三年级上册美术教案 第12课《对印版画》人美版（2014秋）

《对印版画》教学设计

1、 教材分析
《对印版画》是人民美术出版社三年级上册第十二课的内容。这是一节造型·表现课，对印版画比较简单，容易激发儿童学习热情，针对低年级儿童的特点及制作能力，引导学生灵活掌握版画的简单印制技巧，通过合理巧妙的设计制作，发挥想象力，提高动手制作能力，充分体验印制的乐趣。
二、教学目标
1．发现生活中的反复现象，认识了解对印版画制版、对印的艺术特点。
2. 学习掌握对印版画表现方法，能控制好水分、颜色，印出有细节变化的版画作品。
三、教学重点、难点
1.教学重点：了解并掌握简单对印版画的基本步骤，运用版画的特点进行有新意的艺术创作。
2.教学难点：控制对印版画水分，巧妙利用对印的方法，表现具有美感和趣味性的画面。
四、教学过程
（一）情境导入
1．播放视频
教师语言：在我们的生活中有很多有意思的现象，我们去看看吧。
提问：这些风景产生了什么样的现象呢？
2．出示课题
教师语言：是重复和复制的现象，今天我们就用这种重复的方法制作《对印版画》。 板书课题：《对印版画》
（二）讲授新课
1.介绍重复文化
教师语言：无论是古代建筑还是现代建筑，重复在建筑艺术中大量应用；人类在创造美的过程中，真诚地向大自然学习，风景与水中的倒影形成了对印的效果；剪纸、脸谱、纹样、风筝，这些民间传统文化中也处处都有重复；在日常生活中和艺术作品中，重复也经常会被运用到，像：拉花儿、斑马线、舞台艺术和绘画作品等等。在古埃及的装饰图案中，能够找到所有17种重复图案。
2. 了解对印
（1）对印特点
提问：这是两幅极为相似的画，你能找出他们的相同点和不同点吗？
教师语言：你们真是火眼金睛，一下就看出来了。他们的大小、形状、颜色相同；方向、背景、装饰不同。
（2）对印的方向
提问：下面请同学们想一想，这四幅图的对印方向是什么样的？
教师语言：松树和蜻蜓是左右对印，而飞机和水中倒影是上下对印。
（3）对印的形式
提问：比一比，这两组对印版画有什么不同？　　
教师语言：脸谱是单纸对印、小蜗牛是双纸对印。
（4）对印添加背景
教师语言：我们添加上背景，会使画面变得更加生动有趣，而且印在不同纸上产生的效果也不同。
3．对印版画制作方法
（1）制作步骤
提问：这些有趣的画面是怎么制作出来的呢？我们看看对印版画的制作步骤。
教师语言：制作一幅对印版画，需要画出有趣的图案、再用纸进行压印、最后添画背景。用这样的方法就能创作出一幅幅有趣的画面了。
（2）欣赏学生作品
教师语言：我们欣赏一下同学们的作品吧。有的同学用左右对印的方法制作出了小鸟争食的场景和行人过马路的场景，用上下对印的方法制作出了白天与黑夜。这两幅画还是双纸对印呢。
4. 教师示范对印版画的制作方法
（1）首先将画纸对折后展开，如果没有彩纸可以选择报纸，然后用水粉颜料在折线的一侧进行绘画，可以具象画，也可以随意画，颜料要多一些，水少一些。色彩搭配时要和背景色有反差。当你第一种颜色画好之后，一定要把笔放在水桶里洗干净，再画第二种颜色，避免颜色脏。
（2）再将另一侧纸盖住，画一部分压一部分，为了将画面印的更清晰，我们用手压一压。
（3）最后进行添画背景，使画面更生动有趣。画细小的地方用小笔。
（三）艺术实践
教师语言：利用单纸或双纸对印的方法，创作一幅有趣的对印版画吧。
注意画面大小布局要合适，涂色时颜料要厚些，水适量。
（四）课堂总结
1.展示评价
教师语言：用对印版画的方法，同学们创作出了很多有趣的画。你看，雪地里的企鹅，池中的鲤鱼荷花，水中倒影的树，还有双纸对印的蜗牛。
2.知识拓展
教师语言：对印版画的制作方法既简单又好看，还可以美化我们的生活。手套、衣服、抱枕、书包等等生活用品上都可以用到。课后请你用对印版画的方法，试着在其他的物品上绘画。