Unit 4 We love animals B Let’s review 表格式教案
文档属性
| 名称 | Unit 4 We love animals B Let’s review 表格式教案 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 43.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版(PEP) | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2019-11-25 13:57:02 | ||
图片预览
文档简介
Unit 4 We love animals (Lesson 6)教学设计
科目版本 小学英语（三年级起点） 人教（PEP）版 三年级上册
章 节 Unit 4 We love animals
课 名 Unit 4 We love animals (Lesson 6)
学习目标 复习本单元所学的字母、单词和句型。 能够准确完成Start to read和Let’s check的内容。
重难点 复习本单元所学的字母、单词和句型
教学环节/步骤 学生活动 教师活动 设计意图
歌曲导入 Let’s do. Hello，boys and girls. 还记得上节课模仿的小动物吗？Let’s do. 播放Let’s do. 唤起动物旧知
游戏导入 听单词，做动作 Pair work T: Very good. 我来说，你来做。 Act like a monkey. Act like a pig. 同桌练习，你来说，他来做，然后交换，每个人挑三个动物 T: Well done.做得真棒。 加深记忆
课堂练习 独立完成练习 找一找，说一说 Ss：C. Ss：c. Ss: C, c c C. Pair work 找出缺少的字母 S1：认识了10个新的动物 S2: 5个新字母 S3：询问近的物品和远的物品 回忆本单元内容 T: 请大家打开书本，Read and count，读一读，数一数。上排有6种动物，首先我们来读一读，横着来。 播放Read and count Ss: Elephant, cat, bird, dog, pig, monkey. T: 再在下面的罐子、盘子上找一找，有几种这个动物，并把数字写在上排的横线上，比如，elephant这个单词出现了两次，就写上2。好了，小朋友们，轮到你了，请仔细读一读，并数一数。 T: 电视机前的小朋友，数好了吗？播放Read and count T:你的数字填对了吗？好了，请你合上书本，看向大屏幕，我们来找一找，说一说。Look，帘子上有好多字母，大写，小写各种各样。 播放Find and say。 T: What’s this? T: 发音呢？ T: 请你说C, c c C.…T: 请你和同桌一起来找一找，说一说 T: 你和你的同桌都说对了吗？下面，我们来运用一下。请你帮助单词找出缺少的字母，并读出来。 _ear duc_ ... T: Well done.同学们，第四单元的学习快结束了，你都学到了哪些新的内容呢？… T: 接下来，我们一起来看一看第四单元We love animals的主要对话吧。 播放 Main Scene T: 你喜欢这个单元的内容吗?如果喜欢，你就可以说Cool！I like it. Ss：Cool！I like it. T：Miss Xie也很高兴可以和大家一起来学习，希望你们可以在接下来的学习当中天天向上。让我们以这个单元的Let’s chant结束这个单元的学习吧，同学们，再见。 播放Let’s chant 对应形与义 复习字母的本音与发音，对应音与形 根据发音找字母 总结
进步标志 学生能够独立完成关于字母与动物的单词练习。
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科目版本 小学英语（三年级起点） 人教（PEP）版 三年级上册
章 节 Unit 4 We love animals
课 名 Unit 4 We love animals (Lesson 6)
学习目标 复习本单元所学的字母、单词和句型。 能够准确完成Start to read和Let’s check的内容。
重难点 复习本单元所学的字母、单词和句型
教学环节/步骤 学生活动 教师活动 设计意图
歌曲导入 Let’s do. Hello，boys and girls. 还记得上节课模仿的小动物吗？Let’s do. 播放Let’s do. 唤起动物旧知
游戏导入 听单词，做动作 Pair work T: Very good. 我来说，你来做。 Act like a monkey. Act like a pig. 同桌练习，你来说，他来做，然后交换，每个人挑三个动物 T: Well done.做得真棒。 加深记忆
课堂练习 独立完成练习 找一找，说一说 Ss：C. Ss：c. Ss: C, c c C. Pair work 找出缺少的字母 S1：认识了10个新的动物 S2: 5个新字母 S3：询问近的物品和远的物品 回忆本单元内容 T: 请大家打开书本，Read and count，读一读，数一数。上排有6种动物，首先我们来读一读，横着来。 播放Read and count Ss: Elephant, cat, bird, dog, pig, monkey. T: 再在下面的罐子、盘子上找一找，有几种这个动物，并把数字写在上排的横线上，比如，elephant这个单词出现了两次，就写上2。好了，小朋友们，轮到你了，请仔细读一读，并数一数。 T: 电视机前的小朋友，数好了吗？播放Read and count T:你的数字填对了吗？好了，请你合上书本，看向大屏幕，我们来找一找，说一说。Look，帘子上有好多字母，大写，小写各种各样。 播放Find and say。 T: What’s this? T: 发音呢？ T: 请你说C, c c C.…T: 请你和同桌一起来找一找，说一说 T: 你和你的同桌都说对了吗？下面，我们来运用一下。请你帮助单词找出缺少的字母，并读出来。 _ear duc_ ... T: Well done.同学们，第四单元的学习快结束了，你都学到了哪些新的内容呢？… T: 接下来，我们一起来看一看第四单元We love animals的主要对话吧。 播放 Main Scene T: 你喜欢这个单元的内容吗?如果喜欢，你就可以说Cool！I like it. Ss：Cool！I like it. T：Miss Xie也很高兴可以和大家一起来学习，希望你们可以在接下来的学习当中天天向上。让我们以这个单元的Let’s chant结束这个单元的学习吧，同学们，再见。 播放Let’s chant 对应形与义 复习字母的本音与发音，对应音与形 根据发音找字母 总结
进步标志 学生能够独立完成关于字母与动物的单词练习。
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