三年级上册美术教案 第1课《我的小天地》人美版（2014秋）

《我的小天地》教学设计

一、教材分析
《我的小天地》是人民美术出版社义务教育课程标准实验教科书三年级上册第一课的内容。这是一节造型·表现课，本课意图是通过观看有关录像和欣赏图片,使学生初步了解有关居室设计的文化和习俗,引导学生观察生活、表现生活中的美好事物，从中体验生活的乐趣。引导学生关注生活环境，喜爱美术创作，热爱美好的生活。
二、教学目标
1．简单了解有关居室的功能和特点,以及不同地区、民族的设计文化。用线条和色彩表现出具有自己兴趣和爱好的小天地。
2. 引导学生结合自己家的照片或图片，采用回忆或与想像相结合的方法，按照自己的心愿去表现和设计理想中的小天地。
3．培养学生善于观察自己身边的事物和健康的审美情趣，使学生更加热爱生活。
三、教学重点、难点
1.教学重点：通过了解有关居室设计特点和文化，让学生从中发挥自己的想象力设计出自己喜欢的居室。
2.教学难点：绘画时房间里家具与家具之间、家具与周围环境之间、人与环境之间的前后、大小、高低关系。
四、教学过程
（一）情境导入
1、教师播放课件，引导学生观看居室图片。
（1）问题：同学们你知道这是什么地方吗？
（2）过渡语：我们每个同学都有一个幸福、美好的家，在这个家里都有一个属于你自己的活动的小天地，你们喜不喜欢自己的小天地呢？今天老师就和同学们一起走进你们的小天地好不好？
2、引出并出示课题《我的小天地》
（二）讲授新课
1、了解不同地区、民族的设计文化。
过渡语：今天老师带领同学们去参观不同人民、不同民族人们的小天地。
（1）欣赏中式风格。
提问：欣赏并说说中式居室的设计有什么特点？
（2）欣赏不同民族的居室设计风格特点。
（3） 赏析欧式居室设计风格特点是怎样的。
（1） 2、初探我们现代居室的功能和特点。
（2） 从居室的色彩、功能、陈设、特色四方面欣赏书中的居室图片。
提问：
A、 说说他们的小天地以什么颜色为主？
B、他们的小天地有什么主要家具，主要功能是什么？
C、观察主要布置了哪些装饰品，是越多越好吗？
D、怎样能将小天地布置的既活泼又不凌乱？
3、探究我的小天地表现方法。
（1）赏析梵高作品特点及其表现方法。
（2）说说自己的居室。
A、请同学们闭上眼睛想一想你睡的房间里面有什么东西呢？
B、你对自己的房间布置满意吗？你准备怎样去改进或设计自己的房间布
置？
（3）出示图片，说说居室里的家具是什么形状组成的？
（4）添画游戏，出示基本图形，说说用这些形可以画出居室里的什么？试着添加任意几笔成为家中的物品。（用基本形就可以简单地概括出家具的样子。）
（5）欣赏其他学生作品。
4、教师示范
构思——定位——基本形概括——分出前后遮挡关系——刻画细节——添画颜色
（三）艺术实践
1、作业：
（1）根据记忆，把自己的小天地画出来。
（2）发挥你的想像力，画出你最喜欢的居室布置。
2、要求：处理好家具、陈设之间的高低及大小关系。
（四）课堂总结
1、展示评价
（1）自评：说一说自己的小天地有什么特色。
（2）他评：其他同学的作品有哪些地方值得学习和借鉴。
2、知识拓展
请学生运用今天所学的知识，试着设计自己家其它房间的环境。还可以试着用制作的方法设计。