六年级下册科学课件-2.2 物质发生了什么变化｜教科版 (共21张PPT)

(共21张PPT)
教科版六年级科学下册
教学目标
（一）科学概念:
1. 物质的变化分为物理变化和化学变化，它们的区别在于是否产生了新的物质。
（三）情感、态度、价值观:
养成细心观察，及时记录的习惯。
（二）过程与方法：
学习用筛网分离混合物、用酒精灯给白糖加热。
2. 一些物质在发生化学变化的同时又发生物理变化。

教学重点
教学重点：
通过观察混合后的沙和黄豆、加热白糖、蜡烛的燃烧这三个实验，让学生知道什么是物理变化，什么是化学变化，以及它们的区别。
教学难点：
通过分析白糖加热的现象，知道化学变化的过程中还伴随着物理变化。
教学难点
物质发生了什么变化
实验探究活动
黄豆与沙子的混合
给白糖加热
蜡烛的燃烧
《混合沙和豆子》实验报告单
班 级： 第 小组 记录人： 日 期：

一、研究的问题：把沙和豆子这两种物质混合，沙和豆子会发生变化吗？
二、我们的猜测: ( )
三、实验提示：（ ）
1.留样：将少量沙和黄豆分别放在两张白纸上。
2.混合：取适量的黄豆和沙在杯中混合。
3.搅拌：用搅拌棒充分搅拌豆子和沙。
4.分离：用筛网分离沙和豆子的混合物。
5.对比：将混合、分离后的沙和黄豆与混合前的沙、黄豆样本对比。
四、实验现象：
1.混合前沙的特点:
混合前豆子的特点:
2.混合后沙的特点:
混合后豆子的特点:
五、实验结论：
我们发现:
实验活动一 混合黄豆和沙子
混合沙和黄豆——物质发生了什么变化
混合———分离
没有产生新物质
加热白糖》实验报告单

班 级： 第 小组 记录人： 日 期：

一、研究的问题：加热白糖，白糖会发生什么变化？
二、我们的猜测： （ ）
三、实验提示（很重要哦！）：
1.留样本，便于比较观察；
2.取适量白糖，放入不锈钢小蝶内；
3.把酒精灯放在三角架正下方，在三角架上铺上石棉网，不锈钢小蝶放置在石棉网上，用酒精灯透过石棉网给白糖加热；
4.眼睛不能靠碟子太近；
5.第一阶段实验观察发现到有一点点变化就请熄灭酒精灯，暂停实验，运用多种感官观察白糖的变化（状态、颜色、气味等），并及时记录。
6.记录完毕，开始第二阶段实验请一直持续加热到不再变化。仍然运用多种感官观察白糖的变化（状态、颜色、气味等），并及时记录。

实验结论：白糖充分加热后（ ）
实验活动二 观察白糖的变化
形态变化：
颜色变化：
气味变化：
白糖加热的变化
加热白糖——物质发生了什么变化
产生新物质
白糖
炭
实验活动三 蜡烛的燃烧
实验要求：
1.用火柴点燃蜡烛；
2.把蜡烛粘在玻璃片上；
3.眼睛不能靠蜡烛太近，
不要长时间盯看燃烧的蜡烛；
4.观察并及时记录。
固态蜡
液态蜡油
熔化
燃烧
充分：水和二氧化碳
不充分：黑色的碳
（无色，看不见）
总结归纳，得出结论
没有产生新物质
产生新物质
物理变化
化学变化
本质区别：有没有产生新的物质
讨论：

在白糖加热和蜡烛燃烧的过程中，仅仅是发生了化学变化吗？
物质发生了什么变化


混合沙和黄豆：没有产生新物质———— 物理变化
?
加热白糖： 变成炭 产生了新物质 ———化学变化
（常伴随物理变化）

本质区别：有没有产生新的物质
科学闯关：是物理变化还是化学变化？
1.弯折铁丝。 2.把易拉罐压扁。
检测评价，体验成功
3.火柴燃烧。 4.折纸。
5.铁器生锈。 6.湿衣服晾干。
检测评价，体验成功
科学闯关：是物理变化还是化学变化？
7.玻璃打碎。 8.食物腐烂。
1.学习这节课你有什么收获？

2.观察身边的物质变化，举例哪些是物理变化？哪些是化学变化？
回顾总结，提炼升华
谢谢！