三年级上册音乐教案 第六单元《雪花飞舞》人音版（五线谱）

《雪花飞舞》教学设计
（聆听课）
一、教材分析
法国作曲家德彪西于1910年为5岁的爱女创作了的一套钢琴曲集，名为《儿童乐园》，音乐通过成人的眼光描绘了儿童的天地。《雪花飞舞》是这部钢琴曲集中的第四首。
乐曲惟妙惟肖地模仿了漫天飞雪的景象，表现了孩子们在冬日里凝视室外漫天飞舞的雪花，热切盼望春天早日来临的心情，反映和刻画孩子的童心世界；这首作品也表现了父亲对女儿的恳切爱意。
二、教学目标
1. 能够感受到乐曲中描写的漫天雪花飞舞的景色。
2. 知道这首乐曲的创作背景及作者德彪西。
三、教学重、难点
（一）教学重点
感受乐曲描写的雪花漫天飞舞的景色。
（二）教学难点
能够听辨出每乐段表现的不同场面。
四、教学过程
（一）图片导入
1.观看图片
教师语言：同学们今天我们来一起看看神奇的冰雪世界。（图片：冰雪世界1、冰雪世界2、冰雪世界3、冰雪世界4）看完这些图片，请你用词语形容一下你的感受。洁白、美丽、圣洁、寒冷……说的真好。
2.介绍雪花的形状及形成的过程
教师语言：你知道雪花是什么样子的吗？原来雪花是这样的。（图片：雪花）雪花是几瓣的了吗？雪花都是六瓣的。你知道雪花是怎么形成的吗？雪花是空气中的水蒸气在上升的过程中遇到冷空气凝结成的。你知道雪花是什么颜色吗？白色？其实雪花是无色的晶体。
（二）聆听乐曲
1.初听乐曲
教师语言：今天我们要聆听的是法国作曲家德彪西创作的《雪花飞舞》，先来听听这首乐曲。你能听出雪花漫天飞舞的情景吗？你能听出这首乐曲是用什么乐器演奏的吗？
教师语言：冬天到了，漫天飞舞着雪花，孩子们透过窗户看着飘飘荡荡的雪花，他们欣赏着美丽的冰雪世界，同时也希望寒冷的冬天赶快结束，热切盼望春天的到来。这首乐曲是用什么乐器演奏的？（图片：钢琴）对了，是用钢琴演奏的，钢琴的声音清脆、明亮，它是乐器之王。
2.分段聆听
（1）聆听第一乐段
教师语言：同学们这首乐曲分为三个部分，下面我们来分部分聆听，听一听每一部分描写的是什么情景。（图片：第一部分、第二部分、第三部分）
播放第一乐段，播放前教师加入语言：今天的格外的寒冷，天空中飘起了小雪花，孩子们都跑到了窗前看着窗外的景色，小雪花从空中飘飘起舞，像排着整齐的队一样，不停的下着，下着……（音频：《雪花飞舞》第一部分；图片：第一部分）
（2）聆听第二乐段
播放第二乐段，播放前教师加入语言：哇！雪越下越大，落在树上、房上、地上，周围变成了白茫茫的一片，突然呼呼的刮起了大风，寒风刺骨，在大风的吹动下，雪花的队伍乱了，在空中交错着……（音频：《雪花飞舞》第二部分；图片：第二部分）
（3）聆听第三乐段
播放第三乐段
提问：同学们你们听听第三部分和哪一部分是相似的？
答案：你听出来了吗，原来第三部分部分再现了第一部分。风渐渐的小了，但是小雪花的队伍又变得整齐了，依旧在空中飞舞着，孩子们真希望寒冷的冬天赶快结束，热切的盼望着春天的到来。（音频：《雪花飞舞》第三部分；图片：第三部分）
（三）介绍乐曲及作者
教师语言：今天我们欣赏的乐曲是由法国作曲家德彪西创作的（德彪西图片），德彪西在1910年为5岁的爱女创作了的一套钢琴曲集《儿童乐园》，这部钢琴曲集里有六首乐曲，《雪花飞舞》是其中第四首。乐曲惟妙惟肖地模仿了漫天飞雪的景象，表现了孩子们在冬日里凝视室外漫天飞舞的雪花，热切盼望春天早日来临的心情，反映和刻画孩子的童心世界，也表现了父亲对女儿的恳切爱意。
让我们再来完整的聆听一遍德彪西创作的《雪花飞舞》。
（四）课堂小结
教师语言：同学们今天我们聆听了一首好听的乐曲《雪花飞舞》，希望你能记住这首乐曲、喜欢这首乐曲。