Unit 6 Clothes Lesson 1 教案

Unit 6 Clothes Lesson 1
教案 2
教学内容
单词T-shirt，pants，shorts，jacket，sweater，skirt
教学目的要求
让学生能够说出有关衣服的6个单词；
能将音和相应的图形联系起来。
教学重点、难点
重点：6个单词
难点：shorts，sweater中字母组合or、ea的发音。
教具学具
教学挂图，教学录音磁带，衣服图片，单词卡片，课堂学习评价表
教学过程
一、Warm-up
1、Free talk
2、复习有关颜色的单词。
二、新课呈现
1、教师出示与课本相同的图片
2、教师出示与课本相同的动物图片
3、教师问：What is the elephant wearing？用中文或形体动物对wearing稍加解释。然后教师可重复问句。带学生做出反应后，教师指图，帮助学生说出：A skirt。其他衣服单词的呈现均可以采用此方法。
三、巩固操练
1、教师念单词
2、教师播放录音
3、教师逐张出示衣服图片
四、拓展运用
听录音，做动作，学唱chant
听一听，做一做。
T：Now, I say and you do.
教师告诉学生接下来要玩一个听指令做动作的活动，此处可以先请一位较好的学生上来根据教师的指令做示范，再面向全班。教师把衣服卡片发给学生，并且快速发指令，如put on your …，学生快速反应做出动作。
5、Summary
（1）教师总结今天的学习内容：
T：What we have learned today?
教师通过课件出示没有单词的衣服卡片，引导学生回忆所学单词。
（2）Do you like this clothes?
引导学生表达对衣服的喜好
T：If you like it, you can say I like …，鼓励学生起来运用I like句型表达对衣服的喜爱，为第二课时做铺垫。
作业
让学生在家中用英语指认衣服
板书设计
学生听录音
学生举起相应的单词卡片
学生利用图片根据录音指出相应的图。
学生记住图片顺序，并依次说出图片上的单词
skirt
jacket
shorts
pants
sweater