人教部编版历史七上4.21活动课《让我们共同来感受历史》课件 (共28张PPT)

(共28张PPT)
人教版初中历史七年级上册
让我们共同来感受历史
陈姓起源
西周分封
示意图
一、什么是历史
？
？
？
经历
经历过的
史实
记事者也
一、什么是历史？
1
2
3
4
2016年9月
2010年9月
2003年X月
2007年9月
到金山中学报到，从此开启精彩的初中学习生活。
我踏进了幼儿园，这里有许多可爱的小同学。
我在中心医院出生，父母说我的到来是上天赐予他们最好的礼物。
我在XX小学上学。并且认识了我最好的朋友。
你听过你爷爷的故事吗？
他或许是一个下棋能手，打遍天下无敌手。
他或许是一个书法爱好者。
他或许是一个严肃的学者，专注于学术研究。
他或许是一个平凡的人，但幽默风趣。
开元塔高7层，始建于清乾隆16年(1751年)。当时四川省南溪县人叶重秀到开平任知县，见开平文化不兴，科举寂寂无名， 便倡议在马山顶上修建“文堛”塔(“堛”与“笔”同音同义)，以此寄托多出人才，还规定不出状元不开“文堛”塔底门。此后开平果然科举大兴，开创了开平科举新纪元，因此“文蝠”塔被改名为“开元塔”。
开平，1638年设县。1649年建县治，县城设在苍城。新中国成立后，1950年县城从苍城迁到赤坎，1952年，又从赤坎迁到三埠镇……
一、什么是历史
？
？
？
历史是过去发生的事情，这些事情都有发生、发展的过程。大到宇宙、地球、人类社会、国家、民族的产生和发展，小到乡镇、社区、家庭，甚至个人的诞生和发展过程。
二、为什么要学历史
？
？
？
一个人如果对自己出生以前的历史毫无所知的话，这个人就等于没有长大。
——古罗马政治学家
西塞罗
1.了解人性
二、为什么要学历史
1.了解人性
2.启发智慧
读史使人明智。
——弗朗西斯·
培根（英）
二、为什么要学历史
1.了解人性
2.启发智慧
3.传承民族记忆
二、为什么要学历史
？
？
？
“若一民族对其以往了无所知，此必为无文化之民族；……故欲知其国民对国家有深厚之爱情，必先使其国民对以往历史有深厚之认识。”
——现代国学大师
钱穆《国史大纲》
二、为什么要学历史
1.了解人性
2.启发智慧
3.传承民族记忆
4.学以致用
二、为什么要学历史
南北朝的南梁
国姓萧
都城建康（今南京）
有夺嫡之争
大梁国
国姓萧
都城金陵（今南京）
夺嫡之争
资料1：
历史
历史题材剧
《琅琊榜》
《北齐校书图》
《琅琊榜》剧照
曹操
歌词
《曹操》
东汉末年分三国
烽火连天不休
儿女情长
被乱世左右
谁来煮酒
尔虞我诈是三国
说不清对与错
纷纷扰扰
千百年以后
一切又从头
资料2：
资料3：“南海仲裁案”
新华社北京7月12日电
中华人民共和国外交部关于应菲律宾共和国请求建立的南海仲裁案仲裁庭所作裁决的声明
　　关于应菲律宾共和国单方面请求建立的南海仲裁案仲裁庭（以下简称“仲裁庭”）于2016年7月12日作出的裁决，中华人民共和国外交部郑重声明，该裁决是无效的，没有拘束力，中国不接受、不承认。
最早发现南海诸岛
1
最早命名南海诸岛
2
最早开发经营南海
3
4
进行连续不断的行政管辖
三、如何学好历史
1.多种方法：时间轴
公元元年
公元前1年
公元
年
300
公元前
年
300
公元前
年
100
公元
年
100
公元前1世纪
公元1世纪
公元前92年
公元
年
192
想一想
公元前92年是
世纪
192年是
世纪
公元前1
公元2
公元前
2070年
公元前
476年
原始社会
奴隶社会
1840年
封建社会
中国古代史
1949年
半殖民地
半封建社会
中国近现代史
中国历史分期图解
社会主义社会
公元前
221年
先
秦
时
期
中国历史朝代歌
夏商与西周，东周分两段，
春秋和战国，一统秦两汉，
三分魏蜀吴，两晋前后延，
南北朝并立，隋唐五代传，
宋元明清后，王朝至此完。
三、如何学好历史
1.多种方法：编口诀
三、如何学好历史
书
籍
电影
电视剧
口耳相传
2.多途径获取历史知识
实物资料
三、如何学好历史
3.学习历史六要素
何时
何地
何人
何事
何因
如何
三、如何学好历史
4.学习历史的态度
多质疑
勤思考
常讨论
爱探究
四、课程要求
2.上课专心听讲
1.课前预习
3.积极开动脑筋
4.认真完成作业
PPT模板下载：www./moban/
行业PPT模板：www./hangye/
节日PPT模板：www./jieri/
PPT素材下载：www./sucai/
PPT背景图片：www./beijing/
PPT图表下载：www./tubiao/
优秀PPT下载：www./xiazai/
PPT教程：
www./powerpoint/
Word教程：
www./word/
Excel教程：www./excel/
资料下载：www./ziliao/
PPT课件下载：www./kejian/
范文下载：www./fanwen/
试卷下载：www./shiti/
教案下载：www./jiaoan/
copyright@chensiting.
取古人智慧，创今人未来。