部编版上册 《念奴娇 赤壁怀古》 课件 （共30张PPT）

(共30张PPT)
念奴娇.赤壁怀古

苏轼
大江东去
千古风流人物，故垒西边
浪淘尽千古英雄人物
故垒西边，人道是，三国周郎赤壁
乱石穿空，惊涛拍岸
卷起千堆雪
江山如画
一时多少豪杰
遥想公瑾当年，小乔出嫁了
雄姿应发，羽扇纶巾
谈笑间，樯橹灰飞烟灭
故国神游，多情应笑我，早生华发
人生如梦，一尊还酹江月
作者简介
苏轼（1037—1101），字子瞻，号东坡居士，四川眉山人。北宋文学家、书画家。嘉佑二年。与弟苏辙中同榜进士。因与当权派政见不和，屡被贬官，甚至在1079年被人告发作诗讽刺新法而被捕入狱，后被贬为黄州团练副使。《赤壁怀古》即此时所作。
苏轼是北宋成就最高的文学家，是唐宋八
大家之一。他的词改变了五代以来婉约柔靡的
风格，开创了豪放一派的词风。与辛弃疾和称
“苏辛”。
基本内容
上阕:描绘赤壁的景色。
下阕：写周瑜的丰功伟绩和词人
的感慨。
词题——赤壁怀古——已经点明了写作背景：游赤壁（写景）怀古（咏史、抒情）。同学们再看一下课本中注释的写作背景，宋神宗元丰3年（公元1079年）作者因写诗讽刺新法被捕入狱，出狱后被贬为黄州团练副使，元丰5年，苏轼已经47岁了，他游览了黄州赤壁，写下这首作品，可知是在他得意时还是在他失意时所作？——失意时——同学们要注意把握作者的思想感情。
看一下题目——念奴娇·赤壁怀古——词牌是？
同学们知道它的来历吗？
念奴是唐天宝年间的著名歌女，音调高亢悦耳，据说唐玄宗很喜欢听她演唱，这个词牌就是为了纪念她而创立的。
大江东去，浪淘尽千古风流人物
作者首先从大处着笔，总写登高远眺的所见所感。滚滚长江，浩浩荡荡，永不停息地向东奔流；千百年来，多少的风流人物，就像东流的江水，随着时光，一去不复返了。——此处把江山和人物合写，创造了一个雄浑旷远、豪迈深沉的意境。点出了词作“怀古”的旨意。
毛泽东诗词中的“风流人物”也是有功绩而又有文采的杰出人物，所以他说“惜秦皇汉武……只识弯弓射大雕”，说他们够不上“风流人物”，也就是说，他们这些人“武”有余而“文”不足，只有武略，而缺少文韬，所以他才说“数风流人物，还看今朝”。不过这里的“风流人物”还有一定的政治意义，是指对历史发展有巨大影响的杰出人物。
故垒西边，人道是，三国周郎赤壁
西边的旧时营垒，是令周瑜一战成名的赤壁大战的古战场
苏轼游的是赤鼻矶，在湖北黄冈，而赤壁之战的赤壁，是在现在的湖北赤壁市。——不是真赤壁.
说是“人道是”，特意说明“是人们说”，而不是“我以为”。苏轼仅是借此抒发思古之幽情而已。
大家再考虑，这个地方能不能改成“周瑜赤壁”？不能，因为“郎”字给人家一种年轻的感觉，特别年轻潇洒。—大家再想想，人名与地名相提并论，即“周郎赤壁”有什么特别意义吗？赤壁是因为周瑜才闻名的，反过来说，周瑜因为在赤壁指挥了赤壁大战，才名垂千古的，是赤壁让周瑜留名的。暗喻对周瑜的赞赏和敬意，突出周瑜的年轻有为，为下阕专咏周瑜埋下伏笔。
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★ 古战场的险要形势是怎样的？这样写的目的是什么?词人可能联想到哪些豪杰?
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①（险要形势）乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。
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有哪些动词？——穿、拍、卷。
——哪位同学分析一下这些动词的表达效果？
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“穿”字写出了江岸上陡峭的山崖直插云霄的险峻地势——山势险峻
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“拍”字突出了惊涛骇浪与江岸搏击的力度。—巨浪惊险
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“卷”字突出了江水的澎湃气势。——江水汹涌澎湃
②（目的）渲染气氛，烘托英雄人物的气概和精神。
③（豪杰）横槊赋诗的曹操、驰马射虎的孙权、隆中定策的诸葛亮、知人善用的刘备、足智多谋的周瑜……
“江山如画，一时多少豪杰”这一句有什么作用？
明确：这一句承上启下。“江山如画”是从眼前景色得出结论，也是对前三句的概括，人物又是一时俊杰。这长江、这赤壁，岂不引起人们怀古之情？于是便引出下面一大段抒情。也是江山人物合写，但是前者是泛写，后者是 具体写。视野由远及近，笔墨由放及收，最后集中到一点，为下阕周瑜作了很好的铺垫。
思考：上阕的景物描写有什么特点？
这些景物描写有什么作用？
参考：上阕作者的视野开阔，通过比喻、
夸张等表现手法，把眼前的祖国的大好河
山描写的宏伟、壮阔、气势磅礴，这就为
叱咤风云的英雄人物的出场作了绝好的铺
垫。同时也表现了作者博大的胸襟和豪迈
的气概。这也体现了作者作为豪放派代表
的词风。
作者为什么思慕周瑜？本词中，周瑜是
一个什么样的人物？
参考：词中的周瑜年轻有为，风流倜傥，
温文尔雅却又有雄才大略，运筹帷幄，
决胜千里。正是为如此，已超过周瑜年
龄的苏轼最最渴望的就是象周瑜那样建
功立业，一展宏图。
小乔是江东著名的美女，在写周瑜的时候带出小乔，作者意在用美女来衬托英雄，咏叹这英雄美女的完美结合。大乔也是美女，是孙权的妻子，孙权也是英雄人物。周瑜能够娶到小乔，说明他也是不简单的人物。
?初嫁——其实在赤壁大战时，周瑜与小乔已经结婚十年了，这里仍说“初嫁”，是为了更好地衬托周瑜的年轻有为，充满青春活力，事业、爱情两得意，春风得意、英气不凡，令人羡慕。
羽扇纶巾—是写他身为主帅，且大战当前，却不着戎装而着便装，足见其儒将风度，对应前文的“风流人物”，有文采的。
谈笑间，强虏灰飞烟灭——从容自若气度非凡，指挥若定，韬略过人——用火攻打败号称八十万、兵力数十倍于自己的强敌。
词人是怎样塑造周瑜这一人物形象的？词人是怎样描写周瑜的？
这几句概括力非常强，词人用了衬托、概貌、细节描写相结合的手法。周瑜的气度及在大战中的表现、敌我力量的对比、战争的特点和结局，都在这22个字中一一交代清楚。
塑造周瑜这一形象作用何在?
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周瑜的丰功伟绩令人向往但又无法企及，写周瑜是为了衬托诗人仕途坎坷、命运多舛。作者一直被皇帝贬来贬去，现在自己谪居边地，抱负难以舒展，想忘却世事，却又不能，在渴望、惆怅和无奈中，过早地衰老（作者时年47岁，在当时算是老年人了），却年老无为，于是不胜嗟叹。
“多情应笑我，早生华发”这句话存在两种理解：一种是“应笑我多情，早生华发”，多情人是苏轼；一种是“多情应笑，我早生华发”，多情人是周瑜。你是如何理解这句诗的？
明确：“故国神游”倒装句，应为“神游故国”；“多情应笑我”同样也是倒装句，应为“应笑我多情”。“情”，指他建功立业的愿望。“笑”，自嘲，自己年纪大了，还这么多情，还有这样建功立业的愿望和报国的情感。
“早生华发”感慨光阴虚度。周瑜的丰功伟业令人向往但又无法企及，自己谪居边地抱负又不得施展，想忘情世事又不可能，在渴望惆怅和无奈中，过早地衰老
明确：本词表现了苏轼复杂矛盾的思想。苏轼深受儒、道、佛三家思想影响，他一方面仰慕屈原、诸葛亮、陆贽等经世济时的人物，希望尊主忧国，渴望建功立业；一方面又酷爱陶潜，追慕老庄，在险恶的政治逆境中能够保持超然物外的旷达态度。又跟和尚亲密往来，精通禅学。儒、道、佛三家思想，本来是矛盾的，但苏轼习惯于把政治思想和人生思想区别对待，采用“外儒内道”的形式，把它们统一起来，从而构成了苏轼世界观中既有积极进取的精神，又交织着齐生死、等是非的虚无态度。这首词中壮丽江山、英雄业绩，既激起了他豪迈奋发之情，也加深了他的思想矛盾，使他产生“人生如梦”的感慨。这首词具有感奋和感伤的双重色彩。苏轼的感伤是由于建功立业的激切热望不能实现而萌发的，我们应当更多地体会他对事业对人生的激情和思索，而不是伤感。“人生如梦”反过来也可以激发我们对人生的追求，这也正是这首词的理趣所在。从语言上体会这首词，也是“奋”压倒了“伤”。意境壮阔，风格豪放，反映了苏轼的宽阔胸襟。
讨论：如何理解“人生如梦，一尊还酹江月”？是积极还是消极？
总 结
主题：全词以江山之胜、英雄之业为题材，以纵横之笔将怀古、
咏史、写景、抒情熔铸为一体，视野开阔，境界宏大，
气势磅礴，格调雄浑豪迈。
写法特点：概括与特写相结合；概貌与细节相结合；虚实结合。
联想、夸张等手法的运用。
指出下列句子中各运用了什么修辞手法？

1 乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。
2 谈笑间，强虏灰飞烟灭。

夸张 对偶
借代 夸张
豪放派
婉约派
代表
作家
苏轼 柳永
辛弃疾 李清照
作品风格
内容 视野开阔 男欢女爱，离愁别绪
广阔的社会
生活
形式 不为规定的 含蓄、婉约，严格遵
声律束缚， 守音律。
气概豪迈