2019秋人教版化学九年级上册5.2如何正确书写化学方程(共23张PPT)

(共23张PPT)
课题2
【复习提问】
质量守恒定律是指：化学反应中，反应物的质量总和与生成物的质量总和相等的规律。
2. 化学方程式指的是什么？
用化学式来表示化学反应的式子叫做化学方程式。
1. 什么是质量守恒定律？
化学方程式反映化学反应的客观事实。
因此，书写化学方程式要遵守两个原则。
1. 必须以客观事实为基础，不能凭空捏造.
2. 是要遵守质量守恒定律，等号两边各原
子种类与数目必须相等
例：木炭在氧气中燃烧的化学方程式
1
1
2
2
试按上述方法分析水通电时的化学反应：
H2 + O2 → H2O
H原子个数:
O原子个数
2
2
2
1
原子总个数
4
3
在这个式子中,右边的氧原子数少于左边的,这个
式子是化学方程式吗?如果不是,你需要做哪些处理.
这时为使式子两边的每一种元素原子的总数相等,就需要配平, 即在式子(→)两边的化学式 　　配上适当的 　 　　　　 。
前
化学计量数字
例题1
现在我们平衡啦!
2H2+O2 2H2O
点燃
H
H
H
H
H
H
H
H
H
H
H
H
O
O
O
O
O
O
O
嗨!我们没有足够的氧与它们平衡
我们以磷在空气中燃烧生成五氧化二磷的反应为例，
说明书写化学方程式的具体步骤
















左边写反应物化学式，右边写生成物化学式
？5
4？
！
P + O2 P2O5
配平
4P+5O2 2P2O5
标明条件
4P+5O2 2P2O5
点燃
1、书写原则
◇ 以客观事实为依据
◇ 遵循质量守恒定律
写
配
注
等
写出反应物和生成物的化学式
并用短线或箭头相连
配平化学方程式，
注明反应条件，生成物的状态
将短线或箭头改为等号
◇
◇
◇
◇
2、书写步骤
最小公倍数法
书写步骤注意:
（1）“写”：应以实验事实为依据，不能臆造事实上不存在的物质和化学反应，并能正确书写反应物和生成物的化学式.
以实验事实为依据
书写时不能将反应物和生成物颠倒写
方程等号两边不能有相同的化学式
√
×
√
×
√
×
配平化学方程式，即调整化学式前边的化学计量数，化学式前面化学计量数应取最简单整数比。如：
×
√
（2）“配”：
配平的方法：
I. 最小公倍数法。其要点是根据化学式找出其中出现次数较多，且原子个数相差较多的元素原子，作为配平起点，求出它们的最小公倍数，再由最小公倍数确定相关化学式系数，使化学方程式配平。
II. 奇数配偶法。其要点是先找出现次数较多、且式子两边的原子个数一奇一偶的元素原子作为配平起点，将奇数配成偶数，然后，以该化学式和所配系数为依据，找出其他化学式的系数，使化学方程式配平。
Ⅲ.观察法。（最常用的方法）
先配氧再配氢，然后再其他原子
（3）“等”：
将箭头线改为等号，意味着符合质量守恒定律
（4）“注”：
注明反应条件（点燃、加热、高温）和生成物状态，气体用“↓”，沉淀物用“↑”。“↑”、“↓”表示生成物状态符号，只能标在生成物中，不能标在反应物中。
“↑”的用法：当反应物中没有气态物质，且生成物里有气态物质时，就在这种气态物质的化学式后边用“↑”标出；若反应物中有气态物质，生成物中的气体一般不标“↑”。
“↓”的用法：反应在液态混合物中进行，生成物中有难溶物质（沉淀）生成，则沉淀就用“↓”标出。如：如
。
反应条件点燃、加热、高温的区别
“点燃”指物质在燃烧时所必需的温度条件，一旦反应物燃着就不需要加热。如果把“点燃”写成“燃烧”就错了，“点燃”是反应条件，“燃烧”是实验现象。
“加热”指引发和维持反应的温度范围（500℃左右）。一般用酒精灯作热源，用“△”表示；
“高温”指当酒精灯的火焰温度不足以发生反应，而需用酒精喷灯（800℃以上）时，反应条件就写“高温”。
如：
（以 “ 氯酸钾 氯化钾＋氧气” 为例）
加热
左反右生一横线
配平以后加一线
等号上下注条件
箭号标气或沉淀
KClO3 KCl+ O2
2KClO3 2KCl+ 3O2
2KClO3 2 KCl+ 3 O2
2 KClO3 2KCl+ 3 O2
MnO2
MnO2
△
△
课堂小结
判断化学方程式是否正确的方法：
一看化学式是否正确，物质是否真实存在；
二看反应能否进行（反应条件等）；
三看配平，认真检查左右两边各原子个数是否相等；
四看是否漏标、错标↑、↓和反应条件。
（1）Mg + O2 MgO2
（4） 2KMnO4 K2MnO4+ MnO2+ O2
（3）Cu(OH)2 CuO ↓+ H2O
通电
Δ
点燃
（2） H2O H2↑+ O2↑
Δ
生成物的化学式书写错误
没有配平
不应该标生成物的状态
未标明气体的状态
指出下列化学方程式的错误之处，说明原因
练习6、化学方程式的简单应用
3.在化学反应：2X2 + 3Y2 === 2R中，用X、Y表示R的化学式，正确的是： （ ）
A、X2Y2 B、X2Y3 C、X4Y5 D、X3Y2
B
1. X + 3O2 === 2CO2 + 2H2O
X的化学式为 .
2. I2O5 + 5CO === I2 + 5X
X的化学式为 .
C2H4
CO2
试试看，你能配平下列化学方程式吗？
2
4 3 2
2 2
2 2
2 2 2
课堂练习
1. 配平下列化学方程式：
Fe + O2 Fe3O4
2. 白色固体粉末氯酸钾（KClO3），在二氧化
锰（MnO2）作催化剂并加热的条件下能较快的
分解生成氯化钾（KCl）和氧气，试写出该反应
的化学方程式。
3Fe + 2O2 ＝ Fe3O4
点燃
练习：
3.配平下列化学方程式并注明反应发生的条件：
化学方程式小结：
化学方程式
1、定义：
用化学式表示化学反应的式子。
2、意义：
（1）表示反应物，生成物和反应条件.
（2）表示各物质之间的质量关系，即各物质之间的质 量比，通过相对分子质量（或相对原子质量）来表示.
3、读法：
4、遵守的原则：
一是必须以客观事实为基础.
二是要遵守质量守恒定律，等号
两边各原子种类与数目必须相等.
5、书写步骤：
写：左反右生中间一短线.
配：配平.
注：注明反应条件、生成物的状态（↑、↓）
等：短线改等号。