六年级上册科学教案 第一单元《轮轴的秘密》教科版

《轮轴的秘密》教学设计

一、教学目标?
1. 知道“什么是轮轴”“轮轴能省力”和“在轴不变的前提下轮越大越省力”。
2. 通过“螺丝刀游戏”和“两次在轮轴上挂重物的实验数据分析”，认识轮越大越省力。
3. 通过活动体会和感悟轮轴是如何省力的，知道游戏中也含有科学道理。
二、重点难点
1. 教学重点：了解轮与轴的关系。
2. 教学难点：通过对实验数据的对比分析，发现“轴不变，轮越大越省力”的原理。
三、教学准备
学生材料(每组)：1盒钩码(系线)、1个轮轴、1个轮圈、2把螺丝刀、2瓶水（系线)、1套支架、1张记录表。?
教师材料：学生材料1套、教学课件、组装水龙头1个。?
四、教学过程?
（一）导入新课
1. （出示实物水龙头）这是什么？谁能把它拧开？老师再给你一样东西，把它们组合起来，你再来试一试！前后两次拧水龙头，你有什么想说的？
2. 为什么加了一样东西就能轻松地拧开水龙头呢？
3. 让我们一起来仔细观察水龙头，它是由哪几部分组成的？每部分有什么特点？
4. 归纳：我们把像水龙头这样，轮子和轴固定在一起，可以转动的机械，叫做轮轴。今天我们就一起来研究《轮轴的秘密》。
（二）玩变形轮轴螺丝刀
1. 认识螺丝刀
（课件出示螺丝刀）螺丝刀是轮轴吗？哪个是轮？哪个是轴？
小结：螺丝刀的确是轮轴，只不过它的轮和轴为了人们使用的方便变长了。
2. “吊水瓶”游戏
下面，让我们来玩一玩螺丝刀！我们要用螺丝刀这个轮轴来吊起这瓶水，老师向大家推荐两种玩法！
第一种玩法：把水瓶系在螺丝刀的轴上，转动轮，把水吊起来。
第二种玩法：把水瓶系在轮上，转动轴，把水吊起来。
你觉得玩的时候应注意什么？
老师还有两个要求：第一，每位同学每种玩法都要玩一次！第二，吊水时必须把水瓶口吊到与桌面基本相平为止。（学生领取材料后实验）
交流：这两种玩法，哪种省力？哪种费力？在玩的过程中你还有什么发现？
（三）轮轴原理深度研究
1. （课件出示）老师这里有一个轮轴，你知道它哪部分是轮，哪部分是轴吗？
2. 我们就借用这个轮轴来做进一步研究。现在老师要在这个轮轴的轮和轴上分别吊一个钩码。为了防止钩码掉到地上，可将轮轴朝向盒子的内部！我们先拿出系有线的钩码，把线头放进轮上的凹口中，在轮上绕几圈。然后，我们用同样的方法在轴上再挂上一个方向相反的钩码。如果我把手放开，轮上和轴上的钩码会发生怎样的变化？为什么？
3. 同学们想不想知道结果？快来自己动手试试吧。不过，老师还有一个要求，如果轮轴没有平衡，请你想办法把轮轴调平衡。（学生领取材料后实验）
4. 现在老师还要为这个轮轴加上一个轮圈，组合成一个新的轮轴，（教师操作组装轮轴）这个轮轴与刚才的轮轴相比，有什么相同和不同的地方？
如果老师在这个轮轴的轮上挂一个钩码，同学们还能把这个轮轴调平衡吗？（学生领取材料后实验）
5. 交流。（同学之间交流想法）
6. 如果老师再将这个轮轴的轮扩大，在轮上还是挂一个钩码，请你猜一下，这个轴上需要挂几个钩码才能保持两边的平衡呢？
（四）拓展延伸
1. 现在谁能告诉大家，（出示组合式水龙头）为什么加了这个东西，水龙头就能够轻松地拧开？
2. 这就是轮轴的秘密。老师有一个疑问：我们都知道汽车是很重的，而驾驶员却能很轻松地转动汽车轮子，他靠的是什么呢？
3. 在我们周围还有哪些物品应用了轮轴？
（五）课堂总结
生活当中的轮轴还有很多。有兴趣的同学可以去找一找，并思考这些轮轴帮我们解决了哪些问题。