五年级上册科学教案 第二单元第4课《光的反射》教科版

科目版本 小学科学教科版五年级上册
章节课名 第二单元第4课《光的反射》
教学目标 知识与技能懂得光碰到镜面而改变传播方向，被反射回去，形成反射现象。学习反射光是沿直线传播的。知道人们利用光反射原理发明了很多有用的器具。过程与方法通过实验、观察、探究、交流等方法，理解光的反射及运用。能制作简易潜望镜。情感、态度和价值观认识自然事物的变化是有规律的，人们掌握了自然规律就能更好地生产和生活。 培养学生善于观察实验、善于思考、善于动手的能力。
重难点 懂得光碰到镜面而改变传播方向，被反射回去，形成反射现象。学习反射光是沿直线传播的。知道人们利用光反射原理发明了很多有用的器具。
教学环节 页码 内容
1.教师上课
1.情境导入 1.1 同学们，你有留意过医生给病人检查耳朵时头上戴着的额镜吗？它有什么用呢？
1.2 你知道司机为什么能通过后视镜看到车子后方的情况吗？
2.探索新知 1.3 将你的想法和同桌交流讨论一下吧！ （学生讨论2分钟）
1.4 要弄清楚这些问题，我们先来完成一个小任务。 不移动课本和手电筒，你能用手电筒的光照亮课本后面的小球吗？
1.5 你成功了吗？ 没错，我们需要一面镜子，把手电筒的光照射在镜子上，镜子反射的光就能照亮小球。
1.6 通过学习我们知道，光是沿直线传播的，科学上用带箭头的直线“→”表示光的路线，请你在课本的图上画出光的路线图。
1.7 光碰到镜面改变了传播方向，被反射回去，这种现象叫做光的反射，也叫反光；反射光也是沿直线传播的。
1.8 接下来，我们来观摩光的反射实验。
1.9 通过实验我们知道，任何物体都有反射光的能力，颜色越浅的物体反射光的能力越强。我们能看见物体就是因为它们能反射光的缘故。
3.回顾小结 1.10 现在大家明白了额镜和后视镜的原理了吗？ 它们都是利用了光的反射原理，生活中人们常常巧妙地利用这个原理解决问题，我们一起来看一个有趣的视频吧！
4.拓展应用 1.11 大家知道月球离我们有多远吗？这可是一个无法用尺子测量的难题，你知道科学家是怎样测量出来的呢？
1.12 伟大的科学家在月球上安置了几面特殊的镜子（激光反射器），地球上的科学家向镜子发射光，光可沿入射光的方向返回。科学家测光反射回地面需要的时间，然后根据光速计算出地球到月球的准确距离是384403千米。
1.13 潜望镜也是利用光的反射原理来工作的。
1.14 大家可以参考下面的图片，尝试用废旧材料制作潜望镜，自己来探究一下光的反射原理。
1.15 其实生活中还有很多的器物都是利用了光的反射原理，你发现了多少呢？
1.16 同学们小时候玩过的万花筒就是利用了光的反射原理。
2.学生自学
1.跟我学 2.1 光是沿直线传播的，可是当我们用一面镜子挡住光的去路时，我们会发现光改变了传播方向。一起跟着视频探究光的反射知识吧！ 点击查看学习目标
2.2 生活中人们常常巧妙地利用镜面解决问题，我们一起来看一个有趣的视频吧！
2.3 除了镜子，别的物体能不能反射光呢？我们来看一个实验。
2.学生练习 2.4 选择题（1）以下哪个物体反射光的能力最弱？（ ） A.镜子 B.白纸 C.红纸 D.黑纸（2）以下哪些物体利用了光的反射原理？ （ ） A.哈哈镜B.汽车后视镜C.潜水艇D.背投电视机
2.5 参考答案（1）以下哪个物体反射光的能力最弱？（D ） A.镜子 B.白纸 C.红纸 D.黑纸（2）以下哪些物体利用了光的反射原理？ （ABCD） A.哈哈镜B.汽车后视镜C.潜水艇D.背投电视机
1.教学设计 3.1 word001
2.常见问题 3.2 （1）教学中应该注意哪些问题呢？ 在做“让手电筒的光照亮书后的小球”实验时，只要能照亮书后的小球，学生将镜子放置在书本周围的任何位置都可以。提醒学生不能用镜子反射光照射他人的眼睛，使用镜子要小心拿稳。（2）制作潜望镜要注意的问题？ 鼓励学生利用各种废旧材料制作，外形不作限制，实现潜望镜的效果就好，明白潜望镜也是利用光的反射原理工作的，以此培养学生的环保及创新意识。