地理：第一单元第2课 在地球仪上认识经纬网教案（商务星球版七年级上）
文档属性
| 名称 | 地理：第一单元第2课 在地球仪上认识经纬网教案（商务星球版七年级上） |  | |
| 格式 | rar | ||
| 文件大小 | 16.1KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 商务星球版 | ||
| 科目 | 地理 | ||
| 更新时间 | 2009-12-31 20:19:00 | ||
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文档简介
本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com
www.中考资源网第2课 在地球仪上认识经纬网
教学目标：
知识目标：1、认识地球仪。了解赤道、纬线、经线的定义，能够在地图、地球仪上准确地找出。
2、明确www.中考资源网南北半球、东西半球、高中低纬度的划分。
能力目标：掌握经线、纬线的特点、分布、变化规律，能够进行对比分析。
情感目标： 加强对比分析思维的训练。
教学重点：1、了解赤道、纬线、经线的定义，能够在地图、地球仪上准确地找出.
2、掌握经线纬线的特点、分布、变化规律，能够进行对比分析
教学难点：掌握经线纬线的特点、分布、变化规律，能够进行对比分析
学情分析：学生对第一节课所讲的地球的形状、大小，缺乏理性思维，同时大多数学生的空间想象能力不够，www.中考资源网地球上的经、纬线比较抽象，学生难于理解
教学方法：直观教学法
教学媒体：地球仪、地图
教学过程
教学步骤 教师活动 学生活动 设计意图
组织教学：复习提问： 总结作业情况， 地球的真实形状描述：平均半径、赤道周长、www.中考资源网表面积；地轴、两极 思考、回答 回忆上节课所学内容，及时巩固
引入新课： 地球的真实形状由于很不规则，在日常运用时往往比较麻烦，因而人们常把它化简成为理想化的正球体模型。我们用的地球仪就是这样样。 观察地球仪、思考 引起学生对地球仪探索的兴趣
了解地球仪 展示并转动地球仪，组织学生讨论。认识地www.中考资源网轴、两极、赤道极圈、回归线、经线、纬线、经度、纬度。了解低、中www.中考资源网、高纬度的划分，南极和北极各用什么字母表示？地轴是一个假象轴。 观察地球仪，分组交流认识地球仪掌握、理解。 让学生通过实际观察认识、了解地球仪，直观，印象深。
完成经线和纬线的表格 组织学生观察地球仪和地图，思考、讨论，随学生的讨论逐渐显示答案（表格见板书设计） 小组交流、讨论，完成表格。 可使学生对经线和纬线有个全面而深刻的认识。为以后学习地球的运动打下基础
观察地球仪的转动 演示地球自转介绍以右手指示地球仪转动方www.中考资源网向： 面向赤道(上北下南)自西向东转动,从北极上空看逆时针,从南极上空看顺时针。 观察教师的演示，并实际操作 通过实际操作，能直观地观察地球仪的转动。
达标反馈 指导学生上黑板绘制经纬网，并绘出主要的经线、纬线。如：赤道、南北回www.中考资源网归线，南北极圈，0度经线，东西半球的分界线。 到黑板上绘制 巩固知识
内容总结 引导学生总结本节内容 小组合作总结 培养学生归纳能力
方法归纳 注意观察，多看地球仪，认识和领会地轴、两极、本初子午线和赤道等这些基本点及线的重要性，辨认东西半球和南北半球的划分，辨别东经和西经的区别。
板书设计地球的模型：地球仪（1）、地轴是www.中考资源网假象轴（2）、南极S,北极N（3）、纬线和经线
经线 纬线
定义 连接南北两极并且与纬线垂直相交的半圆 与地轴垂直并且环绕地球一周的圆圈
形状 半圆 圆
长度 一样www.中考资源网长 赤道最长，南北极最短
指示方向 南北方向 东西方向
特殊线 0度经线 赤道、南北回归线、极圈
分布规律 0度经线以东为东经，数值越来越大，0度经线以西为西经，数值越来越大并在180度东西经重合。 赤道纬度是0度，以北为北纬，以南为南纬，数值逐渐增大，到南北极点为90度
半球划分 西经20度和东经160度是东西半球的分界线 赤道是南北半球的分界线
www.中考资源网教学过程
教学内容 教师活动 学生活动 设计意图
复习导入 在黑板上绘制经纬网图，复习经纬线知识 回忆、思考 巩固上节已学知识
师生互动1用经纬网定位 举例说明，经纬网可以确定位置，它对军事、航海、交通、以及气象观测等方面都有广泛的用途www.中考资源网。给出经纬度，让学生找位置；给出位置，说出经纬度。 学生思考、举例讨论、思考、回答 认识经纬网的重要性让学生明白，说清南北纬、东西经是非常重要的。否则就会出大错。
完成21页活动题 引导、启发 交流、讨论、合作 学会知识，关键在于会用。
用小乒乓球制作地球仪 明确制作步骤，对学生进行指导 分组合作完成制作，www.中考资源网展示制作成果。总结成功经验和失败教训。 锻炼学生的动手操作能力
方法归纳 运用知识原理解决实际问题，多动脑、多动手，在过程中学习地理。在地球仪的经纬网上确定方向和任何一点的位置，并演示地球的自转运动，从而加深对知识的理解。
板书设计 利用经纬网在地球仪上确定位置小地www.中考资源网球仪的制作
1.上节课我们共同学习了经纬线的特征和经纬度的划分，为了巩固所学知识，希望同学们认真完成下列表格。
纬线（圈） 经线（圈）
形状特征www.中考资源网
指示的方向
长度的分布
标度的范围 www.中考资源网
度数的变化规律 www.中考资源网
经纬度的表示方法
划分地球半球的界线
数量特征
2.组织学生讨论，填出下表：最后让学生互相对答案。
经纬度数 判断东西半球 判断南北半球
300E、200N www.中考资源网
1200W、300S
100W、870N www.中考资源网
1600E、450S
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教学目标：
知识目标：1、认识地球仪。了解赤道、纬线、经线的定义，能够在地图、地球仪上准确地找出。
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能力目标：掌握经线、纬线的特点、分布、变化规律，能够进行对比分析。
情感目标： 加强对比分析思维的训练。
教学重点：1、了解赤道、纬线、经线的定义，能够在地图、地球仪上准确地找出.
2、掌握经线纬线的特点、分布、变化规律，能够进行对比分析
教学难点：掌握经线纬线的特点、分布、变化规律，能够进行对比分析
学情分析：学生对第一节课所讲的地球的形状、大小，缺乏理性思维，同时大多数学生的空间想象能力不够，www.中考资源网地球上的经、纬线比较抽象，学生难于理解
教学方法：直观教学法
教学媒体：地球仪、地图
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组织教学：复习提问： 总结作业情况， 地球的真实形状描述：平均半径、赤道周长、www.中考资源网表面积；地轴、两极 思考、回答 回忆上节课所学内容，及时巩固
引入新课： 地球的真实形状由于很不规则，在日常运用时往往比较麻烦，因而人们常把它化简成为理想化的正球体模型。我们用的地球仪就是这样样。 观察地球仪、思考 引起学生对地球仪探索的兴趣
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观察地球仪的转动 演示地球自转介绍以右手指示地球仪转动方www.中考资源网向： 面向赤道(上北下南)自西向东转动,从北极上空看逆时针,从南极上空看顺时针。 观察教师的演示，并实际操作 通过实际操作，能直观地观察地球仪的转动。
达标反馈 指导学生上黑板绘制经纬网，并绘出主要的经线、纬线。如：赤道、南北回www.中考资源网归线，南北极圈，0度经线，东西半球的分界线。 到黑板上绘制 巩固知识
内容总结 引导学生总结本节内容 小组合作总结 培养学生归纳能力
方法归纳 注意观察，多看地球仪，认识和领会地轴、两极、本初子午线和赤道等这些基本点及线的重要性，辨认东西半球和南北半球的划分，辨别东经和西经的区别。
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经线 纬线
定义 连接南北两极并且与纬线垂直相交的半圆 与地轴垂直并且环绕地球一周的圆圈
形状 半圆 圆
长度 一样www.中考资源网长 赤道最长，南北极最短
指示方向 南北方向 东西方向
特殊线 0度经线 赤道、南北回归线、极圈
分布规律 0度经线以东为东经，数值越来越大，0度经线以西为西经，数值越来越大并在180度东西经重合。 赤道纬度是0度，以北为北纬，以南为南纬，数值逐渐增大，到南北极点为90度
半球划分 西经20度和东经160度是东西半球的分界线 赤道是南北半球的分界线
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长度的分布
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经纬度的表示方法
划分地球半球的界线
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2.组织学生讨论，填出下表：最后让学生互相对答案。
经纬度数 判断东西半球 判断南北半球
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