1.5小螺号 教案

第
一
单元第
4
课备课
课题
《小螺号》
教
学
目
标
知识与技能目标
引导学生用欢快甜美的歌声演唱歌曲《小螺号》，抒发少年儿童热爱生活，热爱大自然的美好心情。
过程与方法目标
在演唱歌曲《小螺号》的过程中，掌握波音，上滑音的演唱方法。并体会波音，上滑音在歌曲中的表现作用。
情感态度和价值观目标
运用敲击桌面等方式来为歌曲伴奏，在参与的过程中，进一步加深对歌曲的理解，增加学生的兴趣。
教学重点难点
1、用活泼、欢快的声音演唱歌曲，准确的演唱带有上滑音和波音的旋律。
2、多变的节奏和大跳音程及装饰音的运用。
教具准备
钢琴、电子白板
教学时数
一课时
板
书
设
计
《小螺号》
活泼、欢快的
课
后
反
思
用副色书写
在教育教学活动中，我会大胆放手，让孩子们在多样而开阔的活动空间自主并自由地寻找、感受和体验音乐带给他们的快乐，并在快乐中更好地体验音乐的美妙。
用副色书写
用副色书写
用副色书写
第
一
单
元
第
4
课
备
课
教学设计
教学过程（共享部分）
（要包含六部分，用副色标注精彩设计）
个性复备
（研究部分）
用副色书写
教学设计意图
一、常规教学：
1、学生听音乐拍手进入教室
2、师生问好： 师：快乐的音乐课又开始了，请同学们把你们最精彩的一面展现给在座的各位老师吧.
二、导入新课：
1、听声音 师：下面我想带你们去一个非常好玩的地方，闭上你们的眼睛，仔细听，你听到了什么？（播放海鸥的声音）你还听到了什么声音？
（播放海浪的声音），现在可以把你们的眼睛睁开了，看看老师带你们到哪里了？（生答）对，今天老师就带着你们去看海（多媒体：海边景色）。
2、做律动 师：这么美丽的景色，想不想和老师一起去海边捡宝贝呢？（跟音乐做律动）
三、新课教学：
1、看实物，说海螺 师：同学们看老师捡到什么好宝贝了？（出示海螺实物）让我们一起看一看吧。（生回答海螺的特点）
2、听范唱，读歌词。 A、师：有一个小朋友捡到个更神奇的海螺，它不断能吹出美妙 的声音来，而且每当吹响它的时候，海上还会发生奇妙的事情呢，让我们从歌声中来找找答案吧！（播放《小螺号》范唱） B、学生自由回答。 C、师生按节奏读歌词。 3、用听唱法轻声唱。 师：同学们朗读得这么优美，相信你们唱得也一定很好听，请大家轻声得跟着音乐唱一唱吧。（播放《小螺号》范唱）
4、老师范唱，学生感受歌曲的情绪。
5、歌曲处理：前半部分给人的感觉就比较轻快，高兴的，就像小朋友蹦蹦跳跳地在海滩边拣贝壳、玩耍，演唱的声音要轻快有弹性。后四句节奏比较舒缓，给人的感觉就比较优美，抒情的。就像小朋友在呼唤他的阿爸早点回家，声音要唱得连贯。
6、完整演唱歌曲。
四、小组合作，表现歌曲
1、打击乐演奏 师：下面把你们自己制作的打击乐器拿出来，用你喜欢的方式来 为歌曲伴奏吧！
2、选择自己喜欢的方式来表现歌曲 师：让我们随着音乐一起唱起来、动起来来结束这节音乐课吧
激情导入