统编版三年级上册语文-第三单元 快乐读书吧——在那奇妙的国里教案

快乐读书吧——在那奇妙的王国里
教学目标?
1.推荐阅读三本童话故事书，在学习过程中体验阅读的乐趣，激发学生产生读童话故事的兴趣。?
2.引导学生边读边想象，感受童话的奇妙，能把自己融入故事中，感同身受地阅读童话故事。，
3.学会与人分享阅读的乐趣，初步培养学生独立进行课外阅读童话故事的良好习惯。?
4.扩充阅读空间广泛阅读，在充分的阅读中，引导学生积累丰富的语言，培养语感，发展思维，提高语文素养。?
教学重点?
用多种方式推荐三本童话书，引导学生掌握一定的阅读方法，激发学生读童话故事的兴趣，??
教学难点?
指导阅读方法，激发学生阅读童话故事的兴趣。?
教学课时?
1课时???
教学过程?
课前谈话：孩子们，你们最近读了什么童话故事？
?一、?谈话导入?
有一个地方，大树会说话，小鸟会唱歌，王子和公主快乐地生活在一起。那就是童话王国，在那里，一切都有可能发生，一切都妙不可言。?
今天，我们一起到童话王国去，看看在那奇妙的王国里，有哪些神奇的故事正在发生。（PPT板书1课题）?
二、阅读《安徒生童话》。?
过渡：出示书，请看老师带来了一本书，它是——?《安徒生童话》，想读吗？我们先来看书中的一幅插图。?
看插图，想象故事内容?
（PPT）出示《丑小鸭》的插图，看图，你想到了什么故事？?
同桌进行交流，讲述童话故事。?
（3）（PPT）出示插图，字幕显示故事内容，学生配乐朗读。???后来一天比一天糟。大家都要赶走这只可怜的小鸭，连他自己的兄弟姊妹也对他生起气来。他们老是说：“你这个丑妖怪，希望猫儿把你抓去才好！”于是妈妈也说起来：“我希望你走远些！”鸭儿啄他，小鸡打他，喂鸡鸭的那个女佣人用脚来踢他。?
于是他飞过篱笆逃走了。灌木林里的小鸟一见到他，就惊慌地向空中飞去。“这是因为我太丑了！”小鸭想。于是他闭起眼睛，继续往前跑。他一口气跑到一块住着野鸭的沼泽地里。他在这儿躺了一整夜，因为他太累了。?
小结：刚才我们是看插图想象故事内容，然后再来读故事，这样的阅读十分有趣。童话世界无奇不有，阅读时，只有发挥想象，才能领略童话的奇妙。?
板书：想象?
（4）指导朗读?
把自己想象成丑小鸭，此时，你的眼前出现了怎样的画面？听到了怎样的声音？产生了怎样的感受？把自己的这种感受送到文章里，有感情地朗读这两段故事。?
小结：把自己把自己想象成故事中的人物，和他们一起欢笑，一起悲伤，这是阅读童话故事的好方法。?
读结尾，想象故事内容?
（1）丑小鸭出生在鸭场，他因为样子丑，受到大家的嫌弃，于是他离家出走了。后来他怎样了？（PPT）出示结尾?
可怜的丑小鸭把头低低地垂到水上，等待死亡。就在这时，他看到了自己的倒影。但那不再是一只又丑又令人讨厌的鸭子，而是一只美丽的白天鹅。?
（2）丑小鸭长成白天鹅，它经历了哪些磨难？请大家小组讨论交流。?
（3）抽生汇报。?
（4）（PPT）出示故事内容，学生朗读?
丑小鸭在一块沼泽地里住了下来。可是有一天，他听到?“砰！砰！”一阵枪响，两只野雁落到芦苇里，鲜血把水染得鲜红。原来有人在沼泽地里打猎。猎狗都扑通扑通地在泥泞里跑过来，灯芯草和芦苇向两边倒去。这对于可怜的小鸭说来真是可怕的事情！他把头掉过来，藏在翅膀里，不停地发抖。?
小结：先读故事结尾，再想象前面的故事情节，这样的阅读更能让我们感受到童话的奇妙。?
?小结：（PPT）（出示目录）《丑小鸭》的故事我们就读到这里，《安徒生童话》书里除了历经磨难的丑小鸭，还有坚定的锡兵，有卖火柴的小女孩，善良的拇指姑娘……这些故事你只要看过就难以忘记。?
《安徒生童话》是丹麦作家安徒生送给全世界孩子和大人的共同的礼物。他的作品已经被译为150多种语言，成千上万册童话书在全世界发行。被誉为“世界儿童文学的太阳”。?（板书：《安徒生童话》?安徒生）
阅读《稻草人》片段，谈感受。?
1、（PPT）出示故事内容，我们来读一段故事中的内容。?
星星结队归去，一切夜景都隐没的时候，那小蛾才飞走了。稻草人仔细看那片稻叶，果然，叶尖卷起来了，上面留着好些蛾下的子。这使稻草人感到无限惊恐，心想祸事真个来了，越怕越躲不过。可怜的主人，她有的不过是两只模糊的眼睛；要告诉她，使她及早看见这个，才有挽救呢。他这么想着，扇子摇得更勤了。扇子常常碰在身体上，发出啪啪的声音。他不会叫喊，这是唯一的警告主人的法子了。?
读了故事，张开想象的翅膀，你眼前出现了一幅什么画面？你有什么感受？?
3、小结：边读边想象画面，也能让我们感受到童话的奇妙。?
4、后来，还会发生什么故事呢？请大家去读叶圣陶的代表作《稻草人》，当你进入《稻草人》的世界，你会知道在夜间的田野，星星是怎样眨眼，月亮是怎样微
笑。你还会知道，田野里的人们有着怎样的辛苦和悲伤。?
（板书：《稻草人》??叶圣陶）
?四、交流《格林童话》?
1、看视频，从视频内容中，你都想到了什么样的故事？?小结：这是《格林童话》中的故事《灰姑娘》，《格林童话》是格林兄弟根据德国民间故事编写而成。?
2、读题目，想象故事内容?（PPT）出示目录??
看《格林童话》的目录，你感兴趣的是哪个题目？根据题目，想象一下它是一个什么样的故事？同桌交流。?
3、抽生汇报?
4、小结：玫瑰小姐沉睡了一百年，莴苣姑娘的长头发可以做巫婆的梯子……在童话王国里，意想不到的事情总会发生，根据题目想象故事内容，我们也感受了童话的奇妙。?
5、读故事，补充插图?
边读边发挥想象，读完后，根据你的想象对插图进行补充。?（PPT）出示故事内容，学生拿出学习单?
有一天，农民准备到树林里去砍柴，他说：“真希望有个人随后把马车送来呀。”?
?“爸爸！”大拇指叫道，“我来帮你，我会按你的要求及时把车赶到树林里的。”?
农民大笑起来，说道：“这怎么可能呢？你连马的缰绳都够不着呢。”?“爸爸，没关系，”大拇指说道，“只要妈妈把马套好，我就坐进马耳朵里，告诉它往哪条路走。”?
?“好吧！那就试一次看看。”父亲回答。?
时间到了，妈妈把马套在了车上，将大拇指放进马耳朵里。小家伙在里面坐好后，便开始指挥马匹上路。?6、展示插图，小结?小结：《格林童话》中许多故事充满美与丑，善与恶，心怀美好的灰姑娘，勇敢的傻小子等童话人物，让我们感悟生活的真谛和做人的道理。?（板书：《格林童话》??格林兄弟）?
五、交流感受，指导阅读?
1.学生畅所欲言说说自己阅读童话故事的收获和感受。?通过今天的学习，你有什么收获吗？
?2.教师小结，指导阅读。?
（1）童话世界无奇不有，阅读时，只有发挥想象，才能真正领略童话的魅力。?
（2）我们可以把自己想象成童话中的主人公，和他们一起欢笑，一起悲伤。?
六、推荐书目?
在这个奇妙的童话王国里，还有很多童话书值得一读，请看：?（PPT）出示童话书目?
七、布置作业?
1.周末，请爸爸、妈妈带你到书店逛一逛，选一选自己喜欢的童话故事书。?
2.把《安徒生童话》、《稻草人》、《格林童话》读完，选择一本书，和好朋友一起设计一份宣传海报，让更多的同学了解它。?
3.下周五举行“讲童话故事”班级比赛，请认真准备。?
板书设计?
?快乐读书吧???
在那奇妙的王国里???????????
童话?
《安徒生童话》安徒生??????????
?《稻草人》???叶圣陶?????????想象??
《格林童话》?格林兄弟