课件50张PPT。大自然的声音部编版 三年级上今天，让我们一起走进自然，听听大自然里的美妙声音！新知导入请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。新知讲解奇妙唯妙唯肖miào美妙合奏先斩后奏zòu演奏妙奏新知讲解花呢呢喃细语ní呢喃呢喃喃喃细语nán喃喃呢喃新知讲解伟大丰功伟绩wěi雄伟伟汇集汇聚一堂huì汇聚汇新知讲解叫喳喳 闹喳喳zhā叽叽喳喳喳新知讲解演奏打击乐器呢喃细语美妙雄伟汇聚波澜壮阔zòujīwěimiàozhāní nánchánlán kuòhuìjù潺潺叽叽喳喳xiōnɡ pénɡ pài汹涌澎湃新知讲解 美妙书写指导：“女”首笔撇点的撇要长，点稍短，横稍向
上拉；“少”的点稍高。妙miào结构：左右组词：绝妙 妙不可言造句：树林里传来百灵美妙的歌声。 音序：M 部首：女新知讲解 表演书写指导：右边“宀”下边有一短横，下边是“由”，
中竖与上横相连。演 yǎn结构：左右组词：演奏 故技重演造句：小芳表演了一个非常精彩
的节目。 音序：Y 部首：氵新知讲解演奏书写指导：上边三横要紧凑，下横要长，一撇贯穿三横，捺在下横处，撇和捺要舒展。奏 zòu结构：半包围组词：奏乐 先斩后奏造句：小丽演奏了一首钢琴曲。 音序：Z 部首：大新知讲解手风琴书写指导：左边“王”下横变为一提，两个“王”要扁小，“今”撇和捺要舒展。琴 qín结构：上下组词：钢琴 电子琴造句：小芳会拉手风琴。 音序：Q 部首：王新知讲解 轻轻柔柔
书写指导：“矛”上边横钩要短扁，钩末端有一点，下边的横要长，“木”要宽大。柔 róu结构：上下组词：柔软 刚柔相济造句：春风轻轻柔柔地吹着我的脸。 音序：R 部首：木新知讲解感受书写指导：注意“咸”里面有一短横，右上角有一点，
“心”要扁宽。感gǎn结构：上下组词：感想 多愁善感造句：我感受到同学们对我的喜欢。 音序：G 部首：心新知讲解感受书写指导：上下两部分窄、中间要宽，上边四笔要紧凑，
下边“又”舒展。受shòu结构：上下组词：接受 受宠若惊造句：我感受到了老师对我的关心。 音序：S 部首：爪新知讲解激动书写指导：三部分要写窄、紧凑，中间下边是“方”，
上边有一点。激 jī结构：左右组词：激昂 激流勇进造句：小明激动地说不出话来。 音序：J 部首：氵新知讲解 打击乐器书写指导：上边两横中下横要长，下半部分稍扁窄，中间一竖贯穿上边两横。击jī结构：独体字组词：击鼓 击剑运动造句：小明非常喜欢玩打击乐器。 音序：J 部首：凵新知讲解 乐器书写指导：四个“口”要小、匀称，“犬”要扁宽、右上角有一点不能丢。器 qì结构：上中下组词：武器 服务器造句：小芳会弹奏好多种乐器。 音序：Q 部首：口新知讲解雨滴书写指导：右边上横要长，下框要大，里面“古”要小。滴 dī结构：左右组词：滴落 一滴水造句：大个的雨滴啪啪地砸在地面上。音序：D 部首：氵新知讲解 敲敲打打 书写指导：“高”要窄，两个“口”要小，注意右边不是“支”，上边短横不出头。敲qiāo结构：左右组词：敲鼓 一刀两断造句：过年了，人们敲敲打打喜
迎新春。 音序：Q 部首：高新知讲解虫鸣书写指导：“口”要小，第七笔竖折折钩都稍长，上框内有一点，下横最长。鸣míng结构：左右组词：鸣叫 鸣谢造句：夏天的虫鸣声吵得我睡不着觉。 音序：M 部首：口新知讲解1.通读课文，找出一句能概括课文主要内容的句子。课文赏析新知讲解概括全文的句子：大自然有许多美妙的声音。
是按照总分的结构来进行描写的。2.文章第一自然段起到什么作用？答：起到了开篇点题，总领全文的作用。1.找出一句能概括课文主要内容的句子，并说一说本文是按照什么结构来进行描写的。新知讲解2.认真读一读课文第2自然段，看看这段话共有几句，每句话都写了什么意思。新知讲解风，是大自然的音乐家，
他会在森林里演奏他的手风琴。 第二自然段也是总分结构，第一句话运用拟人的修辞手法，把风比作音乐家，显得十分生动形象。新知讲解当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。新知讲解当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；新知讲解当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，
那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。新知讲解3.认真读一读课文第3自然段，看看这段话共有几句，每句话都写了什么意思。新知讲解水，也是大自然的音乐家。第3自然段也是总分结构，同样运用拟人的修辞手法。第一句总括：水也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。拟人的修辞手法。新知讲解滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。新知讲解 当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗,汹涌澎湃。顶真：修辞方式，用前面结尾的词语或句子做下文的起头，顺序而下，一般由三项或更多项组成。让句子更连贯，朗朗上口顶针新知讲解小溪淙淙
流向河流河流潺潺
流向大海大海哗哗
汹涌澎湃新知讲解4.认真读一读课文第4自然段，看看自己认识了哪几种歌手。新知讲解 动物是大自然的歌手。总分结构新知讲解走在公园里，听听树上叽叽喳喳的鸟叫。新知讲解坐在一棵树下，听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣。新知讲解 在水塘边散步，听听青蛙的歌唱。新知讲解“叽叽喳喳”、“叽哩哩”是什么词？你能在文中再找一些吗？是象声词。文中：
滴滴答答、叮叮咚咚、
淙淙、淳淳、哗啦啦、新知讲解除了课文中的拟声词，你还能说一些吗？1.AA式：汪汪，喔喔，呼呼，沙沙，隆隆，啾啾，唧唧……
2.AAA式：咕咕咕，嘎嘎嘎，唧唧唧，啪啪啪，砰砰砰……
3.ABB式：轰隆隆，哗啦啦，劈啪啪，呼啦啦，淅沥沥……
4.ABAB式：叮当叮当，哗啦哗啦，轰隆轰隆，叮咚叮咚……
5.AABB式：叮叮当当，乒乒乓乓，叽叽喳喳，淅淅沥沥……新知讲解风，是大自然的音乐家。大自然有许多美妙的声音 水，也是大自然的音乐家。动物是大自然的歌手。总分填一填，再说一说课文写了大自然的那些声音。新知讲解读读课文中描写声音的短语，说说你在哪里听到做这样的声音。轻轻柔柔的呢喃细语 雄伟的乐曲
充满力量的声音 热闹的音乐会 波澜壮阔的海洋大合唱 轻快的山中小曲拓展提高轻轻柔柔的呢喃细语雄伟的乐曲 拓展提高充满力量的声音热闹的音乐会拓展提高轻快的山中小曲 波澜壮阔的海洋大合唱拓展提高瀑布叶圣陶还没看见瀑布，
先听见瀑布的声音，
好像叠叠的浪涌上岸滩，
又像阵阵的风吹进松林。
山路忽然一转，
啊，望见了瀑布的全身！
这般景象没法比喻，
千丈青山衬着一道白银。站在瀑布脚下仰望，
好伟大呀，一座珍珠的屏！
时时吹来一阵风，
把它吹得如烟，如雾，如尘。拓展提高大自然的声音（美妙）风声水声动物声板书设计朗读课文，体会大自然声音的美妙。背诵第2-3自然段。作业布置谢谢21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
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