四年级上册美术教案 奇怪的梦 苏少版

上课时间： 月 日
课 题
奇怪的梦
课 时
第__2_课时
课 型
造型·表现
教学目标：
知识与技能目标：了解各种各样的梦及梦的相关知识，体验梦的奇特之处。选择喜爱的绘画工具与表现方法，大胆、快乐地描绘最奇怪最有趣的梦。
过程与方法目标：通过启发回忆和想象，诱导学生用美术语言表达自己的“梦中故事”，挖掘创造潜能，抒发自己的感情。引导学生在表现梦境的过程中，选择喜爱的绘画工具与表现方法完成最奇怪最有趣的梦。
情感、态度与价值观目标：培养学生热爱想象、敢于表现的个性品质，激发学生热爱科学的情感。
教学重难点：
教学重点：引导学生回忆和梳理自己的梦境，进行大胆奇特的想象和创造。
教学难点：让学生进入“梦”的感觉和体验，用夸张的形象、奇特的构思、丰富的色彩表现奇梦。
教学准备：
PPT
教学过程
过 程 预 设
二 次 备 课
一、导入新课
1. 播放动画片《爱丽丝漫游仙境》片段。教师提问：你喜欢这部动画片吗？为什么？
2. 学生讨论：如果你是爱丽丝，你会怎样面对所遇到的这些情况？
3. 引入课题：你做过这样的梦吗？说说你记忆中最奇怪的梦。
二、回忆讨论
听空灵的电子音乐，回忆曾经做过的梦，想象梦中的情景进入梦境的虚拟世界。
三、初次体验
初次体验用画笔自由地表达梦境，表现出梦中的景物和色彩。请画得快的同学说说自己的想法。就梦中的人物、动物和景物的形象，让学生进行讨论、互评。
四、范作欣赏
看图片，通过图片欣赏了解别人的梦境，并理解和感悟他人的绘画和构思。
五、再次练习
要敢于把奇怪的梦画出来，去惊醒那些老掉牙的梦。据说动物也做梦，它们的梦的内容，你能猜到吗？
用各种绘画手段表达自己的梦境，形象可以夸张、变形，以增强梦的意趣。
六、评价小结
“你对梦的感觉很灵敏，画法大胆别致。”“你的梦真动人！”
教师点评、学生自评、互评。
七、拓展
梦中的景物和感悟对生活有帮助吗？古今有哪些发明偶得是通过梦境得来启发的？
（如果有的老师觉得容量太大的话可以分两课时上，作业分层，第一课时作业画奇梦构图，第二课时作业重点表现梦境。）
板书设计：
教学反思（建议围绕教学重点或一个问题作反思，不必面面俱到）：