第17课战后资本主义的新变化 教案

第17课　战后资本主义的新变化
1　教学分析
【教学目标】
知识与
能力
掌握美国成为超级大国、欧洲联合、日本崛起的原因和表现；了解社会保障制度的建立过程；提高分析材料、概括与比较等能力
过程与
方法
分析材料，进行比较，了解第二次世界大战后资本主义国家恢复和发展经济的方法；教师补充相关知识，帮助学生了解社会保障制度的建立与发展
情感态度
与价值观
认识到经济发展与改革之间的关系；认识到科学技术是第一生产力
【重点难点】
教学重点：欧洲联合的过程和影响；社会保障制度的建立
教学难点：社会保障制度的内容和局限性
2　教学过程
一、导入新课
出示图片：美国人阿姆斯特朗登上月球。
美国“阿波罗”登月计划开始于1961年，历时约11年，耗资255亿美元。在工程高峰时期，参加工程的有2万家企业、200多所大学和80多个科研机构，总人数超过30万。
这项重大的科技活动是谁主导的？二战后的美国为何有实力从事如此庞大的耗费巨资的工程，这体现出二战后资本主义哪些方面的新变化，让我们来学习新课。
二、新课讲授
目标导学一：欧洲的联合
1．引导学生阅读教材，联系第二次世界大战对欧洲的影响，分析二战结束初期欧洲经济恢复的原因与概况。
材料展示：英军进入柏林以后，发现这座曾经辉煌的城市已经基本成为废墟，把德国的战争垃圾清理干净都需要30年时间。由于长期的战争，此时的德国只剩下断壁残垣。可是在15年以后，也就是1960年，德国却再次成为欧洲头号经济强国。在短短15年的时间里，德国日耳曼民族是如何创造了这一奇迹的？
1950—1970年主要资本主义国家经济年平均增长率
归纳总结：教师指导学生归纳二战结束初期，西欧经济恢复发展的原因与表现。
2．引导学生阅读教材和材料，帮助学生认识欧洲走向联合的目的(原因)、过程与影响。
(1)首先引导学生分析欧洲走向联合的目的(原因)和过程。
材料展示：战争结束时，德、意、日战败国几乎成了一片废墟，国内经济百废待兴；英、法等战胜国“赢得了战争，输尽了财富”，实力大为削弱……(战后)欧洲传统的国际地位一落千丈，无论是战胜国还是战败国，都沦为二、三流国家。美、苏以欧洲为主战场的冷战，更使欧洲人民终于意识到再也不能发生欧洲人打欧洲人的战争了。
设问：材料中促使欧洲人产生“再也不能发生欧洲人打欧洲人的战争”这一认识的原因是什么？为实现这一想法，欧洲人有何重大措施？
提示：第二次世界大战使欧洲国家实力大为削弱，美、苏以欧洲为主战场冷战，西欧国家深感加强西欧各国间合作的重要性。先后建立了欧洲煤钢共同体、经济共同体和原子能共同体；1967年，这三个组织合并为欧洲共同体，简称“欧共体”；到1993年欧洲联盟正式建立。
(2)其次帮助学生理解欧共体与欧盟的性质和影响，链接时政“英国退欧”带来的影响。
材料一：下表中西欧六国为英国、法国、德国、意大利、荷兰、比利时，均为欧洲共同体(欧盟)成员。
项目
国民生产总值(百万1990年国际元)
1952年
1967年
1975年
1983年
1991年
1999年
西欧
六国
1215855
2433880
3213870
3836859
4672299
5403597
美国
1625245
2847549
3516825
4433129
5775948
7651223
　　——(英)安格斯·麦迪森《世界经济千年统计》
材料二：近几年欧洲遭遇难民危机、人道主义危机、欧债危机等问题困扰，英国作为欧盟的三驾马车之一，于2016年6月24日以全民公投形式退出欧洲联盟。一些经济学家认为，英国退欧不仅给英国经济带来严重后果，也将严重削弱欧盟的国际地位和声望。欧元区的政治经济一体化也将因英国的离开而走上下坡路。
——2018年人民网
设问1：据材料一表格分析，1952—1999年西欧六国经济发展呈现怎样的特点？结合所学知识，说说西欧经济一体化进程对世界发展产生的影响。
提示：西欧六国经济呈现不断增长趋势。欧共体成员国加强经济合作，并努力用一个声音在国际舞台上说话，这促进了西欧国家经济的发展和国际地位的提高；欧盟的建立，极大地促进了欧洲区域一体化的进程，促使世界格局向多极化发展，欧盟成为世界格局多极化中重要的一极。
设问2：材料二中由于难民危机、债务危机等导致英国退欧，请你为欧盟化解英国退欧出谋划策。
提示：欧盟各国要开放市场，扩大对外贸易，反对贸易保护主义；推进欧盟改革，共度时艰等。(类似亦可)
归纳总结：(1)欧共体性质：区域性的经济组织。
(2)欧盟的性质：区域性的政治经济组织，有统一货币——欧元。
(3)欧洲联合的历史影响：欧共体成员国加强经济合作，并努力用一个声音在国际舞台上说话，这促进了西欧国家经济发展和国际地位的提高。欧盟成立大大加快了欧洲一体化的进程。
(4)对英国退欧的评价：英国退欧是反区域一体化潮流，不利于欧洲一体化进程发展。
【图解联合】
目标导学二：美国的发展与日本的崛起
1．引导学生阅读教材，说说二战后美国经济发展概况。
提示：20世纪五六十年代，美国经济持续增长；20世纪七八十年代，美国经济发展速度放缓；20世纪90年代以后，美国在“新经济”的推动下，经济得到进一步发展。
2．引导学生阅读教材和材料，了解二战后日本经济恢复和发展的原因与表现。
材料展示：20世纪六七十年代，日本大量引进世界先进技术，主要手段是购买技术专利和图纸，在短期内借助了其他国家长期以来的发展成就，然后结合本国特点进行改造提高……日本政府长期坚持“教育先行”战略，重视人才培养。教育经费1950年为1599亿日元，1972年增至40244亿日元，占当年政府预算的20%。
设问：结合材料分析20世纪50—70年代，促进日本经济高速发展的原因是什么。
提示：美国的扶持；日本政府利用当时有利的外部环境，制定适当的经济政策，大力引进先进技术；与本国国情相结合；重视教育，重视人才的培养等。
归纳总结：20世纪七八十年代以来，日本谋求成为政治大国的欲望日益膨胀，军费开支不断增加，引起亚洲邻国的关注和不安。
【图解崛起】
目标导学三：社会保障制度的建立
1．结合二战后美、英、法等国的社会福利政策，说说欧美国家社会保障制度的建立和发展。
提示：
美国
建立：颁布《社会保障法》，实行养老金制度、失业保险制度
发展：修订《社会保障法》，扩大受益群体，提高最低工资，资助贫困学生
西欧
代表：英国、法国、联邦德国等；“福利国家”
2.阅读材料，引导学生分析社会保障制度的有利影响和弊端。
材料展示：资本主义国家在实行了适合它们的社会保障制度以后，对各自国家带来不少的好处。如缩小贫富差距，维护社会稳定；促进社会服务，缓解就业压力；调节社会需求，推动经济发展；扩大公民自由，体现团结互助。
当然，没有任何东西是完美的，即使是资本主义国家的社会保障制度，也会有它的劣势或者缺点。如高税收以及高福利导致的失业危机；社会福利制度导致债务连连的财政危机；老龄化以及其带来的劳动力危机；观念危机——容易造成懒惰心理。
提示：有利影响：社会保障制度是工人阶级斗争的结果，资产阶级也认为实行这种制度，可以缓和阶级矛盾，创造一个有利于经济发展的稳定的社会环境。
弊端：社会保障制度不能解决资本主义制度的基本矛盾；增加政府的经济压力；福利待遇太高，容易造成好逸恶劳的社会风气，不利于国家经济的健康发展。
三、课堂总结
二战后，美国、西欧和日本经济快速恢复和发展起来，其共同原因在于政府适当的调控政策、采用最新科技成果、大力发展科技教育，培养人才。它告诉我们：科学技术是第一生产力，振兴经济首先要振兴科技！
3　板书设计
4　教学反思
在这一堂课中，既和学生共同探讨本课的基本知识点，帮助学生构建知识网络；也注重引导学生反思自己的生活和人生，进行情感价值观的教育。授课中也存在一些不足：本课用了很多材料，尤其多表格和数据，由于本课内容较多，所以课堂上对学生阅读分析材料的指导没有做得很到位；板书不完整；对学生的情感价值观的教育最好是让学生自己说出感受，发挥学生的主动性和积极性。