总复习 大数的认识 教案

大数的认识复习课
课题：大数的认识复习课 课型：复习课
一、学习目标：
1、进一步巩固数位顺序表、大数的读法和写法、数的大小比较、数的改写及求近似数。
2、我会对所学的知识进行归纳整理。
重点：对数的读、写、比较等知识进行回忆和综合训练。
难点：沟通知识之间的联系，建构完整的知识体系。
二、学习过程：
自主学习（10分钟）
你能独立完成数位顺序表吗？
数级
亿级
万级
个级

数位

计数单位
举例说一说什么是十进制计数法。
合作探究（15分钟）
活动要求（一）
1、本单元的知识你整理成了什么形式？
2、梳理成了几部分知识，每一部分又包括什么内容？具体说一下。
3、小组内互相补充整理内容。
4、推荐一名代表汇报。
（1）小组汇报
（2）它组评价
活动要求（二）
每一组分一个知识点，组长出一道和知识点有关的题目，组员回答，并汇报本组答案。
三、达标检测（10分钟）
（一）更 快
1、一百万一百万地数，数10次是（ ），（ ）地数，数10次是一千亿。
2、“郑州方特欢乐世界”自2012年开业到2015年底，累计接待游客7186062人次，横线上的数读作（ ），这个数中的两个“6”，分别表示6个（ ),6个（ ），将这个数省略万位后面的尾数求近似数是（ ）。
（二）更 难
探索规律：根据规律写出右边算式的得数
9999×1＝9999 9999×7＝
9999×2＝19998 9999×9＝
9999×3＝29997
9999×4＝39996
9999×5＝49995
（三）更 巧
看谁的脑筋转得快！
（1）0、1、2、3、4、5、6、7，组成的最大八位数是（ ）； 组成的最小八位数是（ ）。
（2）在 1234 这个数前面加上0、9、8，可以组成（ ）个数，分别是（ ）。
其中最大的数是（ ），最小的数是（ ）。
四、总结提升（4分钟）
这节课你都学习了哪些知识？有什么收获？你最高兴的是什么？

五、◆◆◆自我评价：(1分钟)
如果你做到了，请在后面括号中画上
这节课我展示了。（ ）
这节课我帮助了同学。（ ）
3、这节课我点评了。（ ）
4、这节课我进一步掌握了旧知识。（ ）
备 注
（教师复备栏及学生笔记）