五年级上册科学教案 第三单元 第1课 地球表面的地形 教科版

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名称 五年级上册科学教案 第三单元 第1课 地球表面的地形 教科版
格式 zip
文件大小 6.7MB
资源类型 教案
版本资源 教科版
科目 科学
更新时间 2019-11-24 16:07:55

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文档简介


科目版本 小学科学教科版五年级上册
章节课名 第三单元 第1课 地球表面的地形
教学目标 1.知道地球表面有河流、海洋、山脉、高原等多种多样的地形地貌,地球表面是高低起伏、崎岖不平的。 2.观察描述常见地形的特点。会看简单的地形图,能在地形图上指认如高原、平原、盆地、山脉、河流、海洋等的地形。 3.培养对地球表面地形研究的兴趣,能自觉关注和收集相关的信息。
重难点 知道地球表面有河流、海洋、山脉、高原等多种多样的地形地貌,地球表面是高低起伏、崎岖不平的。
具体环节设计
教学环节 页码 内容
1.教师上课
1.情境引入 1.1 同学们,学习新课之前,老师请大家猜一个有关物品的谜语: 不是桔子不是蛋, 用手一推它就转, 不要看它个子小, 能载大河和山川。
1.2 是的,谜底是地球仪。
2.探索新知 1.3 同学们仔细观察一下,你能说说地球仪表面有什么特点吗? (提示:学生讨论5分钟)
1.4 我们发现地球仪表面有各种各样的形态,有各种各样的颜色。其实地球仪就是地球的一个超级微型的缩小版,上面的那些形态和颜色代表了地球表面的各种地形地貌。我们生活的地球上有很多美丽的地方风景如画,更有各种地形地貌,同学们都去过哪些地方? (提示:学生举手发言5分钟)
1.5 接下来,我们一起来一次“地形研究之旅”吧!在欣赏这些自然风光的同时,请大家仔细观察那里的风景和地形地貌。
1.6 雄伟的喜马拉雅山脉和被称为“地球的屋脊”的青藏高原。
1.7 同学们,我们的”地形研究之旅”结束了,你能说说我们旅途中看到的那些地形地貌的特点吗?你知道它们属于什么地形吗?你能说出它们的名称吗?
1.8 是的,我们看到了山地、高原、平原、丘陵和盆地。这也是我国比较典型的五种地形地貌。接下来我们一起来探究一下这五种地形各自的特点。
1.9 大家第一眼看到美国中部大平原的图片想到了哪些词语?这些词语都突出了这些地方的什么特点?他们的海拔高吗?
1.10 这低平而宽广的是平原。
1.11 看到这两幅图,大家想一想哪些词语形容它们的地形地貌比较贴切?
1.12 地势高而崎岖,峰峦高耸的是山地。
1.13 同学们,图片上的地形地貌海拔高吗?山坡尖吗?陡吗?
1.14 海拔不高,山顶浑圆的是丘陵。
1.15 从这两幅照片中,你能推断出哪一个地方的海拔更高吗?
1.16 左边这幅照片的云彩显得很低,触手可及,而且附近的山还有积雪,说明青藏高原的海拔比较高。 海拔较高,地面开阔或有丘陵起伏的是高原。
1.17 同学们能形象地形容一下下图中的地形地貌吗?
1.18 四川盆地,四周有巫山、武陵山等山脉围绕,中间凹进去,形状就像盆子一样,四周都比较高,中间低、平,所以这种地形称为“盆地”。 中间高四周低的是盆地。
1.19 现在大家能准确地区分每种地形的特点了吗?你知道这五种地形在地形图上是怎么区分的吗?
1.20 地形图可以表示一个大区域的地形特点,用符号和颜色来区分地球表面的地形地貌,一般在图上都有比例尺和图例。 从这张地形图上,你能获得哪些信息?
1.21 顺口溜帮你来记忆地形图特点: 黄高蓝水绿平原,沙漠黑点一片片。 棕紫表示更高地,白色终年积雪寒。
1.22 同学们认真观察中国地形图,说说西部和东部有什么不同?
1.23 我们可以看出中国西部多为黄棕色,多高原,地势较高;东部多为绿色,多平原,地势较低。 古诗词中的“一江春水向东流”,就是根据水往低处流的道理。这正好体现出了我国西高东低的地形特点。
1.24 观察世界地形图,你能发现什么?
1.25 从地球的地形图中,我们可以看出地球上大部分是海洋,陆地面积较小,陆地被海洋包围着。你能找到世界最高的地方在哪儿吗?怎么找到的?颜色最深的地方就在我们中国,那是被誉为世界屋脊的珠穆朗玛峰,海拔为8848.43米。
3.回顾小结 1.26 这些不同地形所形成的独特风景,都是大自然的杰作。通过这节课的学习,你能从地球表面、海陆分布和地形方面说说你的收获吗?
1.27
4.拓展应用 1.28 关于地球的表面,你还知道什么?
1.29
2.学生自学
1.跟我学 2.1 同学们曾经去过什么地方,看到过什么样的自然风光?你能说出去过的地方是高山、平原还是其他什么典型的地形地貌吗?观看视频,一起来认识一下我国的地形特点吧! 点击查看学习目标
2.学生练习 2.2 (1)你能将地形名称和相应的示意图连线吗?
2.3 (2)你能说出下列五种地形各自的特点吗?
2.4 参考答案 (1)
2.5 (2)
3拓展资源
1.教学设计 3.1 word001
2.常见问题 3.2 (1)课堂教学中有什么好的建议? 可以提前让学生自己画地形特点图,课堂上师生讨论总结出本课提到的五种陆地地形特点。 (2)如何让学生高效认知地形图的特点? 老师可以和学生一起创编朗朗上口的顺口溜帮助记忆。比如“黄高蓝水绿平原,沙漠黑点一片片。棕紫表示更高地,白色终年积雪寒。”