(共28张PPT)
第1节 分子的热运动
第十三章 内能
学习目标
1、知道物质是由分子组成的，一切物质的分子都在不停地做无规则运动。
2、能识别扩散现象，并能用分子热运动的观点进行解释。
3、知道分子热运动的快慢与温度的关系。
4、知道分子之间存在相互作用的斥力引力。
自学指导一
仔细阅读课本P2内容直到P3第一段，并回答下面的问题。
1.物质的构成
2.分子的大小
物质由分子、原子构成
自学检测一
1.下列说法中正确的是( )
A 我们使用放大镜可以看见单个分子
B 分子是构成物质的最小微粒
C 分子是保持物质原来性质的最小微粒
D 一粒灰尘中包含几十个分子
2.将体积分别为V1和V2水和酒精混合，发现混合后的液体的总体积V总 ____（选填“＞”，“＜”或“＝” ） V1 +V2，这一实验表明液体分子间有_________
C
＜
间隙
物质由分子、原子构成
分子的直径数量级大约只有10-10m,因此在一个物体中，分子的数目是巨大的。现代大型计算机每秒可以计算100亿（ 1010）次，如果人们计数的速度也这么快，一个人要把1cm3空气中的分子数完，也要80多年！
分子“个头”之小，“数量”之大
分子间存在着空隙
自学指导二
仔细阅读课本P3内容，
1、为什么打开一盒香皂，很快就会闻到香味，是什么跑到鼻子里了？能闻到香味的原因是??
2、在课本图13.1—2的气体扩散实验中，为什么让密度大的二氧化氮放在密度较小的空气下面，倒过来行吗?此实验说明了什么？?
3、在课本图13.1—3的液体扩散实验中，经过30日后硫酸铜溶液与清水的界面逐渐模糊不清了。此实验说明了什么？?
4、紧压在一起的铅片和金片在放置了5年后会互相渗入约1mm 深。此实验说明了什么？
观察与思考一：气体扩散
观察与思考一：气体扩散
讨论：
空气瓶中颜色变深说明了什么？
二氧化氮瓶中颜色变浅说明了什么？
其原因是什么？
结论：气体分子在不停地运动着
观察与思考二：液体扩散
讨论：
分界面变模糊说明了什么？
水颜色变深说明了什么？
其原因是什么？
结论：液体分子在不停地运动着
观察与思考二：液体扩散
观察与实验三：固体扩散
有人做过这样一个实验，把磨得很光滑的铅片和金片紧压在一起，在室温下过了5年，铅片和金片就结合在一起了，切开后发现铅和金相互渗透了约1mm深。
这个实验说明了什么？
结论：固体分子在不停地运动着
归纳
扩散现象——不同的物质互相接触时，会发生彼此进入对方的现象，物理上把这种现象叫做扩散现象。
思考：扩散现象说明了什么？
结论一：一切物体的分子都在不停地做 无规则的运动
固体、液体、气体都存在这样的现象：
自学检测二：
1：下面一些现象中属于扩散现象的 （?? ）
A、金秋八月，校园里处处桂花飘香
B、将糖投入一杯水中，水变甜了
C、烟从烟囱里冒出来
D、扫地时，灰尘在空中飞舞
E、滴在地砖上的污渍，时间越久越难擦净
F、樟脑丸放久了会变小，最后不见了
G、擦过黑板后，粉笔灰纷纷落下
ABEF
2.将10ml的水和10ml的酒精充分混合,混合后水与酒精的总体积将___20ml,上述现象说明分子之间有________。
3. 生活中的实例还有哪些:
1.医院里闻到消毒液味
2.浸入盐水的东西会变咸（炒菜，腌咸菜等）
3.闻到饭菜的香味
4.“墙内开花墙外香”
自学指导三:
影响扩散快慢的主要因素是什么?
在一个烧杯中装半杯热水,另一个同样的烧杯中装等量的凉水.用滴管分别在两个杯底注入两滴红墨水,比较两杯中的红墨水扩散现象?
观察与思考四
观察与思考四
你看到了什么现象？
思考：这个现象又说明了什么？
结论二：分子的运动快慢与温度有 关，温度越高，分子运动越剧烈。
1. 小阳对正在抽烟的爸爸说：“吸烟不但危害您的健康，我和妈妈也在被动吸烟。”这句话的科学依据是( ? )
A.分子在不停地运动????B.分子间有作用力
C.分子间有空隙????????D.分子很小
答：炒菜时温度高，分子热运动剧烈，扩散加快。
A
2. 腌咸菜往往要十天半个月后菜才会变咸，而 炒菜时加盐几分钟后菜就咸了，这是什么原因？
自学检测三
自学指导四
阅读课本P4、P5有关分子间的作用力内容，
你看到了什么现象？
这个现象说明了什么？
结论：分子间存在引力。
观察与思考五 ：
铅块的相互吸引
既然分子间存在着空隙，那为什么破镜不能重圆呢？粉笔很难被压缩呢？
说明：分子间分子间还存在斥力
想一想
分子间同时存在引力和斥力，它们共同起作用。就像被弹簧连着的小球。
（假设分子间的正常间距=R）
说明
分子间同时存在引力和斥力，它们共同起作用。（假设分子间的正常间距=R）
（1）间距＜R（如压缩物体）时，斥力大于引力，表现为斥力起主要作用，阻碍进一步接近。
（2）间距＞R（如拉长物体）时，引力大于斥力，引力起主要作用，阻碍一进一步远离。
（3） 间距＝R（没有力的作用），斥力与引力相等时，处于平衡位置。
自学检测四
1：把两块表面干净平整的铅压紧就能结合在一起,把打碎了的两块玻璃用多大的力都不能将它们拼合在一起,其原因是( )
A、铅的分子间有引力,而无斥力
B、玻璃分子间有斥力,而无引力
C、分子之间的引力和斥力是同时存在的,只不过因两铅块分子之间的距离能靠近到引力大于斥力的程度
D 、以上说法都不对
2、请根据下面的现象做出合理的解释。
1）、现象：铁丝很难拉伸；解释：
2）、现象：用手很难将铁块压缩；解释：
3）、现象：金属断裂可以通过高温焊接；解释：
总结
一、分子动理论
１.物质是由分子、原子构成的。
２.分子在永不停息地作无规则运动（扩散现象）
３.分子间存在着相互作用的引力和斥力
二、分子运动的快慢与温度有关。
温度越高，分子的无规则运动越剧烈。
(共23张PPT)
第2节 内能
第十三章 内能
空中飞行的足球具有哪些能量？
如果足球缩小到分子大小，它是否还具有动能和势能呢？为什么？
动能
势能
机械能
分子动能
分子势能
内能
内能
内能
内能
例：甲、乙两块冰的质量相同，温度均为-10℃。甲冰块静止于地面，乙冰块静止在距地面10m高处，则这两个冰块相比较( )
A．机械能一样大 B．乙的机械能大
C．内能一样大 D．乙的内能大
BC
内能
下列关于内能的说法中正确的是 ( )
A．0℃以下的物体没有内能
B．静止的物体没有内能
C．内能和机械能是同一种形式的能量
D．内能与物体的温度有关
D
物体内能的改变
改变物体的内能有两种方法：做功和热传递
例子：
暖气使屋内温度升高，屋内空气内能增大；
太阳将棉被晒得暖乎乎的；
………
物体内能的改变
热传递： 1、定义：是热从温度高的物体传到温度低的物体，或者从物体的高温部分传到低温部分的过程。 2、条件：只要物体之间或同一物体的不同部分之间存在温度差，就会有热传递现象发生，并且将一直继续到温度相同的时候为止。 3、方向：高温到低温。 4、实质：用热传递的方式来改变物体内能，就是一个物体的一部分内能转移给另一个物体，或者是内能从同一物体的高温部分转移给低温部分。（内能转移过程）
物体内能的改变
物体内能的改变
物体内能的改变
1：对物体做功，物体内能增加：
（1）克服摩擦做功
（2）压缩空气做功
2：物体对外做功，物体的内能减少：
气体膨胀对外做功
物体内能的改变
物体内能的改变
物体克服 做功，内能 ，温度 。
摩擦
增加
升高
物体内能的改变
改变物体的内能有两种方法：做功和热传递
热传递
做功
热传递
做功
不同的是：
热传递是内能的转移，而做功是机械能与内能的转化。
物体内能的改变
改变物体的内能有两种方法：做功和热传递
做功和热传递在改变物体的内能上是等效的。
一、内能：
内能的特点：
物体内部所有分子热运动的动能与
分子势能的总和
1、任何温度下的物体都具有内能
2、一个物体的温度越高，内能越大
二、改变物体内能的方法：
1、克服摩擦力做功，内能增大
2、外界对物体做功，内能增加
3、物体对外界做功，内能减小
做功
本节小结
热传递
热量：传递内能的多少
将下述几种说法中的热字与相应的物理知识用线连接起来：
今天天气真热 热量
物体吸热膨胀 内能
摩擦生热
物体吸热升温 温度
练习
关于内能，下例说法中正确的是（ ）
A、物体的内能增大，一定是吸收了热量
B、物体的内能增大，一定是外界对它做了功
C、同一物体，温度越高，它的内能就越大
D、物体的机械能增加，它的内能一定增大
下例事例中，属于用热传递的方法改变内能的是（ ）
A、地球外的石块，坠入地球的大气层，成为流星
B、凉鸡蛋泡在热水中温度升高
C、两手相互摩擦，手心发热
D、锯木头时，锯条变得烫手
练习
一滴沸水落在冰山上，下列说法正确的是（ ）
A：冰山吸收热量，因为冰山的内能小
B：沸水放出热量，因为沸水的温度高
C：沸水吸收热量，因为冰山的内能大
D：冰山放出热量，因为冰山的内能小
练习
（2011湛江）关于温度、热量、内能，以下说法正确的是( )
A．0℃的冰没有内能
B．水沸腾时继续吸热，温度保持不变
C．物体的温度越低，所含的热量越多
D．物体的内能与温度有关，只要温度不变，物体的内能就一定不变
练习
（2011常德）下列关于温度、内能、热量的说法中正确的是【 】
A．同一物体温度升高，它的内能增加
B．物体温度越高，它的热量就越多
C．要使物体内能增加，一定要吸收热量
D．要使物体内能增加，一定要对物体做功
A
练习
(2013日照) 关于物体的内能，下列说法正确的是【 】
A．物体温度升高，它的内能一定会增加
B．物体内能增加，一定要从外界吸收热量
C．温度为0℃的物体没有内能
D．温度相等的1kg水和100g水内能相同
A
（2012?安徽省）下列关于功、内能和热量的描述中正确的是（ ）
A、物体的温度不变，内能一定不变
B、做功和热传递都能改变物体的内能
C、温度高的物体含有的热量比温度低的物体多
D、热量总是从内能大的物体向内能小的物体传递
B
练习
（2012?宁夏）下列现象中，通过热传递改变物体内能的是（ ）
A．反复弯折后，铁丝的温度升高
B. 火车经过后，铁轨的温度升高
C．用火炉烧水，水的温度升高
D．两手相互搓揉，手掌发热
C
关于物体内能的说法中错误的是 （ ）
A.一切物体都有内能
B.一定质量的物体，温度越高，它具有的内能越大
C.物体具有的内能越多，它具有的热量就越多
D.物体对外做功时，物体的内能会减少
C
练习
（2012?达州）关于温度、热量、和内能，下列说法正确的是（ ）
A．温度高的物体内能一定大
B．物体的温度越高，所含的热量越多
C．内能少的物体也可能将能量传给内能多的物体
D．物体的内能与温度有关，只要温度不变，物体的内能就一定不变
C
练习
(共19张PPT)
第3节 比热容
第十三章 内能
同样的日照条件，海水的温度和沙滩不一样。白天，海水凉，沙滩烫脚。傍晚，沙滩凉了下来，海水却还暖暖的，这是为什么呢？
来自大自然的疑问
同样的日照情况下，为什么沙子和海水升高的温度不同呢？是因为沙子和水是不同的物质么？
用不同物质比一比吧！
1．探究物质的吸热本领
想一想
看看不同种类的物质，吸收热量的性质是否相同。
一、比热容
做一做
（1）比什么？拿谁比？怎么比？
（2）怎么知道哪种物质吸收热量多？
（3）要记录哪些数据？
进行实验
实验准备
实验结果
等质量的水和食用油，升高相同温度，水需要的加热时间更长，水比食用油吸收热量多。
由本次实验可以看出，水和食用油吸收热量的差异，是由它们的种类决定的。
经过科学测定，发现一般情况下，不同的物质，在质量相等、升高温度相同时，吸收的热量不同。物质的这种性质，用物理量比热容来表示。
一定质量的某种物质，在温度升高时吸收的热量与它的质量和升高的温度乘积之比，叫做这种物质的比热容。
比热容用符号c 表示，它的单位是焦每千克摄氏度，符号是J/(kg · ℃)。
2．什么是比热容
水的比热容是： c 水= 4.2×103 J/(kg · ℃)
色拉油的比热容是： c 油= 1.97×103 J/(kg·℃)
尝试说出水的比热容的物理意义：
1 kg水温度升高或降低1 ℃吸收或放出的热量是4.2×103 J。
认识比热容
关于比热容，下面几种认识对不对？
A．1 kg沙石，温度升高1 ℃，大概要吸收920 J的热量
B．液体的比热容都比固体大
C．同一种物质，比热容是相同的
D．比热容是物质的特性之一，可以用来鉴别物质
学会查物质的比热容表
不考虑经济成本，谈一谈暖气用水好，还是用油好？
3．利用比热容的知识解释一些现象
想想这是为什么呢？
吐鲁番夏天最高温度大多在四十多摄氏度，居中国之首，而火焰山又是吐鲁番最热的地方，其表面温度最高曾达到八十多摄氏度。但一到晚上气温一下子就降到二十多摄氏度，空调都不用开 。
火焰山的温度计
3．利用比热容的知识解释一些现象
昆明，又名春城，是云南省的首府。昆明的周边，现在滇池南北长约40千米，东西宽约8千米，总面积300平方千米，湖岸线长163.2千米，最大水深10.4米，平均水深4.4米。那里的气候宜人，四季如春，这与滇池密切相关。你知道其中的缘故吗？
3．利用比热容的知识解释一些现象
谈起夏日海风，你可知道，在沿海地区陆地表面的气温比海面的气温昼夜变化显著，白天和夜晚的风向往往是不同的，你知道白天风是从哪里吹向哪里？夜晚呢？
为什么？
3．利用比热容的知识解释一些现象
钢筋水泥都市，给我们的生活带来方便的同时，也给我们带来诸多不便，比如，炎炎夏季，都市气温往往比郊外要高3 ℃ ～ 5 ℃，这就是热岛效应，应该如何应对呢？
种草种树，增加水蒸气蒸腾
修建人工湖，利用水的吸热本领强，来调节气温。
3．利用比热容的知识解释一些现象
知道了水的比热容是4.2×103 J/(kg · ℃)，你能根据它的物理意义计算出0.4 kg的水，温度从20 ℃升高到70 ℃，需要吸收的热量吗？
吸收的热量
=4.2×103 J/(kg·℃)×0.4 kg×(70 ℃-20 ℃)
=8.4×104 J
Q吸= cm(t1-t0)
Q放= cm(t0-t1)
提炼公式
吸收的热量=比热容×质量×升高的温度
二、热量的计算
1．关于比热容，下列说法正确的是（ ）
A．温度越高，比热容越大
B．物质放热越多，比热容越大
C．物质的质量越大，比热容越小
D．物质的比热容与质量和温度无关
D
练一练
A B D
A B C D
2．以下四种现象中，与水的比热容有很大关系的是 （ ）
A．汽车的发动机用循环流动的水来冷却
B．生活中往往用热水取暖
C．夏天洒水降温
D．滩涂湿地温差小
3．一个质量为250 g的钢件，加热到560 ℃，然后在空气中自然冷却，室温为20 ℃，这个钢件在冷却过程中放出多少热量?
Q放 = cm(t0-t1)
=0.46×103 J/(kg·℃)×0.25 kg×(560 ℃-20 ℃)
=6.21×104 J
钢的比热容为0.46×103 J/(kg·℃)
解：
B
4．将质量、初温分别相等的铁块和铝块（c 铁 A．铁块和铝块吸收的热量一样多
B．铝块比铁块吸收的热量多
C．铁块比铝块吸收的热量多
D．条件不足，无法确定
什么是比热容
比热容
知识的
运用
热量的
计算
课堂小结
