比弟弟脸黑。 这种变异是_________ （可遗传、不可遗传）的变异 不可遗传案例分析（2）西瓜从圆形变方形，这种变异是_________ （可遗传、不可遗传）的变异。 不可遗传爸爸妈妈原来都是单眼皮，经过整容后变双眼皮了，他们的孩子有没有可能是双眼皮？这种变异是_________ （可遗传、不可遗传）的变异 不可遗传2、爸爸妈妈都是双眼皮 ，孩子是单眼皮。这种变异是_________ （可遗传、不可遗传）的变异可遗传3、太空椒（普通青椒种子遨游太空后培育而成）与普通青椒对比，果实明显增大，口感好，将太空椒的种子返回地面种植，果实仍然肥大。基因突变（太空辐射照射）引起的变异。这种变异是_________ （可遗传、不可遗传）的变异 可遗传人类镰刀型细胞贫血症是_________ （可遗传、不可遗传）的变异
可遗传可遗传的变异生殖细胞内遗传物质
发生改变而引起的不遗传的变异环境因素影响而造成的生物变异的类型： 世界上对人种有多种的划分方式。我国采用的是国际通行的四分法，即把人类分为四大人种。蒙古利亚人种（黄种人）、高加索人种（白种人）、尼格罗——阿非利加洲人种（黑种人）、澳大利亚人种（棕种人）。(二)、变异对生物的影响 造成肤色差异的主要因素是皮肤中黑色素的数量。
黑色素多的皮肤显黑色，中等的显黄色，很少的显浅色。
黑色素有吸收太阳光中的紫外线的能力。生活在横跨赤道的非洲的黑种人和西太平洋赤道附近的棕种人具有深色的皮肤，黑色素很多，可使皮肤不至因过多的紫外线照射而受损害。
白种人原先生活在北欧，那里阳光不像赤道附近那么强烈，阳光中的紫外线不会危害身体，因此北欧白人皮肤里的黑色素极少。
人类肤色的不同主要是人类适应不同环境的结果。
当热辐射或太阳光照射皮肤时，激发并活化了位于基底层内的黑色素细胞，产生大量的黑色素，有利于保护皮肤深部组织免受辐射损伤。 紫外线不但会使肌肤变黑、晒伤、长斑、产生皱纹，严重的话还会使肌肤产生皮肤癌等现象。 白化病患者的皮肤晒不黑，是由于皮肤、毛发、眼睛等不形成黑色素的一种异常现象，是一种遗传性疾病。 白化病对病人的影响以眼损害最为明显。多数病人视力严重低下。另外，由于病人的皮肤缺乏黑色素的保护，极容易被日光中的紫外光晒伤，经常暴露在太阳光下可能会导致皮肤癌的发生。1、遗传和变异在生物界是普遍存在的。2、如果没有遗传，就不会有物种的稳定。
小结：我对遗传变异的理解3、如果没有变异，就不可能产生新的生物类型，就不能适应不断变化的环境。
查找“杂交水稻之父”袁隆平对人类的贡献课外拓展
第3节 基因与人体性状
1、如果老师说出本班级一个同学的名字，你们是否很容易找到他？
2、如果这个同学在全校几百个同学中间，你们是否还能找出来？你们找同学的依据是什么呢？3、有没有发生过认错人的情况？思考：4、有没有长得一模一样的人呢？每个人都是唯一的，独特的。第2章 人体生命活动的调节
第3节 基因与人体性状
(一)、什么是变异？
同种生物不同个体间性状上的差异。
活动一：看图片找差异1231231231 、每个同学仔细观察自己的苹果(只能看，不能做任何标记)。
2 、第一小组的组长将第一、二、三组同学的苹果收集在A篮筐内。第四小组的组长将第四、五、六组同学的苹果收集在B篮筐内。第七小组的组长将第七、八、九组同学的苹果收集在C篮筐内。
3、组长将收集过来的苹果随机摆放。
4、请第一、二、三组的同学从A篮筐中找出自己的苹果。 请第四、五、六组的同学从B篮筐中找出自己的苹果。
请第七、八、九组的同学从C篮筐中找出自己的苹果。
(注意：不要拥挤)
5、说说自己寻找苹果的过程和判断理由。
活动二：找回自己的苹果活动三：看叶片，找不同鹅掌柴生物的变异是生物界普遍存在的生命现象。哪些原因会引起生物的变异？案例分析（1）生长环境影响引起的变异1、相比传统圆形西瓜,方形西瓜由模具压制,科技人员将刚结出的圆形西瓜幼果放进立方体的透明盒中让它继续生长,则原本圆形西瓜会被塑造成方形,若从方形西瓜中取出种子播种,使其自然生长,则还会结出圆形的西瓜。2、爸爸妈妈都是双眼皮 ，孩子是单眼皮。父母基因的重新组合引起的变异3、人类镰刀型细胞贫血症镰刀型细胞贫血症是由于原本正常的血细胞遗传信息发生了基因突变，从而导致变异。生物变异的原因： 环境因素影响生殖细胞内遗传物质发生改变变异都可以遗传吗？1、有一对同卵双生兄弟，哥哥长期在野外工作，弟弟长期在室内工作，几年后,哥哥比弟弟脸黑。 这种变异是_________ （可遗传、不可遗传）的变异 不可遗传案例分析（2）西瓜从圆形变方形，这种变异是_________ （可遗传、不可遗传）的变异。 不可遗传爸爸妈妈原来都是单眼皮，经过整容后变双眼皮了，他们的孩子有没有可能是双眼皮？这种变异是_________ （可遗传、不可遗传）的变异 不可遗传2、爸爸妈妈都是双眼皮 ，孩子是单眼皮。这种变异是_________ （可遗传、不可遗传）的变异可遗传3、太空椒（普通青椒种子遨游太空后培育而成）与普通青椒对比，果实明显增大，口感好，将太空椒的种子返回地面种植，果实仍然肥大。基因突变（太空辐射照射）引起的变异。这种变异是_________ （可遗传、不可遗传）的变异 可遗传人类镰刀型细胞贫血症是_________ （可遗传、不可遗传）的变异
可遗传可遗传的变异生殖细胞内遗传物质
发生改变而引起的不遗传的变异环境因素影响而造成的生物变异的类型： 世界上对人种有多种的划分方式。我国采用的是国际通行的四分法，即把人类分为四大人种。蒙古利亚人种（黄种人）、高加索人种（白种人）、尼格罗——阿非利加洲人种（黑种人）、澳大利亚人种（棕种人）。(二)、变异对生物的影响 造成肤色差异的主要因素是皮肤中黑色素的数量。
黑色素多的皮肤显黑色，中等的显黄色，很少的显浅色。
黑色素有吸收太阳光中的紫外线的能力。生活在横跨赤道的非洲的黑种人和西太平洋赤道附近的棕种人具有深色的皮肤，黑色素很多，可使皮肤不至因过多的紫外线照射而受损害。
白种人原先生活在北欧，那里阳光不像赤道附近那么强烈，阳光中的紫外线不会危害身体，因此北欧白人皮肤里的黑色素极少。
人类肤色的不同主要是人类适应不同环境的结果。
当热辐射或太阳光照射皮肤时，激发并活化了位于基底层内的黑色素细胞，产生大量的黑色素，有利于保护皮肤深部组织免受辐射损伤。 紫外线不但会使肌肤变黑、晒伤、长斑、产生皱纹，严重的话还会使肌肤产生皮肤癌等现象。 白化病患者的皮肤晒不黑，是由于皮肤、毛发、眼睛等不形成黑色素的一种异常现象，是一种遗传性疾病。 白化病对病人的影响以眼损害最为明显。多数病人视力严重低下。另外，由于病人的皮肤缺乏黑色素的保护，极容易被日光中的紫外光晒伤，经常暴露在太阳光下可能会导致皮肤癌的发生。1、遗传和变异在生物界是普遍存在的。2、如果没有遗传，就不会有物种的稳定。
小结：我对遗传变异的理解3、如果没有变异，就不可能产生新的生物类型，就不能适应不断变化的环境。
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