2019秋人教版八年级生物上册第六单元第二章认识生物的多样性课件(共21张PPT)

(共21张PPT)
第二章
认识生物的多样性
1.理解生物多样性的三个层次，概述它们之间的关系。
2. 说出我国生物多样性的丰富性和独特性。
生物多样性
这里有多少种生物？
用数据说话：地球生物种类真的多种多样吗？
类 群 我国已知种 世界已知种数
哺乳动物 581 4342
鸟 1244 8730
爬行动物 376 6300
两栖动物 284 4010
鱼 3862 19056
蕨类植物 2200～2600 10000～12000
裸子植物 约240 850～940
被子植物 30000 260000
我国生物种类多种多样吗？哪些生物类群的种类数较多？
类 群 我国已知种 世界已知种数
哺乳动物 581 4342
鸟 1244 8730
爬行动物 376 6300
两栖动物 284 4010
鱼 3862 19056
蕨类植物 2200～2600 10000～12000
裸子植物 约240 850～940
被子植物 30000 260000
百分比%
13.39
14.25
5.97
7.08
20.3
22
26.7
10
阅读课本p107，说一说：我国生物种类的多样性有什么特点？
我国是生物种类最丰富的国家之一。其中我国是裸子植物最丰富的国家，被称为“裸子植物的故乡”。
观看视频基因多样性，并回答：生物的不同是由什么决定的？基因多样性有什么价值？
形成生物的差异的根本原因是什么？
细胞内的基因
眼睛是双眼皮
眼睛是单眼皮
基因决定生物的表现。不仅不同生物的基因有所不同，就是同种生物不同个体之间的基因也不完全相同。
这种差异是由基因决定的。
①舌能由两侧向中央卷曲
②舌不能由两侧向中央卷曲
同样，这种差异是由基因决定的。
拇指不能向背侧弯曲
拇指能向背侧弯曲
同样，这种差异是由基因决定的。
基因决定生物的表现，因此生物种类的多样性本质是基因的多样性。
某些种植小麦：高产倒伏
野生小麦：低产抗倒伏
1、上述两类小麦的基因完全相同吗？
2、经过人类长期的驯化，种植小麦比野生小麦产量大大提高，有人说野生小麦已经没有价值了，你赞同他的说法吗？
高产倒伏小麦
低产抗倒伏小麦
高产抗倒伏小麦
杂交
基因的多样性是一种宝贵的资源，比如可以利用野生动植物的基因改良品种。
阅读课本p108，说一说：基因的多样性有什么价值？
生物和环境组成生态系统，地球上有哪些生态系统？
森林生态系统
草原生态系统
海洋生态系统
湖泊生态系统
湿地生态系统
农田生态系统
城市生态系统
生态系统的多样性
阅读课本p109，说一说：我国生态系统的多样性是什么造成的？
某地大面积将动植物种类丰富的热带雨林开发成单一树种的经济林。生态系统的剧变，对生物种类的多样性有什么影响？
生物生活在一定的生态系统中，离开其生态系统生物将无法生存。这样做破坏了生态系统，会使生物种类大量减少，导致生物种类的多样性丧失。
小组讨论：
保护生态系统的多样性，这是保护生物多样性的根本措施。
重要结论：
生物多样性
基因多样性
生态系统多样性
实质是
影响
生物种类多样性
（ ）
（ ）
（ ）
包括
包括
包括
有
多种的生物
多种不同的基因
即
多种生态系统
各种的环境
有
组成
即
1.生物多样性包括： 多样性、 多样性、 多样性。
2.我国大约有240种裸子植物，占比约为27%，是裸子植物 的国家，被称为 。
3.利用基因多样性可改良 。
4.保护 ，是保护生物多样性的根本措施。
生物种类
基因
生态系统
作物品种
最丰富
裸子植物的故乡
练一练：
生态系统的多样性