五年级上册美术教案-第十二课 青花瓷 湘美版

《青花瓷》教学设计
湘版五年级上册第十二课
东营市胜利第一小学 王军喜
教学目标：
1.了解和认识青花瓷的悠久历史与工艺的高度成就，多角度感受青花瓷的艺术美和人文美，提高视觉审美能力。
2.了解青花瓷器型与纹样的特点，并能运用一定的方法尝试绘制纹样。
3.热爱中国青花瓷艺术，学习中国传统文化，增强民族自豪感。
教学重点：感受瓷器及青花瓷器的艺术美和人文美。
教学难点：临摹绘制青花瓷器花纹图案。
教学准备:A4纸、教科书、深浅不同的蓝色彩笔、剪刀。
预习：1.课前预习青花瓷的典型瓶型。
2.课前视频播放周杰伦的《青花瓷》，学生欣赏。
教学过程：
激情导入
1、看视频引出学生对瓷的了解，英文CHINA,它成为中国的名字，为我国赢得了“瓷器之国”的美名。
2、通过回味周杰伦的《青花瓷》的歌，让学生表达自己心目中的青花瓷的样子，和对它的感觉。
3、老师出示古典的青花瓷瓶，让学生从看、摸、听感受眼前的青花瓷。
4、通过解析周杰伦的《青花瓷》的歌词：素胚勾勒出青花，笔锋浓转淡。加深对青花瓷颜色的了解。对天青色等烟雨，而我在等你的解析，又让学生理解了青花瓷中所蕴含的细腻、含蓄、内敛、纯净的情感美。 让学生多角度感受青花瓷的艺术美和人文美。
【设计意图：在导入环节，我通过利用不同的感官让学生体会青花瓷，激起浓厚兴趣。解析周杰伦的《青花瓷》的歌词，亲切自然，易引发学生们的共鸣。】
观察分析，了解青花瓷
1.青花瓷不因时光的流失而褪色，他是有情感有生命的，他拥有永恒的美丽。这么美的青花瓷你想拥有吗？
认识青花瓷的器型。从用途上分：有罐、碗、瓶、壶、杯、盆、洗等，重点学习瓶。（课件出示青花瓷瓶的瓶式：葫芦瓶、蒜头瓶、梅瓶、玉壶春瓶、天球瓶、琮式瓶、抱月瓶、凤尾瓶）
师：请同学们仔细观察，看看下列青花瓷瓶是哪些瓶式？给它们对号入座。
青花瓷瓶欣赏。
青花腊梅竹纹梅瓶（清 雍正）、青花双龙捧寿纹绶带葫芦瓶（清）、青花缠枝花卉玉壶春瓶（清 乾隆）、青花缠枝莲八宝抱月瓶（清）。
这些瓶式有什么特点？（对称）
学生讨论，怎样快速的剪一个自己喜爱的瓶型？
小任务：选择一个喜欢的瓶式，尝试把它剪出来。
要求：注意抓住瓶式的特点，不要剪得太小。
教师跟学生一块动手剪。
欣赏感受，了解青花瓷纹饰
1.青花瓷的纹饰有哪些种类？（课件出示青花瓷）
师：山水人物、龙凤花鸟、鱼虫走兽、吉祥图文等。
2.青花瓷的很多纹饰通过象征、拟人、谐音等手法表达吉祥、美好的寓意。你知道这些纹样有着怎样的寓意吗？（课件出示青花纹饰）
3.课件出示青花缠枝莲大罐（明）
找一找大罐哪些部位是主纹，哪些部位是辅纹？
此罐主纹采用了莲花，莲花有什么美好的寓意？莲花又是怎么变形的？
辅纹：辅纹装饰中，一种图案左右重复排列的形式较为常见。
4.青花瓷主纹与辅纹欣赏。
5.教师示范青花纹样的画法。（菊花）
【设计意图：在新授环节，我采用了任务式教学法，分两个任务完成本课的内容，任务一是剪瓷瓶样型，任务二是在瓷瓶上临摹青花纹饰，这样学生学得明白，教师讲课思路清晰，利于教学的开展。】
四、学生作业
选择你喜欢的青花纹饰临摹到刚才剪的瓶型上。
要求:1. 纹样适合瓷瓶器型特点
2.用笔肯定，线条流畅，颜色有深浅变化。
作品展示，师生评价
1.把完成的作品粘贴在黑板上。
2.说一说你最喜欢哪个青花瓷瓶？为什么？
六、小结
教师小结：随时代的变迁，青花瓷更具时代气息，它的元素被广泛的运用到生活中。最后让我们从杂技《青花瓷》的视频中体会青花瓷带给我们情感上的享受。让人留下意犹未尽的感觉。下节课再继续探索青花瓷的奥秘。