部编版 九年级历史下册 第1课 殖民地人民的反抗斗争 课件（28张PPT）

(共28张PPT)
随着资本主义的发展，西方列强加紧了对外扩张与殖民活动，激起了亚非殖民地人民的普遍抗争。19世纪，在拉丁美洲和印度，相继爆发了波澜壮阔的反抗殖民统治，争取民族独立的武装起义。这两地起义的代表是谁？产生了哪些影响？
第1课 殖民地人民的反抗斗争
第一单元
殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展
西班牙
葡萄牙
大 西 洋
太 平 洋
巴 西
拉丁美洲
指今天美国以南的地区，因使用西班牙语和葡萄牙语（拉丁语系）因此称“拉丁美洲”。
含义：
美国
一、拉丁美洲的独立运动
一 “拉丁美洲独立运动”
自主预习
时间
原因
主力构成
领导人
性质
结果
1.起因：
（1）西、葡在拉美地区的殖民统治
材料一、16-18世纪西班牙掠去了约250万公斤的黄金和1亿公斤的白银。葡萄牙从巴西运走至少有价值6亿美元的黄金和3亿美元的金刚石。有人估
计在西班牙人入侵后12年，墨西哥的印第安人便被屠杀了好几百万。
（2）美国独立战争和法国大革命的影响。
2.概况：
（1）范围：北起墨西哥，南到阿根廷地区
（2）北部：
（3）南部：
领导人：玻利瓦尔
领导人：圣马丁
解放了哥伦比亚、委内瑞拉、厄瓜多尔等地，成立了“大哥伦比亚共和国”
解放了阿根廷、智利和秘鲁。
南美的解放者
19世纪初美洲独立运动领导人，1783年7月24日生于委内瑞拉土生白人贵族家庭，接受了法国启蒙主义教育和资产阶级革命思想，崇信卢梭的自由民权主张。为法国大革命所鼓舞，立志为推翻西班牙在美洲的殖民统治和解放南美洲而献身。1807年回到加拉加斯后，进行反对西班牙殖民统治的斗争。后被授予“解放者”的称号。
“南美的解放者”
——玻利瓦尔
圣马丁是南美解放运动的领导人之一，他一生大部分时间都致力于南美的解放斗争。1818年解放了智利。1821年，圣马丁率部进入秘鲁，秘鲁宣告独立。不久，圣马丁将军队指挥权交给玻利瓦尔，悄然隐退，在欧洲度过了余生。
1878年，阿根廷、智利、秘鲁三国在圣马丁诞生100周年时，共尊他为“祖国之父”。
“南美的解放者”
——圣马丁
拉美独立国家
墨西哥
海地1804
乌拉圭
巴拉圭
玻利维亚
智利
秘鲁
中美省
3.结果：
一 “拉丁美洲独立运动”
19世纪初
印第安人、黑人、土生白人
玻利瓦尔、圣马丁
反抗殖民统治，争取民族独立的运动
一些国家纷纷独立
宗主国的残酷掠夺和压迫；美国独立战争和法国大革命的影响
自主预习
时间
原因
主力构成
领导人
性质
结果
英国女王王冠上
最亮的宝石
自主学习二 印度民族大起义
原因
时间
领导者
代表人物
结果
意义
二、印度民族大起义
材料一:为了满足英国国内工业的需要，英国殖民当局要求印度农民多种棉花，少种粮食。英国把印度的棉花加工成布匹再返销印度。 1818—1836年英国输入印度的棉纱增长5200倍，印度的纺织业被挤垮了。
推销工业品
1.起因：
英国加强了对印度的经济掠夺和政治压迫
有人比喻，英国人“像海绵一样从恒河边上吸取财富倒入泰晤士河”给印度人民带来深重的灾难。
取消印度士兵优厚待遇，不尊重他们的宗教信仰
材料二、英国以种种借口兼并印度王公的领地。规定王公死后若没有儿子继承，领地就归英国所有。后来英国还取消了对印度士兵的较优厚待遇，并且不尊重他们的宗教信仰。
兼并王公领地
（2）领导人：章西女王身先士卒，率部抗战，最后壮烈牺牲，起义失败。
3.影响：
沉重打击了英国殖民者，反映了印度民族意识的觉醒。
（1）开始：1857年，印度土兵发动了起义，反抗英国殖民者。
2.概况：
拉克希米·巴依（1835—1858）是中印度北部章西土邦的女王，亦称章西女王。她是1857～1859年印度民族大起义的领导者之一。在战斗中，她独自一人还击包围她的敌人。女王用尽最后一点力气把前面那个敌人砍翻在地。章西女王牺牲时年仅23岁。
章西女王
1857年——1859年
封建王公
章西女王
失败
沉重打击了英国殖民者，反映了印度民族意识的觉醒，是19世纪中期亚洲民族解放运动的一个重要组成部分。
自主学习二 印度民族大起义
英国进一步加强对印度的经济掠夺和政治压迫
原因
时间
领导者
代表人物
结果
意义
在世界近代史上，玻利瓦尔、圣马丁和章西女王领导的反殖民斗争是殖民地人民反抗的典范。他们的哪些优秀品质、精神值得学习？
18世纪末19世纪初
19世纪中（1857-1859）
残酷的殖民统治和经济掠夺；
玻利瓦尔
圣马丁
章西女王（封建王公）
胜利
失败
赶走了西、葡殖民者，出现了一系列新兴独立国家，基本形成今天拉美的国家格局
打击了英国殖民统治者，反映了印度民族意识的觉醒
拉丁美洲独立运动
归纳比较
反抗殖民统治的民族解放运动
印度民族大起义
时间
原因
领导者
结果
运动
性质

意义
拉美独立运动和印度民族大起义有什么异同点？
相同点：
1.背景相同：残酷的殖民统治和经济掠夺
2.性质相同：反抗殖民统治的民族解放运动
不同点：
1.反抗对象不同； 2.结果不同。

思考：同是民族解放运动，为什么拉美独立运动取得胜利，而印度民族大起义却失败了？
①印度单靠一国力量。
②起义过程中没有形成统一的领导，被英军各个击破。
③工业革命后，英国经济军事实力强大，实力远超西班牙和葡萄牙。
想一想：当英国侵略印度时，同时发动了对中国的什么战争？面对侵略，中国人民做出了哪些反应？
1856年---1860年，第二次鸦片战争
农民阶级：1851年，洪秀全领导了太平天国运动。
地主阶级洋务派：开始了向西方学习，掀起了洋务运动。
中印作为东方的文明古国，为什么会在英国的入侵面前无还手之力？这段历史告诉了我们什么？
落后就要挨打。只有不断进行科技创新，提高综合国力，提高国际地位,我们才能够避免悲剧重演。
【反思探究】
课堂练习：
2、“女王，印度人民感恩戴德，绝不会把你遗忘，你的牺牲将激起争取独立的狂风巨浪。”诗中歌颂的是( )
A．尼赫鲁 B．圣马丁 C．玻利瓦尔 D．章西女王
1、图中的他领导成立了“大哥伦比亚共和国”并获得了“南美的解放者”称号。他是( )











A．玻利瓦尔 B．克伦威尔 C．林肯 D．圣马丁
A
D
3、下面四个选项所涉及内容都属于反侵略、反殖民统治着抗争的范畴。在四个选项中，期中哪一项与其他三项抗击的国家不同（ ）
A.章西女王领导的农民起义 B.林则徐领导的禁烟运动
C.华盛顿领导的独立战争 D.玻利瓦尔领导的拉美民族解放战争
B
4、下列人物的行为能体现反抗外来侵略、维护民族独立这一主题思想的是( )
①玻利瓦尔 ②章西女王③华盛顿 ④林肯
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
D
合作探究
探究一　拉丁美洲人民反对殖民统治的斗争
1. 阅读下面材料：
材料一



美洲金银产地的发现，土著居民被剿灭，被奴役和被埋藏于矿井……
材料二 如果一个人忘掉了他的家庭首先属于国家，
其次才属于他个人……那么他就不能算是好公民，不
能得到尊重。


（1）依据材料一分析拉美独立运动爆发的原因是什么？

（2）材料二与哪位人物有关？说出他的主要历史事迹。



（3）该人物被授予什么称号？从他身上能学习到什么精神？

（4）拉丁美洲独立运动胜利的原因是什么？
欧洲殖民者对拉丁美洲的掠夺和压迫。
人物：玻利瓦尔。主要事迹：玻利瓦尔率领队伍先后解放了哥
伦比亚、委内瑞拉、厄瓜多尔等地，成立了“大哥伦比亚共和
国”，当选总统，继续领导南美的独立战争。
称号：“南美解放者”；精神：爱国主义精神；为独立自由献身的精神。
殖民地人民的团结斗争；殖民统治不得人心。
2.阅读下面的材料，回答问题：




（1）结合图一及所学知识分析19世纪中期，印度民族大起义爆发
的根本原因。
（2）用一句话评价图二中的人物。结合图二中文字，分析图二中
人物的伟大精神。
（3）印度民族大起义具有什么意义？
(1)英国殖民主义者对印度的殖民统治。
(2)高尚的爱国主义精神和为民族利益献身的精神。
(3)印度民族大起义沉重打击了英国的殖民者，反映了印度民族
意识的觉醒。这次起义也是19世纪中期亚洲民族解放运动的一个
重要组成部分。