人教七上地理 3.1多变的天气 导学案

?第三章第一节《多变的天气》
【学习目标】1．知道天气的特点，了解“天气”与“气候”的区别，能举例说明天气与人类的相互影响。2．认识常见的天气符号，能看懂简单的天气预报图。3．能用实例说明人类活动对空气质量的影响，认识保护大气环境的重要性。
【重点】区别天气与气候的用词；常用的天气符号。
【难点】不常见的天气符号；风向风级；污染指数。
【自主学习】
一、看书第46-50页，完成下列各题:
1.天气是一个地方_____时间里的大气状况，它是_______的。气候一般变化______。
2.在下面的括号中填“天气”或“气候”
(1)今天的（ ）真好，晴空万里 。
(2)我们外出旅行一定要注意（ ）的变化，以免在旅途过程中留下遗憾。
(3)今年的（ ）反常，冬季没有下雪。
(4)我国海南省的（ ）终年炎热，长夏无冬。
(5)强冷空气进入我省，带来大风降温的（ ），同学们要注意防寒保暖。
(6)大量排放二氧化碳，造成全球（ ）变暖。
3.完成书上第47-48页第1、2题。
二、记书上第49页常用天气符号
【当堂检测】
下列符号各表示什么天气？
【才艺展示】
根据书上50页的城市天气预报图播报图中加框城市的天气。( 每人播报两个城市)
【合作探究】
现在有哪些办法了解未来几天的天气? ______________
天气的好坏对人类的生活、生产有明显的影响。试列举一例。______________
在卫星云图上，白色表示_______。蓝色表示____，绿色表示____。
指出右图中(的天气)哪里是晴天？哪里是雨天？哪里是阴天？哪里是多云天气？
风向是指风的来向。右图中的箭头各表示什么风？
下列符号，各表示什么方向的风？多少级？
【合作探究】
看书第51-52页，回答下列问题：
根据书上51图回答：这一天，哪个城市的空气质量最好？哪个城市的空气质量最差？为什么？
请你举例一个人类破坏空气质量的例子。____________________________
为了保护环境，提高空气质量，我们中学生应当怎样做？______________
【老师点拨或总结】
【课堂检测】
下列诗词，描写天气的是哪些？（把是的打勾）
刘禹锡《竹枝词》 ：东边日出西边雨，道是无晴却有晴
岑参《白雪歌送武判官归京》： 忽如一夜春风来,千树万树梨花开
岑参《白雪歌送武判官归京》：北风卷地白草折，胡天八月即飞雪
杜甫《茅屋为秋风所破歌》 ：八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅
杜牧《清明 》：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂
白居易《大林寺桃花》：人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开
【知识拓展】
依靠科技，改造天气、改善空气质量。如：人工降雨、人工降雾、人工消雨、人工消雾、引导或消灭台风和寒潮……甚至可以制造出气象武器。
【课堂评比、反馈】我这节课的表现、没懂的内容：