11色彩的明度 教案
图片预览
文档简介
《色彩的明度》教学设计
?? 一、教材分析：? ????本课是色彩知识系统学习中的一个环节，在学生已学会原色和间色及调配方法的基础上，通过做尝试性的色彩练习，帮助学生理解什么是明度，让学生体验明度渐变可产生的空间感及节奏美。? 二、教学目标：? ??1.?学习色彩的明度知识，并能用色彩的明度渐变创作图案画。? ??2.?掌握明度渐变的调色方法。? ??3.?体验明度渐变有序排列的图案所产生的纵深感与节奏美，培养学生色彩表现能力。? 三、教学重难点：? ??1.?学习色彩明度渐变的知识。? ??2.?掌握明度渐变的调色方法。? 四、教学准备：? ??师：范画、水粉笔、水粉颜料? ??生：课本、水粉笔、水粉颜料、调色盘、画纸等。? 五、教学过程：? 一、组织教学：? ???课前两分钟???检查工具，稳定纪律? 二、创设情境、导入新课：? ?1、出示三杯不同蓝色的水? ?教师提问：仔细观察这三杯蓝色的水有什么不同？? 学生：深浅不同? 2、学生自己动手尝试：如何把一种颜色变深变浅? 教师：老师在你的桌子上放了三种颜色，请同学们尝试用这三种颜色调出深浅不同的蓝色。? 学生调色?
展示学生的作品? 教师：你是怎样调出深浅不同的蓝色的？? 学生：加白色变浅变亮，加黑色变暗? 教师总结：?这种颜色深浅的变化我们称它为色彩明度的变化。今天我们就用水粉颜料来表现色彩的明度，创作一幅用色彩明度渐变的美术作品。? 板书：色彩的明度? 三、新授? (1)、欣赏图片? ????提问：如果用色彩的明度渐变来创作一幅画，会是什么效果？? 让我们来欣赏几幅用色彩的明度渐变做为表现手法的作品。? 1、欣赏老师准备的范图? ??????这种以色彩明度渐变来创作的画给你带来什么样的感受。? 2、欣赏优秀学生作品? (2)、老师示范：? ????教师用蓝色加白色、红色加黑色两种渐变作比较，结合学生调色小练习中出现的问题，做具体示范，也可以让部分学生跟老师一同练习、示范。? （3）、学生练习：? 要求：1.?独立创作一幅色彩明度渐变的图案画。? 2.?用水粉颜料色完成作业。? （4）、?评价? 学生优秀作业展示? 四、课后延伸? 寻找色彩的明度渐变在生活中的运用。??
?? 一、教材分析：? ????本课是色彩知识系统学习中的一个环节，在学生已学会原色和间色及调配方法的基础上，通过做尝试性的色彩练习，帮助学生理解什么是明度，让学生体验明度渐变可产生的空间感及节奏美。? 二、教学目标：? ??1.?学习色彩的明度知识，并能用色彩的明度渐变创作图案画。? ??2.?掌握明度渐变的调色方法。? ??3.?体验明度渐变有序排列的图案所产生的纵深感与节奏美，培养学生色彩表现能力。? 三、教学重难点：? ??1.?学习色彩明度渐变的知识。? ??2.?掌握明度渐变的调色方法。? 四、教学准备：? ??师：范画、水粉笔、水粉颜料? ??生：课本、水粉笔、水粉颜料、调色盘、画纸等。? 五、教学过程：? 一、组织教学：? ???课前两分钟???检查工具，稳定纪律? 二、创设情境、导入新课：? ?1、出示三杯不同蓝色的水? ?教师提问：仔细观察这三杯蓝色的水有什么不同？? 学生：深浅不同? 2、学生自己动手尝试：如何把一种颜色变深变浅? 教师：老师在你的桌子上放了三种颜色，请同学们尝试用这三种颜色调出深浅不同的蓝色。? 学生调色?
展示学生的作品? 教师：你是怎样调出深浅不同的蓝色的？? 学生：加白色变浅变亮，加黑色变暗? 教师总结：?这种颜色深浅的变化我们称它为色彩明度的变化。今天我们就用水粉颜料来表现色彩的明度，创作一幅用色彩明度渐变的美术作品。? 板书：色彩的明度? 三、新授? (1)、欣赏图片? ????提问：如果用色彩的明度渐变来创作一幅画，会是什么效果？? 让我们来欣赏几幅用色彩的明度渐变做为表现手法的作品。? 1、欣赏老师准备的范图? ??????这种以色彩明度渐变来创作的画给你带来什么样的感受。? 2、欣赏优秀学生作品? (2)、老师示范：? ????教师用蓝色加白色、红色加黑色两种渐变作比较，结合学生调色小练习中出现的问题，做具体示范，也可以让部分学生跟老师一同练习、示范。? （3）、学生练习：? 要求：1.?独立创作一幅色彩明度渐变的图案画。? 2.?用水粉颜料色完成作业。? （4）、?评价? 学生优秀作业展示? 四、课后延伸? 寻找色彩的明度渐变在生活中的运用。??