高中数学第三章函数的应用3.2函数模型应用举例知识导航素材新人教A版必修1

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名称 高中数学第三章函数的应用3.2函数模型应用举例知识导航素材新人教A版必修1
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资源类型 教案
版本资源 人教新课标A版
科目 数学
更新时间 2019-11-25 12:32:11

文档简介

3.2 函数模型及其应用
名师导航
知识梳理
1.一般地,对于指数函数y=ax(a>1)和幂函数y=xn(n>0),通过探索可以发现,在区间(0,+∞)上,无论n比a大多少,尽管在x的一定变化范围内,ax会小于xn,但由于______的增长快于______的增长,因此总存在一个x0,当x>x0时,就会有______>______.
2.对于对数函数y=logax(a>1)和幂函数y=xn(n>0),在区间(0,+∞)上,随着x的增大,logax增长得越来越慢,图象就像与________轴平行一样.尽管在x的一定变化范围内,logax可能会大于xn,但由于________的增长快于________的增长,因此总存在一个x0,当x>x0时,就会有________>________.
3.在区间(0,+∞)上尽管y=ax(a>1)、y=xn(n>0)和y=logax(a>1)都是增函数,但它们增长的速度不同,而且不在一个“档次”上,随着x的增大,________的增长速度会越来越快,会超过并远远大于________的增长速度,而________的增长速度则会越来越慢,因此总存在一个x0,当x>x0时,就会有________>________>________.
4.解题过程中究竟选用哪种函数模型,要根据题目具体要求进行抽象和概括,灵活地选取和建立数学模型,常用的数学模型有:
(1)一次函数模型,其形式为________;
(2)二次函数模型,其形式为________;
(3)指数函数模型,其形式为________;
(4)对数函数模型,其形式为________;
(5)幂函数模型,其形式为________.
疑难突破
解决函数应用题的基本步骤和流程图.
解决函数应用题的基本步骤是:
(1)审题:弄清题意,分清条件和结论,抓住关键词和量,理顺数量关系.
(2)建模:将文字语言转化成数学语言,利用数学知识,建立相应的数学模型.
(3)求模:求解数学模型,得到数学结论.
(4)还原:将用数学方法得到的结论还原为实际问题的结论.