12唱起来跳起来 教案

《唱起来，跳起来》教案
三维目标：
学生能够了解少数名族歌舞的特点，并且能够掌握漏印版画的制作技巧，提高学生的审美能力，培养学生对于美术的兴趣。
教学重难点：
本课的重点在于学生能够掌握少数名族的跳舞姿态的特点，以及掌握漏印版画的制作方法。
本课的难点在于通过制作唱歌跳舞的漏印版画来表达出欢乐、愉悦的气氛，美化日常生活，以及提高学生的审美能力。
学情分析：
五年级的学生对于美的感知已经有了一定的基础，能够分析出少数名族的服装、舞姿的特点，认识其中的美。但是在系统地制作和动手能力上还有待加强，这将成为本课的一个重点训练点。
教学过程：
（一）导入
通过提问导入进入本课的学习，导入本课的课题内容。老师向学生提问：同学们你们喜欢唱歌喜欢跳舞么？同学回答。
老师：那让我们今天就一起唱起来、跳起来吧！（在白板上展示出课题）
（二）讲授新课
1.欣赏视频
老师向同学们展示一个少数名族跳舞的短片视频，并且在同学们观看之前，提出要求，要求同学们在看的同时思考以下几个问题：跳舞的少数名族的动作特点、他们的穿着的特点以及同学们从这段视频中能得到怎样的感受。
老师点评、总结学生的回答。
通过舞蹈视频调动起课堂的氛围。
2.欣赏图片
老师在白板上展示出一些少数名族跳舞时候的照片，并且提问学生少数名族的名称。在全部展示完成之后，选择出几张有特色的图片放在一起，提问学生你最喜欢的是哪一个名族的舞蹈？为什么？从动作和服饰等方面做出回答。
老师引导、点评、总结学生的回答。
通过本阶段学生能够了解到少数名族的服装特点，以及他们的一些动作姿态。
学习漏印版画的制作方法
老师提问：同学们，看了这么多少数名族漂亮的舞姿，你们想不想把这些美丽的画面变成一张艺术品呢？（学生回答）
引出本课要制作的漏印版画这个内容。
展示老师制作的成品，并且在白板上展示系统的制作过程，引领学生学习本课的重点制作技巧，让学生能够清晰的学习了解到本课的重点。
课堂练习制作
进入课堂制作环节，要求学生4人一个小组，做出一副完整的漏印版画，锻炼学生的自主学习能力和小组合作能力，并且提高他们的动手能力。
在制作的同时老师进行指点，并且提醒学生在使用剪刀和刻刀的时候要小心。
作品展示
制作完成后要求每个小组将自己的作品放在白板上向全班展示。邀请几名学生来点评一下作品，老师再总结点评，对制作良好的进行表扬，对制作欠佳的进行指导和提点。
拓展延伸
最后进行本课的拓展环节，学习了漏印版画之后，要求学生想一想你还知道有什么其它种类的版画么？（展示木版画、铜版画、麻胶版画）
课堂小结
对本课做一个小结：希望同学们能够将今天学习到的漏印版画的制作方法运用在我们日常生活中去，把我们的家和学校装饰得更美丽！
板书设计：
唱起来，跳起来
漏印版画