16.猫课件（共24张PPT）

课件24张PPT。16 猫郑振铎 猫是大家都很熟悉的一种小动物。我国著名作家郑振铎先生,他家也曾养过三只小猫。从养这三只小猫的过程中,他领悟到了一些生活的哲理和做人的道理。

究竟是什么样的哲理呢?今天,我们一起来学习郑振铎先生的散文《猫》。1.了解作者的相关文学常识，识记文中的重点字词，通过默读整体感知课文，理清课文的思路。（语言构建与运用）
2.揣摩文中的细节，比较三只猫的不同特点和命运，学习欲扬先抑的表现手法，掌握梳理、概括文章脉络（故事情节）的方法。（语言构建与运用）
3.体会作者对第三只猫的悔恨之情，理解人与动物的关系，感悟文中蕴含的道理。（审美鉴赏与创造）
学习目标郑振铎（1898—1958），笔名西谛，福建长乐人，作家、翻译家、文学史家。著有《插图本中国文学史》《中国俗文学史》，小说集《取火者的逮捕》等。作者简介 本文选自《郑振铎选集》上册（福建人民出版社1984年版）。猫是大家都很熟悉的一种动物，很多家庭因为猫惹人喜爱而养它。我国著名作家郑振铎先生也曾养过三只小猫，从养这三只小猫的过程中，他领悟到了一些做人的道理，因而提笔写下了《猫》这篇文章。《猫》写于1925年11月，是郑振铎从事文学创作的早期作品。他这个时期的作品，多表现出新思想、新观念，表达同情弱小，谴责专制、霸道，弘扬公道、民主、博爱的思想感情。
背景材料 污wū涩sè 怂sǒng恿yǒng
一缕lǚ 蜷quán伏
怅chàng然 诅zǔ骂
红绫líng 惩chéng戒jiè
畏wèi罪潜qián逃 虐nüè待
屋wū脊jǐ 叮dīng嘱zhǔ
忧yōu郁yù 凝níng望wàng
重点字注音【怅然】因不如意而感到不痛快。
【诅骂】咒骂。
【蜷伏】弯着身体卧着。
【叮嘱】再三嘱咐。
【凝望】目不转睛地看；注目远望。
【惩戒】通过处罚来警戒。
【悲楚】悲伤凄楚；悲苦。
【快意】心情爽快舒适。
【提心吊胆】形容十分担心或害怕。
【畏罪潜逃】犯了罪怕受制裁而偷偷地逃跑。
重点词语解释先学后教：默读课文,思考问题：
1.用一句话概括全文内容。
（什么人做了什么事，结果如何）
2.全文可以分为几个部分？

默读课文： 用一句话概括全文内容：“我”家三次养猫的经历和感受。3、全文可以分为几个部分？ 课文写了三次养猫的故事，据此，文章可分三个部分。 一、1-2段：
第一次养猫——小猫不幸病亡。二、3-14段：
第二次养猫——小猫被路人捉走。 三、15-34段：
第三次养猫——小猫受了冤枉死去。
得猫——养猫——失猫人眼看猫：跳读课文,思考问题
1.猫的来历：
2.猫的外形：
3.猫的性情：
4.猫在家中的地位：
5.猫的结局：
6.猫对我家的影响： 人眼看猫一看：猫的来历第一只猫：
第二只猫：
第三只猫：从隔壁要来的从舅舅家要来的蜷伏在家门口（流浪猫）二看：猫的外形第一只猫：
第二只猫：
第三只猫：花白的毛，如带着泥土的白雪球浑身黄色花色灰白，不好看；毛被烧脱好几块，更难看了。跳读课文，感知文本三看：猫的性情第一只猫：
第二只猫：
第三只猫：很活泼不活泼、忧郁、懒惰四看：猫在家中的地位第一只猫：
第二只猫：
第三只猫：很受喜爱很受宠爱大家都不喜欢；不加注意、若有若无更活泼，更有趣五看：猫的结局第一只猫：
第二只猫：
第三只猫：病死先是受冤，后来死亡六看：猫对我家的影响第一只猫：
第二只猫：
第三只猫：难过，一缕酸辛怅然、愤恨、诅骂；自此好久不养猫十分难过，良心受伤；自此永不养猫丢失次别内 容项 目从隔壁
要来的从舅舅
家要来
的花白的毛，很活
泼，如带着泥土
的白雪球似的。
浑身黄色的
很活泼
更加
活泼
宠 物宠 物病死被一个
过路人
捉去了
一缕
酸辛
怅然
愤恨
诅咒
路人
猫比猫：第一、二次养猫第三次养猫（重点）：次 别内 容项 目遭人遗弃，拾来的。毛色花白，并不好看，又很瘦，烧脱了好几块毛之后，样子更难
看了。
不活泼
忧郁
懒惰
若有若
无，大
家不喜
欢，不
大注意
它。被我
打伤
致死更难过
得多。
永不养
猫。
情感揣摩 第二只猫丢失后，：“自此，我家好久不养猫。”第三只猫死后，：“自此， 我家永不养猫。”试体会这两句话中包含的思想感情有什么不同？ 第二只猫丢失后，失落感久久萦绕于心。养猫固然快乐，可是亡失的痛苦更叫人难受，于是才有不想马上养的想法。
第三只猫的死，责任在我。由于负罪感永远不能消除，见了猫反而触发自己灵魂的伤痛，于是才有永不养猫了的想法。
同学们不妨设想一下，如果养第二只小黄猫时家中也养了一对黄色芙蓉鸟,鸟也被吃了，“我” 会怎么想、怎么做？思维拓展 说感受 谈收获
在同一件事上,作者对待不同的猫的态度可能是不同的,猫的遭遇可能是不同的。那么这是什么造成的？你从中悟出什么道理？?凡事不能单凭印象，主观臆断，更重要的是弄清事实；对人对事不存偏见私心，要宽容、?要仁爱，要同情弱小者。打开你记忆的闸门，想一想，你是否也曾经错怪过别人或被人误解呢？把事情的经过说给同学们听听，并和同学们讨论一下，怎样才能减小彼此之间的误解？
小结：
作者以真挚的感情描写了养猫带来的生活情趣。文章的主题，也正是通过“我”一系列复杂感情变化的细节描写来不断升华的。1.给下列加点的字注音，根据拼音写汉字。
污涩（）懒惰（）
诅骂（）惩戒（）
红绫（）chànɡ然（）
quán伏（）nüè待（）课堂小练sè duò zǔ chénɡ líng 怅 蜷 虐2.下列说法有误的一项是( )
A.本文作者郑振铎，作家、翻译家、文学史家，代表作有《猫》《海燕》等。
B.本文通过对三次养猫经历的叙述，抒发了“我”的不同情感，揭示了“我”对第三只猫的自责、内疚之情。
C.本文揭示了这样一个道理：做事不能主观臆断，否则不但会冤枉别人，也会给自己带来痛苦。
D.本文运用了托物言志的手法，借写猫来表达作者的情感和感悟。D【点拨】本文运用了借物抒情的手法。