6.1愉快的梦 教案

《愉快的梦》教学设计
一、教学目标?：
1、通过学习《愉快的梦》，指导学生用轻柔，连贯，优美的声音表达歌曲的意境，发展学生的音乐想象力。
2、了解6/8拍的含义，并能在歌唱时突出节拍特点。
3、进一步学习二声部的合唱技巧。
二、教学重点：
1、歌曲《愉快的梦》的旋律尤其是二声部的教学以及情感的启发、引导。
2、掌握6/8拍的节拍特点。
三、教学难点?：
1、歌曲旋律中的二声部教学，及情感的启发与引导。
2、6/8拍的强弱规律的把握。
四、教学准备：音响。
五、教学过程?：
1、播放欢快的歌曲《小白船》，让学生在欢快的节奏、旋律中以律动的方式感受喜悦、和谐的课堂氛围。
（1）引导学生说出所学过的拍子及含义和强弱规律???
（2）导入新知识点：6/8拍，教师讲解6/8强弱规律及拍子特点与表现音乐情绪的作用。讲解６／８拍和3／4拍的异同点，并出示多媒体，选择合适的感情术语为歌曲标上。
??????? 活泼的（ ）雄壮有力的（ ）忧伤的（）抒情优美的（ ）
2、利用媒体播放优美的背景音乐，由音乐童话故事“一个孩子的梦”导入歌曲《愉快的梦》。
???????? 师：歌曲中的小朋友非常爱做梦，请你猜猜看，她是哪个国家的小朋友啊？（出示图片日本小朋友），歌曲情绪是怎样的呢？
??????? 第二次聆听本课歌曲，让学生细细聆听歌曲中的小朋友梦见了什么？师：在一个宁静而美丽的夜晚，她又做了一个梦，这个梦是一个愉快而神奇的梦。那么他梦到了什么呢？让我们闭上眼睛，随着优美的旋律进入他的梦乡…?????????????
????（1）教师带领带着学生用6/8拍子强弱特点拍手。??????
?????（2）教师有感情的边弹边范唱歌曲《愉快的梦》。
?????（3）请学生说说听完歌曲的感受。（是优美的、抒情的、有晃动感的、像摇小船……）
????????? 师：第一乐段为齐唱部分，旋律集中在中音区，音乐显得深沉而带有神秘的意味；第二乐段为合唱部分，音的进行方向转为上行，音区移高，表现了儿童对新奇而美好的事物所怀的向往和追求。
3、学唱歌曲
（1）按节奏读歌词，老师引导注意语气要轻柔。
（2）老师弹奏歌曲第一部分，学生跟音乐用“lu”来哼唱，注意轻声高位置。
（3）再次聆听歌曲，引导学生分辨歌曲分为两个部分。
（4）演唱歌曲第一部分，引导学生观察两个旋律下行的特点，并采用听唱法进行学唱，提示连线的唱法和适当的地方换气，提示一字多音的演唱。
（5）演唱歌曲第二部分，学生演唱第一部分两个乐句，老师演唱第二部分两个乐句，引导学生听辨合唱。老师用钢琴教唱第二声部旋律，学生学唱，将学生分为两个声部，填词合唱，注意两个声部的声音和谐。
（6）跟音乐完整演唱歌曲，体会歌曲表现的意境。???????
六、课堂小结。
?????? 师：虽然做梦很虚幻，但是如果人类没有梦的话，那我们到现在还没有飞机，也没有电视机，更不用说电脑啦，飞船啦等等。所以做梦是一件好事，但是做了梦之 后，如果你能通过自己的努力去实现它，让它美梦成真，岂不是更好吗？所以，大家从现在开始就努力，为了能让你美梦成真，加油吧！！让我们一起带着美丽的梦 走向你们的未来吧！