地理：第二单元第2课 地形图的判读教案（商务星球版七年级上）

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第2课 地形图的判读
【教学目标】
1、 了解高度的表示方式，知道海拔和相对高度的意义。
2、 了解陆地五种地形的特点。
3、 知道等高线地形图的构成。
4、 理解不同部位的等高线的意义。
【教学重点】
判断不同部位等高线表示的地形
【教学用具】
分层设色地形图，等高线模型
【教学过程】
教师活动 学生活动
1、新课引入：上一节学了地图的基本要素，今天我们学习一种重要的地图——地形图。2、我们知道，地球表面起伏很大，怎么表示一个地区的高度呢？读课本24页回答。（解释）在地图上一般用海拔来表示高度，在日常生活里常用相对高度表示。 参照课本地形示意图，分析五种基本地形的特征板书：一、海拔和相对高度海拔和相对高度五种地形特征（转折）下面我们学习一种特殊的地形图——等高线地形图，首先了解一下等高线的定义和特点。（展示等高线模型）结合课本示意图和模型，理解山峰、陡崖、山脊、山谷、鞍部的等高线特征（讲解）等高线闭合的时候，越向里面越高是山峰，越低是盆地，如果等高线向一方弯曲，那么向海拔高处弯曲是山谷，向海拔低处弯曲是山脊。这是一个难点，希望同学们多练习。（总结）等高线地形图是一种重要的地图，也是我们看到的分层设色地形图的前身，因此我们要多画图，多练习，力求掌握。 读课本，按照海拔和相对高度示意图理解二者的定义和区别。读课本，讨论得出结论名称海拔特征山地500米以上坡度较陡，沟谷较深平原200米以下地面广阔平坦丘陵不超过500米相对高度较小，坡度和缓高原500米以上地面起伏和缓盆地四周高，中间低在课本找出等高线的定义，了解等高矩的含义，同理理解等深线的意义。认真观察模型，弄清楚等高线的含义，注意不同部位等高线的弯曲状况，分清楚几种地形的等高线特征用橡皮泥做山脉模型，搞清楚在等高线地形图上和实际地图上同一部位的不同特质。
【作业设计】
列表比较几种地形的等高线特征
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