1肖像艺术 教案
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文档简介
授课题目：一. ?肖像艺术 第1课时
主备：徐宏伟
课时目标：
1.欣赏用各种绘画工具画出的肖像作品，感受它们的不同。
2.在欣赏的过程中注意把“形”和“神”结合起来。
3.结合人物的外表和神态向同学描述自己喜欢的肖像作品。
教学重点：
肖像作品欣赏的方法，对不同的艺术形式能够从不同的美术观察角度去欣赏评述。
教学难点：
对作品内涵（即传神）的认识和理解。教师可用对比的方法引导学生学习。
教学准备：
人物动态速写印刷品，范画，动态速写过程图等。
教 学 步 骤
二次备课
新课内容:
一.组织教学
检查学生课堂常规。
二.教授新课
1.看一看——了解肖像艺术特点 ? ◇教师活动——出示范图
☆教师的动态速写范画；
☆教材肖像艺术作品。
◇学生活动——欣赏感受
◇教师小结——讲解速写涵义。
☆是记录生活，准备素材的主要方法，也是一个画种；
☆常以迅速、概括的方法描绘对象，通常是用简洁的线条来记录各种形象和动态的。
2.说一说——探寻表现方法
◇学生活动——讲述自己的发现
◇教师活动——讲述表现方法
☆人的动态千变万化，这些变化都是由头、躯干和四肢的屈伸及摆动而形成的，如颈、腰、肩、肘、膝等主要关节，每个关节的转动屈伸均有一定限度和范围。
☆在活动中人体的重心经常移动，身体的不平衡与平衡相互交替，这就形成各种有节奏的优美的动作。
☆速写就是要用较短的时间把人物的动态特征准确的描绘下来。
3.画一画——加深了解
◇教师活动——板画，演示速写方法?
◇学生活动——欣赏感受
◇教师小结
教 学 步 骤
二次备课
☆步骤：
从动态线开始，然后再画其他，从整体到局部。
☆要点：
人体各部分的基本比例、运动规律和身体重心。指导学生阅读课文，理解人体比例及速写步骤。
三.作业布置：
1.作业内容：
利用新学的表现方法，写生人物形象。
2.作业要求：
◇分组互画，每组选一个同学为模特儿，供同学写生。
◇重点表现自己观察、发现的形象特点。
◇写生，不能凭感觉、固有的观念绘画表现。
四.学生作业，教师指导：
1.指导要点：
◇着重观察、掌握人物动作的大势；
◇找出动作的重心、支撑点和动作特征的动态线，然后在画面定位，用简括的线条轻轻勾出；
◇整体观察、表现，不要把注意力放在细节上。
2.指导方法：
◇整体讲授结合个别辅导；
◇注重观察方法的提示。
五.总结评价： 1.展示典型作业：
学生结合自己的作业进展进行点评。
2.教师小结，强调作业过程中的主要问题，引起学生注意。
板书设计：
教后记：
授课题目：一. ?肖像艺术 第2课时
主备：徐宏伟 副备:
课时目标：
1.欣赏用各种绘画工具画出的肖像作品，感受它们的不同。
2.在欣赏的过程中注意把“形”和“神”结合起来。
3.结合人物的外表和神态向同学描述自己喜欢的肖像作品。
教学重点：
肖像作品欣赏的方法，对不同的艺术形式能够从不同的美术观察角度去欣赏评述。
教学难点：
?对现实形象的认识、理解和把握。教师可用直观、讲授的方法引导学生。
教学准备：
人物动态速写印刷品，范画，动态速写过程图等。
教 学 步 骤
二次备课
新课内容:
一.组织教学
检查用具准备情况。?稳定情绪，做好上课准备。?
二.新授：
1.师展示作业、组织欣赏：
◇你认为哪些作品比较成功？好在哪里？
◇作品中哪些方面值得学习、借鉴？
2.学生活动：
◇欣赏、点评，加深理解；
◇看看说说，养成动脑动口的学习习惯。
3.教师重点提示：
◇重观察，有写生感，生动、感人；
◇动态、比例基本正确。
◇写生步骤、方法理解应用到位。?
三.直观强化
1.教师板画——根据作业重点演示表现方法。
2.学生活动——感受、理解造型表现方法。
四.学生作画，教师指导
观察与表现的具体方法指导。
五.总结评价
结合作品展览从作业内容、表现方法、作业态度等方面进行自评、他评。
板书设计：
教后记：
主备：徐宏伟
课时目标：
1.欣赏用各种绘画工具画出的肖像作品，感受它们的不同。
2.在欣赏的过程中注意把“形”和“神”结合起来。
3.结合人物的外表和神态向同学描述自己喜欢的肖像作品。
教学重点：
肖像作品欣赏的方法，对不同的艺术形式能够从不同的美术观察角度去欣赏评述。
教学难点：
对作品内涵（即传神）的认识和理解。教师可用对比的方法引导学生学习。
教学准备：
人物动态速写印刷品，范画，动态速写过程图等。
教 学 步 骤
二次备课
新课内容:
一.组织教学
检查学生课堂常规。
二.教授新课
1.看一看——了解肖像艺术特点 ? ◇教师活动——出示范图
☆教师的动态速写范画；
☆教材肖像艺术作品。
◇学生活动——欣赏感受
◇教师小结——讲解速写涵义。
☆是记录生活，准备素材的主要方法，也是一个画种；
☆常以迅速、概括的方法描绘对象，通常是用简洁的线条来记录各种形象和动态的。
2.说一说——探寻表现方法
◇学生活动——讲述自己的发现
◇教师活动——讲述表现方法
☆人的动态千变万化，这些变化都是由头、躯干和四肢的屈伸及摆动而形成的，如颈、腰、肩、肘、膝等主要关节，每个关节的转动屈伸均有一定限度和范围。
☆在活动中人体的重心经常移动，身体的不平衡与平衡相互交替，这就形成各种有节奏的优美的动作。
☆速写就是要用较短的时间把人物的动态特征准确的描绘下来。
3.画一画——加深了解
◇教师活动——板画，演示速写方法?
◇学生活动——欣赏感受
◇教师小结
教 学 步 骤
二次备课
☆步骤：
从动态线开始，然后再画其他，从整体到局部。
☆要点：
人体各部分的基本比例、运动规律和身体重心。指导学生阅读课文，理解人体比例及速写步骤。
三.作业布置：
1.作业内容：
利用新学的表现方法，写生人物形象。
2.作业要求：
◇分组互画，每组选一个同学为模特儿，供同学写生。
◇重点表现自己观察、发现的形象特点。
◇写生，不能凭感觉、固有的观念绘画表现。
四.学生作业，教师指导：
1.指导要点：
◇着重观察、掌握人物动作的大势；
◇找出动作的重心、支撑点和动作特征的动态线，然后在画面定位，用简括的线条轻轻勾出；
◇整体观察、表现，不要把注意力放在细节上。
2.指导方法：
◇整体讲授结合个别辅导；
◇注重观察方法的提示。
五.总结评价： 1.展示典型作业：
学生结合自己的作业进展进行点评。
2.教师小结，强调作业过程中的主要问题，引起学生注意。
板书设计：
教后记：
授课题目：一. ?肖像艺术 第2课时
主备：徐宏伟 副备:
课时目标：
1.欣赏用各种绘画工具画出的肖像作品，感受它们的不同。
2.在欣赏的过程中注意把“形”和“神”结合起来。
3.结合人物的外表和神态向同学描述自己喜欢的肖像作品。
教学重点：
肖像作品欣赏的方法，对不同的艺术形式能够从不同的美术观察角度去欣赏评述。
教学难点：
?对现实形象的认识、理解和把握。教师可用直观、讲授的方法引导学生。
教学准备：
人物动态速写印刷品，范画，动态速写过程图等。
教 学 步 骤
二次备课
新课内容:
一.组织教学
检查用具准备情况。?稳定情绪，做好上课准备。?
二.新授：
1.师展示作业、组织欣赏：
◇你认为哪些作品比较成功？好在哪里？
◇作品中哪些方面值得学习、借鉴？
2.学生活动：
◇欣赏、点评，加深理解；
◇看看说说，养成动脑动口的学习习惯。
3.教师重点提示：
◇重观察，有写生感，生动、感人；
◇动态、比例基本正确。
◇写生步骤、方法理解应用到位。?
三.直观强化
1.教师板画——根据作业重点演示表现方法。
2.学生活动——感受、理解造型表现方法。
四.学生作画，教师指导
观察与表现的具体方法指导。
五.总结评价
结合作品展览从作业内容、表现方法、作业态度等方面进行自评、他评。
板书设计：
教后记：