Unit 4 We love animals PB Let’s learn 表格式教案
文档属性
| 名称 | Unit 4 We love animals PB Let’s learn 表格式教案 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 49.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版(PEP) | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2019-11-25 13:54:40 | ||
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文档简介
Unit 4 We love animals （Lesson 5）教学设计
科目版本 小学英语（三年级起点） 人教（PEP）版 三年级上册
章 节 Unit 4 We love animals
课 名 Unit 4 We love animals（Lesson 5）
学习目标 能够听懂、会说、会认读单词bird，panda，tiger，elephant，monkey，zoo。 能够听懂、会说句子What’s that? It’s a/an… 能够听懂指令，按照指令的要求完成Let’s do的内容。 培养学生热爱动物、保护大自然的情感。
重难点 能够听懂、会说、会认读单词bird，panda，tiger，elephant，monkey，zoo
教学环节/步骤 学生活动 教师活动 设计意图
歌曲导入 Let’s chant（学生跟着节奏唱暖场歌） Hello, boys and girls. Let’s chant。 活跃气氛
游戏导入 Let’s play—What’s that?—Guess!—It’s a panda. I like it.—Thanks. 上节课Let’s play的游戏大家喜欢吗？ 那我们再来玩一玩吧。 分别邀请两组同学上台 Ready go.开始教师利用此游戏引出panda 复习旧知引出新知
感知对话 Ss 做出panda的样子 Ss: 鸟。 Ss: Bird. S1模仿 Ss: It’s a bird. S2模仿猴子 S3：What’s that? Ss: Monkry. S1模仿 SS: It’s a monkey. S1看图片并模仿 S2:老虎 Ss: Tiger. Ss: It’s a tiger. T: Act like a panda.你能模仿一下panda吗？ T: Good. 我也会模仿动物，你看看，我模仿的是什么？ T: Well done. Bird. Say it with me. Bird. T: 你能模仿bird吗？ T: What’s that?谁来模仿其他的动物？ T: 如果你想问那是什么？你可以说…… T: It’s a monkey. 出示单词卡片monkey T: Say it with me, monkey. T:你能模仿monkey吗？ T: What’s that?T: 同学们你们知道吗？有一种动物的叫声非常凶猛，Miss Xie请一位同学来模仿，你们来猜一猜。 T: 同学们，你猜出来了吗？ T：Good, tiger. Say it with me, tiger. T: What’s that? 模仿动物引出新动物 bird monkey tiger
学习对话 学生朗读课文 学生操练句型 Ss: Elephant. Ss: It’s a elephant. Ss: It’s an elephant. Ss跟读 Ss：森林，动物园…… Ss 观看并跟读 Ss跟着动画做 Ss: Act. Ss: Act like a bird. Ss Do it. Pair Work 上一节课中，Mike带着妹妹一起去看了有趣的动物马戏，今天，Miss Xie也带大家去看动物马戏，请你告诉我，你最喜欢哪个动物的表演。 T: 你喜欢它们的表演吗？ Ss：喜欢。 T: 你最喜欢谁的表演呢？ S1：大象。 T: 哦大象，elephant. Say it with me, elephant. T: Act like an elephant.你能模仿大象吗？ S1模仿 T: What’s that? T: No, no, no.当你碰到单数名词第一个音素是原音时，要用an，比如，an apple， an eraser，an egg。 elephant第一个音素是原音e，所以要用an， It’s an elephant. T: What’s this? T: Well done.你学的真快。 T: 电视机前的小朋友们，你会读了吗？我们一起来读一读，睁大你的眼睛哦。 T: 哇哦，好多动物，你知道，我们在哪儿可以看到那么多动物吗？ T：对了动物园，zoo. Say it with me, zoo. Ss：Zoo. T: 让我们再来看一遍有趣的动物马戏，记得跟读其中的单词哦。 播放Let’s Learn 2. swf T: Well done. 动物们模仿人类来表演乐器，人们也不甘落后，他们呀，模仿起了动物。 播放Let’s do. swf T: Let’s do.我们一起来做一做吧。 T: Say it with me, act. T: Act like a bird.… T: 我来说，你来做。Act like a monkey/... T: 同桌练习，你来说他来做，然后再交换。 T: 电视机前的小朋友们，你模仿的像吗？今天的学习就到这儿，我们下节课再见哦，bye-bye。 elephant an zoo 巩固单词
进步标志 能够听懂、会说、会认读单词bird，panda，tiger，elephant，monkey，zoo。 能够听懂、会说句子What’s that? It’s a/an… 能够听懂指令，按照指令的要求完成Let’s do的内容。
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科目版本 小学英语（三年级起点） 人教（PEP）版 三年级上册
章 节 Unit 4 We love animals
课 名 Unit 4 We love animals（Lesson 5）
学习目标 能够听懂、会说、会认读单词bird，panda，tiger，elephant，monkey，zoo。 能够听懂、会说句子What’s that? It’s a/an… 能够听懂指令，按照指令的要求完成Let’s do的内容。 培养学生热爱动物、保护大自然的情感。
重难点 能够听懂、会说、会认读单词bird，panda，tiger，elephant，monkey，zoo
教学环节/步骤 学生活动 教师活动 设计意图
歌曲导入 Let’s chant（学生跟着节奏唱暖场歌） Hello, boys and girls. Let’s chant。 活跃气氛
游戏导入 Let’s play—What’s that?—Guess!—It’s a panda. I like it.—Thanks. 上节课Let’s play的游戏大家喜欢吗？ 那我们再来玩一玩吧。 分别邀请两组同学上台 Ready go.开始教师利用此游戏引出panda 复习旧知引出新知
感知对话 Ss 做出panda的样子 Ss: 鸟。 Ss: Bird. S1模仿 Ss: It’s a bird. S2模仿猴子 S3：What’s that? Ss: Monkry. S1模仿 SS: It’s a monkey. S1看图片并模仿 S2:老虎 Ss: Tiger. Ss: It’s a tiger. T: Act like a panda.你能模仿一下panda吗？ T: Good. 我也会模仿动物，你看看，我模仿的是什么？ T: Well done. Bird. Say it with me. Bird. T: 你能模仿bird吗？ T: What’s that?谁来模仿其他的动物？ T: 如果你想问那是什么？你可以说…… T: It’s a monkey. 出示单词卡片monkey T: Say it with me, monkey. T:你能模仿monkey吗？ T: What’s that?T: 同学们你们知道吗？有一种动物的叫声非常凶猛，Miss Xie请一位同学来模仿，你们来猜一猜。 T: 同学们，你猜出来了吗？ T：Good, tiger. Say it with me, tiger. T: What’s that? 模仿动物引出新动物 bird monkey tiger
学习对话 学生朗读课文 学生操练句型 Ss: Elephant. Ss: It’s a elephant. Ss: It’s an elephant. Ss跟读 Ss：森林，动物园…… Ss 观看并跟读 Ss跟着动画做 Ss: Act. Ss: Act like a bird. Ss Do it. Pair Work 上一节课中，Mike带着妹妹一起去看了有趣的动物马戏，今天，Miss Xie也带大家去看动物马戏，请你告诉我，你最喜欢哪个动物的表演。 T: 你喜欢它们的表演吗？ Ss：喜欢。 T: 你最喜欢谁的表演呢？ S1：大象。 T: 哦大象，elephant. Say it with me, elephant. T: Act like an elephant.你能模仿大象吗？ S1模仿 T: What’s that? T: No, no, no.当你碰到单数名词第一个音素是原音时，要用an，比如，an apple， an eraser，an egg。 elephant第一个音素是原音e，所以要用an， It’s an elephant. T: What’s this? T: Well done.你学的真快。 T: 电视机前的小朋友们，你会读了吗？我们一起来读一读，睁大你的眼睛哦。 T: 哇哦，好多动物，你知道，我们在哪儿可以看到那么多动物吗？ T：对了动物园，zoo. Say it with me, zoo. Ss：Zoo. T: 让我们再来看一遍有趣的动物马戏，记得跟读其中的单词哦。 播放Let’s Learn 2. swf T: Well done. 动物们模仿人类来表演乐器，人们也不甘落后，他们呀，模仿起了动物。 播放Let’s do. swf T: Let’s do.我们一起来做一做吧。 T: Say it with me, act. T: Act like a bird.… T: 我来说，你来做。Act like a monkey/... T: 同桌练习，你来说他来做，然后再交换。 T: 电视机前的小朋友们，你模仿的像吗？今天的学习就到这儿，我们下节课再见哦，bye-bye。 elephant an zoo 巩固单词
进步标志 能够听懂、会说、会认读单词bird，panda，tiger，elephant，monkey，zoo。 能够听懂、会说句子What’s that? It’s a/an… 能够听懂指令，按照指令的要求完成Let’s do的内容。
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