统编版三年级上册语文第五单元习作-我们眼中的缤纷世界 教案

习作 我们眼中的缤纷世界
【教学目标】?
1.把自己观察的印象最深的一种事物或一处场景写出来,语言流畅,内容具体。?
2.让学生学会细致地观察,有条理地写下观察中新的发现,或是观察中发生的事。?
3.能够主动地关注生活,乐于表达自己真实的感受;愿意将自己的习作读给别人听,并虚心接受他人提出的意见和建议。?
【教学重点】?
把自己观察的印象最深的写具体,写出观察中的新发现。?
【教学难点】?
观察时注意观察角度和方法才能有新的发现。??
【教学过程】?
一、优美句段,导入主题?
听了上节课，老师发现XX班的小朋友们拥都有一双明亮的眼睛,每天都会发现很多东西,这样我们的世界才变得缤纷多彩，你们真是一群爱发现的好孩子。?
板书:我们眼中的缤纷世界。?
请简单说说本单元的两篇课文《搭船的鸟》和《金色的草地》中，给你留下印象最深的段落有哪些？为什么？?
老师明确，段落的写作特点。??
二、总结归纳，点明“观察”?
本单元就是围绕“观察”这一主题展开的。在单元导语里就提及了“体会作者是怎样留心观察周围事物的”“仔细观察把观察所得写下来”的单元要求。?
三、出示要求，分析习作?
出示习作要求“这段时间我们观察了不少身边的事物，一定有了新发现。这次习作，就让我们把最近观察时印象最深的一种事物或一处场景写下来。写完后把你认为写的好的部分读给小组同学听，展示你的观察所得。交流习作之后，试着用一句话说说最近的观察感受，和同学分享心得。?”?
问题：
本次习作要求是什么？
（画出要求中相关语句）?
2、写什么？（画关键词）?
3、什么事场景？
（请同学结合课文、结合自身谈一谈）?
4、事物和场景之间有什么关系？（可否同时存在？）?
四、观察场景，自由讨论?出示课本三张场景图?看谁观察的仔细，说的具体？??
五、习作例文，取长补短?
阅读《我家的小狗》,学习写法（同桌合作）?
1.出示书中的习作例文《我家的小狗》,学生自由朗读。?
2.思考:作者经过仔细观察,从哪些方面写了“王子”的淘气可爱?(同桌交流)?
3.指名说,教师小结。
——抓住动物特点（板书）??
阅读《我爱故乡的杨梅》,学习写法（小组合作）?
师:请同学们翻开课本,读习作例文《我爱故乡的杨梅》,跟随作者走进文中,去发现作者的观察顺序,去字里行间感受杨梅更多的知识。?
轻声读课文,思考:文章围绕杨梅写了哪些内容??
2.小组合作,完成例文后的表格。?
3.指导学生总结写事物的方法。——多感官体会（板书）??
六、走进生活,寻找实例?
1.结合“习作例文”细说自己的观察发现。?
(1)同桌互相说说自己的发现。?
要求:力求把自己的发现说清楚。(什么时候发现的;什么地方发现的;发现了什么。)?
?(2)请同学上台实物展示自己的观察??
七、激发兴趣，写作起草?
1.激发构思起草的兴趣,展开竞赛,看谁写得既快又好。?
2.学生独立构思,书写,教师巡视。?
3.习作展示，师生共评。