2.2老鼠和大象 教案

《老鼠和大象》音乐教案

年级：小学四年级
课时：45分钟
教具：动物头饰、钢琴、多媒体课件
教学内容：学唱歌曲《老鼠和大象》，并表演唱歌曲。
教学目标：
1、学唱歌曲，并用富有弹性的声音演唱歌曲
1、感受oxx八分休止符节奏和弱起小节的起唱
2、有表情地在演唱中表演歌曲
教学重点：用富有弹性的声音有表情的表演唱歌曲
教学难点：歌曲的后半拍弱起起唱，和八分休止符节奏的掌握
教学过程：
一、谈话导入：
师：欢迎大家走进这多彩的音乐殿堂！同学们，老师今天要带你们去一个地方，咱们一起去动画城里看一看，好不好？（好）下面让我们一起乘着大风车的动感音乐，出发咯。（播放大风车音乐）
师：现在我们到达了美丽的动画城，动画城里有好多小动物啊！同学们看一看，都有哪些动物啊？
（猴子、熊、羊、猪、河马、大象……）
师：今天我们的音乐课堂里也来了一些小动物，你们听，他们之间发生了一个怎样的故事呢？（播放歌曲《老鼠和大象》）
师：好，同学们都听得非常认真。今天我们课堂上来了几位小动物啊？（三位，分别是大象、老鼠、小花猫）
在你们听的过程中有没有发现一个非常特殊的一段，它是说的，朗读的，不是唱的（第二段）是一种说唱形式。
同学们再认真的把这一段(第二段)听一听，看你们听到了什么？（播放歌曲第二段）
师：在这一段里，同学们说一说有哪两个小动物啊
（老鼠和大象）
对，今天我们就学习这首《老鼠和大象》的歌曲。（板书）
二、新课讲授：
(一)学习歌曲第二段：
师：这一段主人公是谁呢？（老鼠）
它在干吗？（在偷吃蛋糕，得意洋洋地嘲笑大象的笨样，要跨到大象背后吃糖）
那小老鼠是一个怎样的形象？（自高自大、骄傲渺小、不自量力）
（师做出老鼠的摸样。偷偷摸摸，长长的嘴巴后面还有一个小尾巴）
师:下面跟着老师一起把这一段，用表演的方式说唱出来
（生跟着老师一起说唱第二段）
（二）节奏游戏：
师：同学们表演得真棒，形象的说唱了这一段。你们说说大象走起路来，会发出怎样的响声啊？（咚咚咚）
那小老鼠会发出怎样的叫声呢？（吱吱吱）
同学们想不想和老师一起我们模仿一下它们？下面我们就来做一个老鼠和大象的节奏游戏:
2/4
0XX | XX XXX | XX 0XX | XX XXX | XX 0 |
吱吱 吱吱吱吱吱吱吱 吱吱 吱吱吱吱吱吱吱
X X | X X | X X | X X | X 0 |
咚 咚 咚 咚 咚 咚 咚 咚 咚
①练习拍打节奏，空拍用拍肩来表示
②男女同学分别拍打上下不同节奏，听一听合拍的效果
（三）学习歌曲第一段：
师：同学都拍打得非常好，配合得也很默契。刚刚我们形象的描述了老鼠和大象，下面我们一起去听一听，歌曲里是怎样唱大象的呢？（播放第一段）
师：同学们聆听得非常认真，这一段的主人公又是谁呢？
（大象）它在干嘛？（它驮着糖果和鲜花走在广场上，把甜蜜和芳香送到各个地方）
对，大象是怎样的形象啊？（师做出大象的摸样。长长的鼻子，笨重、憨厚、老实、勤劳、无私）
师：歌曲第一段给我们一个怎样的感受呢？中间有一段“啊~啊~啊”（很抒情很流畅，是在赞美大象）
好，下面让我们一起跟着老师的琴声学唱这一段。
注意歌曲开头是弱起小节，弱拍起，前面的节奏跟刚刚节奏游戏里面的节奏是一样的。
生跟着老师学唱第一段乐曲：
有节奏的朗读歌词
跟着口风琴唱谱
用“LA”哼唱旋律
跟唱（师一句生一句）
注意：啊~的时候像咬着一口苹果
全班齐唱
（四）学习歌曲第三段：
师：同学唱得非常好，很快就学会了说大象的这段歌。正当大象驮着货物走在广场的时候，小老鼠得意洋洋想跨到大象背后吃糖，那它吃到了吗？接下来故事第三段，又有谁出现了呢?它们之间又发生了什么故事呢？你们听（播放歌曲第三段）
师：故事发展到这里，又发生了什么变化呢？老鼠吃到糖了吗？（没有）它的计谋（失败了，突然出现一只花猫把老鼠吃掉了）。这个时候大象怎么样？（还是驮着货物把这些美好的东西送给人们）。好，故事发展到这也该画上一个圆满的句号了，让我们一起来看一看歌曲的第三段，这一段的旋律与第一段是一样的，跟着琴我们试着唱一唱。（跟琴试唱歌曲第三段）
三、课堂拓展：
1、师：同学们非常棒，很快的就学会了这首《老鼠和大象》的歌曲。下面我们跟着老师的琴声，齐唱一遍这首歌曲，看你们学会了吗？我们边拍手边唱
2、最后我还想请几个同学上来，扮演一下老鼠，大象和小花猫，看谁表演得最棒？
3、然后分男女同学分别唱第一段和第三段，第二段说唱部分我们齐唱。好不好？
四、课堂小结：
师：今天这堂音乐课马上就要结束了，今天，我们通过这个音乐故事，这首歌，知道了，老鼠：自高自大、骄傲渺小、不自量力。大象：憨厚老实、勤劳无私。
所以今后，我们要学习大象勤劳无私的精神，不要像小老鼠骄傲自大，不自量力。
师：今天同学们在动画城都玩得非常开心，遇到了很多小动物。最后，让我们跟动画城里的小动物们说再见吧！最后，我们再次乘着大风车的动感音乐，回家咯！