人教版(PEP)三年级上册英语教案Recycle 1 第一课时表格式教案
文档属性
| 名称 | 人教版(PEP)三年级上册英语教案Recycle 1 第一课时表格式教案 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 43.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版(PEP) | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2019-11-25 11:24:11 | ||
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文档简介
Recycle 1（Lesson 1）教学设计
科目版本 小学英语（三年级起点） 人教（PEP）版 三年级上册
章 节 Recycle 1 Lesson 1
课 名 Recycle 1 Lesson 1
学习目标 1. 知识目标：听懂、会说以下句型：Hello/ Hi/ Morning. / Good morning. / My name is.../ I’m.../ This is ... 2. 能力目标：在实际情景中灵活运用语言问候和道别，介绍自己与他人。 3. 情感态度、文化意识、学习策略：明白如何用语言来和朋友礼貌地打招呼。
重难点 听懂、会说以下句型：Hello/ Hi/ Morning. / Good morning. / My name is.../ I’m.../ This is ...
教学环节/步骤 学生活动 教师活动 设计意图
歌曲导入 Sing a song.（学生跟着节奏唱暖场歌） Good morning, boys and girls. I’m Miranda. Good morning, everyone, I’m Miranda. 各位小朋友们，大家好，你们可以叫我Miranda. Everybody, show me your hands, let’s sing a song. 电视机前的小朋友们，伸出你们的双手，让我们跟着歌曲边唱边拍掌吧。 通过歌曲让学生身心放松，更好地进入上课的状态
游戏导入 学生用自己新的英语名字和大家打招呼。操练句型： —Hello, I am... —Bye. 玩击鼓传花的游戏训练句型：—Hello, I am... —Bye. 同学们唱得真棒，为了奖励你们，Miranda特意给你们每人准备了一份礼物。 Look, this is my name card.这是我的名字卡片，我叫Miranda. 小朋友们，你们也想要一个名卡吧。你们想不想要英语名字啊？ 好，那我就给你们每人一个英语名字。 你们喜欢你们的英语名字吗？ 电视机前的小朋友们也可以给自己取个好听的英文名字哦。 好，接下来我们来介绍一下自己吧。 Well, boys and girls, let’s play a game.我们来做个游戏。Pass the toy and listen to the music.咱们来听音乐，传这个玩具。When the music stops, if you get the toy you should stand up and introduce to us. 如果当音乐停止的时候，如果这个玩具正好在你的手里，你就要站起来向我们大家介绍你自己。Understand?明白了吗？Ok, let’s paly the game.（大家围坐成一圈游戏） 小朋友们，你们也可以找几个同学一起来玩一玩这个游戏哦。 通过游戏的方式让学生操练句型：—Hello, I am... —Bye. 通过游戏的方式让学生操练句型：—Hello, I am... —Bye.
感知对话 判断课文中出现的人物 小朋友们，接下来我们来看看Zoom和Zip之间发生了什么有趣的故事吧。 播放Read aloud.jpg Is he Zoom? Is he Zip? 对了，Mike和John假扮成Zoom和Zip，碰到Chen Jie和Sarah，没想到真的Zoom和Zip出现了。
学习对话 学生朗读课文 学生操练句型“ S:Hello, I’m...This is... Ss:Hi,... Now, let’s read the story.让我们一起来读一读这个小故事吧。 th的发音需要我们咬舌，看仔细。所以我们要读成this is. 并且我们在介绍别人的时候要用这个手势。你能试试吗？ 小朋友们，你们能有感情地朗读这个小故事吗？注意介绍别人的时候要用的手势哟。 好了，今天我们复习了如何向别人介绍自己，介绍自己的朋友以及道别。那么，赶紧将你所学的知识运用到生活中去吧。 电视机前的小朋友们，你们现在能和身边的同学介绍自己以及介绍自己的好朋友了吗？放学的时候，别忘了用英语和同学们老师道别哦。 Ok, see you next time, goodbye. Boys and girls, say goodbye to your friends.同学们，来和电视机前的小朋友说再见吧。 通过手势让孩子学习更为真实的介绍别人的句型：Hello, I’m...This is... 通过手势的讲解让学生理解英语的同时也理解了友好的方式。
进步标志 1.学生能用句型Hello, I am...来介绍自己。2.学生能用正确的手势以及句型This is...来介绍自己的好朋友。3.学生能用Bye和身边的朋友说再见。
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科目版本 小学英语（三年级起点） 人教（PEP）版 三年级上册
章 节 Recycle 1 Lesson 1
课 名 Recycle 1 Lesson 1
学习目标 1. 知识目标：听懂、会说以下句型：Hello/ Hi/ Morning. / Good morning. / My name is.../ I’m.../ This is ... 2. 能力目标：在实际情景中灵活运用语言问候和道别，介绍自己与他人。 3. 情感态度、文化意识、学习策略：明白如何用语言来和朋友礼貌地打招呼。
重难点 听懂、会说以下句型：Hello/ Hi/ Morning. / Good morning. / My name is.../ I’m.../ This is ...
教学环节/步骤 学生活动 教师活动 设计意图
歌曲导入 Sing a song.（学生跟着节奏唱暖场歌） Good morning, boys and girls. I’m Miranda. Good morning, everyone, I’m Miranda. 各位小朋友们，大家好，你们可以叫我Miranda. Everybody, show me your hands, let’s sing a song. 电视机前的小朋友们，伸出你们的双手，让我们跟着歌曲边唱边拍掌吧。 通过歌曲让学生身心放松，更好地进入上课的状态
游戏导入 学生用自己新的英语名字和大家打招呼。操练句型： —Hello, I am... —Bye. 玩击鼓传花的游戏训练句型：—Hello, I am... —Bye. 同学们唱得真棒，为了奖励你们，Miranda特意给你们每人准备了一份礼物。 Look, this is my name card.这是我的名字卡片，我叫Miranda. 小朋友们，你们也想要一个名卡吧。你们想不想要英语名字啊？ 好，那我就给你们每人一个英语名字。 你们喜欢你们的英语名字吗？ 电视机前的小朋友们也可以给自己取个好听的英文名字哦。 好，接下来我们来介绍一下自己吧。 Well, boys and girls, let’s play a game.我们来做个游戏。Pass the toy and listen to the music.咱们来听音乐，传这个玩具。When the music stops, if you get the toy you should stand up and introduce to us. 如果当音乐停止的时候，如果这个玩具正好在你的手里，你就要站起来向我们大家介绍你自己。Understand?明白了吗？Ok, let’s paly the game.（大家围坐成一圈游戏） 小朋友们，你们也可以找几个同学一起来玩一玩这个游戏哦。 通过游戏的方式让学生操练句型：—Hello, I am... —Bye. 通过游戏的方式让学生操练句型：—Hello, I am... —Bye.
感知对话 判断课文中出现的人物 小朋友们，接下来我们来看看Zoom和Zip之间发生了什么有趣的故事吧。 播放Read aloud.jpg Is he Zoom? Is he Zip? 对了，Mike和John假扮成Zoom和Zip，碰到Chen Jie和Sarah，没想到真的Zoom和Zip出现了。
学习对话 学生朗读课文 学生操练句型“ S:Hello, I’m...This is... Ss:Hi,... Now, let’s read the story.让我们一起来读一读这个小故事吧。 th的发音需要我们咬舌，看仔细。所以我们要读成this is. 并且我们在介绍别人的时候要用这个手势。你能试试吗？ 小朋友们，你们能有感情地朗读这个小故事吗？注意介绍别人的时候要用的手势哟。 好了，今天我们复习了如何向别人介绍自己，介绍自己的朋友以及道别。那么，赶紧将你所学的知识运用到生活中去吧。 电视机前的小朋友们，你们现在能和身边的同学介绍自己以及介绍自己的好朋友了吗？放学的时候，别忘了用英语和同学们老师道别哦。 Ok, see you next time, goodbye. Boys and girls, say goodbye to your friends.同学们，来和电视机前的小朋友说再见吧。 通过手势让孩子学习更为真实的介绍别人的句型：Hello, I’m...This is... 通过手势的讲解让学生理解英语的同时也理解了友好的方式。
进步标志 1.学生能用句型Hello, I am...来介绍自己。2.学生能用正确的手势以及句型This is...来介绍自己的好朋友。3.学生能用Bye和身边的朋友说再见。
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