三年级上册音乐教案 第六单元《樱花》人音版（五线谱）

《樱花》教学设计
（聆听课）
一、教材分析
“樱花”是日本的国花，每当开花时节，观赏樱花是日本的一种传统民俗风情活动。日本民歌《樱花》旋律朴实无华，音乐形象生动，歌曲表现出樱花“花如云朵似云霞，芳香无比美如画”的美景，描绘了日本人民珍爱樱花，结伴观赏樱花时的喜悦心情和生活情景，也充分体现了人与自然和谐美好的统一。
二、教学目标
1．能够感受到歌曲《樱花》中表达的日本人民热爱樱花的情感，能够演唱歌曲。
2．能够记住歌曲《樱花》的旋律，在聆听长笛与乐队演奏的《樱花》时能够听辨出歌曲的旋律出现了几次。
3．知道什么是齐唱。
三、教学重、难点
（一）教学重点
能够记住歌曲《樱花》的旋律，能够演唱歌曲。
（二）教学难点
聆听长笛与乐队演奏的《樱花》时能够听辨出歌曲的旋律出现了几次。
四、教学过程
（一）图片、歌词导入
过渡语：同学们，今天带你们来到了美丽的樱花世界，樱花通常是五瓣的，呈伞状，花色多为白色和粉色。（图片：樱花1、樱花2、樱花3、樱花4、樱花5）樱花美不美！樱花美丽芳香，它是日本的国花，每当开花时节，日本人民都会结伴观赏美丽的樱花。
樱花啊，樱花啊，阳春三月晴空下，一望无际樱花呦，花如云朵似云霞，芳香无比美如画，去看吧，去看吧，快去看樱花。
（二）欣赏歌曲《樱花》
1．初听歌曲
过渡语：今天我们要聆听的歌曲就是日本民歌《樱花》，我们先来听一遍这首歌曲，听听歌曲的情绪和速度。（播放歌曲《樱花》音频）
答案：歌曲的情绪是优美、抒情、明朗的，速度是稍慢的。
过渡语：这首歌曲表达是的日本人民喜爱樱花，观看樱花是喜悦的心情。
2．复听歌曲
过渡语：我们再来完整的聆听一遍日本民歌《樱花》，你能听出歌曲的演唱形式吗？（播放歌曲《樱花》音频）
答案：歌曲的演唱形式是童声齐唱。童声齐唱是好多小朋友一起演唱相同的旋律。
3．学唱歌曲
过渡语：这么好听的歌曲，我们唱一唱，老师唱一句，你们唱一句。
标注：老师弹琴一句一句教学学生演唱，分句演唱完完整的演唱歌曲。
（三）欣赏长笛与乐队演奏的《樱花》
1．聆听乐曲
过渡语：同学们，我们来听一听长笛与乐队演奏的《樱花》，你能听出乐曲中歌曲的旋律重复了几次吗？（播放长笛与乐队演奏的《樱花》音频）
过渡语：重复了几次？歌曲的旋律重复了四次。让我们一起听听是不是。（播放长笛与乐队演奏的《樱花》音频）
2．简单的介绍长笛
过渡语：长笛属于西洋乐器。（图片：长笛）长笛音色婉转、悠扬，演奏时横着吹奏。（图片：演奏姿势）
（四）课堂小结
过渡语：今天我们学习聆听了日本民歌《樱花》，感受到了樱花的温婉芳香与人本人民喜爱樱花的情感。