小学数学人教版四年级上册3.4画角 导学案

《画角》导学案
一、学习目标
1、是学生掌握用量角器画角的方法，能用量角器画指定的角。
2、培养学生的实际操作能力，发展空间观念。
二、复习铺垫
二、复习铺垫
1、填一填
（1）射线有（ ）端点，直线有（ ）端点，线段有（ ）端点。
（2）从一点引出两条射线所组成的图形叫（ ）。
2、想一想，说一说。
（1）将锐角、钝角、平角、直角、周角按从小到大的顺序排列是（ ）。
（2）一个周角＝（ ）平角＝（ ）个直角
3、认一认量角器上的各部分名称。
三、自主探究
（一）探究活动（一）
1、观察课本第42页例4，并自己动手划一个65°的角。
（1）先画哪里。
（2）再怎么画。
（3）最后画什么。
2、把画出角来的步骤自己再回想一遍。
（二）探究活动（二）
四人为一小组探讨怎么画一个规定度数的角。小组内分好各人职责。
1、先画规定角的那一部分。
2、接着画哪一部分。
3、最后画什么。
（三）探究发现
画一个规定度数的角要如下：
1、画一条射线，使量角器的中心和射线的端点重合，0刻度线和射线重合。
2、在量角器相应刻度的地方点一点。
3、以画出的射线的端点为端点，通过刚画的一点再画一条射线。
四、巩固测评
（一）第一关——量一量，说一说（课本42页做一做第一题）。
1、下面的角个是哪一种角？

（二）第二关——画一画
1、分别画出75。 110°的角，然后同桌互相检查是否画准确。
（三）第三关——试一试
1、选择合适的方法画出下列各角，并说说它们分别是哪一种角。
10° 45° 60° 90° 105° 120°
五、学习收获
通过探究学习，我的收获（体会）是
。