4.16《滕王阁序》学案（2）（语文版必修3）
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| 名称 | 4.16《滕王阁序》学案（2）（语文版必修3） |  | |
| 格式 | rar | ||
| 文件大小 | 15.9KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 语文版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2009-12-02 18:52:00 | ||
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《滕王阁序》导学案
【学习目标】
1. 了解骈体文的文体特征，体味本文的写作特色。
2．品味语言，掌握文中常见文言词语的意义或用法。
3．把握诗人在文中表达的思想感情。
【学习重点】
品味语言，掌握文中常见文言实词的意义或用法，背诵文章名句。
【学习难点】
把握诗人在文中表达的思想感情
【知识链接】
本文在写作上有很多特色：（1）句式错落，节奏分明
全文以四六句为主，杂以六四句，七字句，六字句，四字句，三字句，二字句，乃至一字句。这些句式，根据表意的需要而交错运用，使节奏分明，内容启承转合。一般来说，二字句用于抒情（文中有两处：“嗟乎”“呜呼”），三字句、四字句用于一个话题的开始或转折。六字句或七字句连用，为平实的叙述；四六句或六四句连用，为叙述或抒情的展开部分。仅有一个一字句“勃”，是自指兼表提顿。这样，全篇的行文。既起伏跌宕，又自然流转。
（2）骈俪藻饰，辞采华美
骈是“两马并驾”的意思，俪是“男女成对”之意，骈俪就是使用对偶句，是骈文的共同特点，但这篇序文尤为突出。全篇采用对偶句，不但字面相对，而且音韵大体相对。即一句之中，平节和仄节交替；上下联之间，平节与仄节相对。下面举几个句式。如“天高地迥，觉宇宙之无穷；兴尽悲来，识盈虚之有数”为：平平仄仄，仄仄仄（之）平平；仄仄平平，仄平平（之）仄仄。 “落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”为：仄平仄平仄平平，平仄平平平仄仄。对偶句抑扬顿挫，富于乐感，富于诗意。
藻饰是指运用色彩浓艳、华丽典雅的词语，来装饰文句。这篇序文，如“物华天宝”“俊采星驰”“紫电清霜”“钟鸣鼎食”“青雀黄龙”“睢园绿竹”“邺水朱华”等，都是讲求辞采的典型例子。这样，使文章辞采华美，赏心悦目。
（3）运用典故，简练含蓄
用典除了有加强论证的作用外，还能以古比今、借古写怀，可以使文章内容充实，联想丰富。语言简练，风格典雅。这篇序文用了大量典故来叙事抒情，有的是历史故事，有的是前人文句。而运用的手法又有所不同，有的是明用，如“冯唐易老，李广难封”；有的是暗用，如“酌贪泉而觉爽，处涸辙以犹欢”；有的是正用，如“孟尝高洁，空余报国之情”；有的是反用，如“阮籍猖狂，岂效穷途之哭”。典故的运用，加强了文章的表达效果。
【学习过程】
一、基础知识积累（A级）
1. 给下下列加点字注音。
虹销雨霁 （ ） 彭蠡（ ） 遄飞 （ ） 睢园 （ ） 邺水 （ ）
南溟 （ ） 帝阍（ ）宗悫 （ ） 簪笏 （ ） 袂 （ ） 梓泽（ ）
2、阅读四、五两段
（1）四美具 具： 。
(2）而难并 并： 。
(3）穷睇眄于中天 穷： ， 中： 。
(4）极娱游于暇日 极： ， 娱游： 。
(5)兴尽悲来 兴： 。
(6)屈贾宜于长沙 屈： 。
(7)所赖君子见机 赖： ，机： 。
3、学习六、七段
（1）一介书生 介： 。
（3）有怀投笔 怀： 。
（4）奉晨昏于万里 奉： 。
（5）接孟氏之芳邻 接： 。
（6）胜地不常，盛宴难再 胜： 。再： 。
（7）兰亭已矣 已：
（8）敢竭鄙怀 竭：
4、翻译下列句子（B级）
（1）望长安于日下，目吴会于云间。
（2）关山难越，谁悲失路之人；萍水相逢，尽是他乡之客。
（3）嗟乎！时运不齐，命途多舛。冯唐易老，李广难封。
（4）老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。
二、阅读与品味（C级）
1、阅读4、5段，鉴赏语言。
（1）“甫畅”和“遄飞”，都表明 情感。
（2）“爽籁发而清风生，纤歌凝而白云遏”，用清新自然的描述，写管弦 ， 。
（3）“四美具，二难并”两个三字短句，变换节奏，心绪也为之—转，由 渐生 。
（4）“穷睇眄于中天，极娱游于暇日”放开一笔，视野又扩展到 之外，感情亦随之升华，为下面的抒情张本。
（5）“望长安于日下，目吴会于云间”两句是虚写，表面上是“望”“看”，实际上是在 。这里用了 的手法，十分巧妙：由日落而想到 ，由 到东北的吴会，日下即长安，云间即吴会的意思又暗含其中。
（6）“怀帝阍而不见，奉宣室以何年”两句，更是直抒胸臆，坦言心怀，写自己
，言辞哀婉。情意绵绵。
（7）以“所赖君子见机，达人知命”作结，在文章结构上起到 作用
2、阅读第6、7段，鉴赏语言。
（1）“等终军之弱冠”两个四六句，又避开了正面表白，仍借古写怀。先以终军自比，表示请缨无路；再以班超、宗悫自许，表示 志向。这两句，都暗示了自己不甘做“一介书生”的决心。
（2）“杨意”“钟期”两个四六句，援引古人事例，再次感叹 。
（3）“胜地不常，盛筵难再，兰亭已矣，梓泽丘墟”，寥寥数语，写
（4）“临别赠言，幸承恩于伟饯；登高作赋，是所望于群公”，归结到写诗做序的本事上来，从 无限感慨中回到现实情境。
三、探究与对话（D级）
1、诵读4、5段，结合上面的品味，概括作者的情感变化。
2、本文的语言艺术极为高超，请结合自己的品读，就一个方面（对偶或用典）谈谈其妙处。
四、课堂小结
【学习反思】
【拓展阅读】
如梦如幻滕王阁
作者：微雨清荷
当我带着年少时读《滕王阁序》的种种遐想，真的站在这座飞阁流丹、佩玉鸣鸾的“西江第一楼”脚下，心中不禁感慨万千。透过它庄重华贵的外表，我仿佛体会到一种坦率的深沉，一种严峻的温柔，一种雷声过后的默契；它周身散发的是力量的美和风霜的魅力，它所深藏的是一种令人荡气回肠的文化底蕴。
滕王阁，座落在江西省南昌市境内，建筑在赣江东岸的冈峦之上，位居赣抚二水交汇处，“层台耸翠，上出重宵；飞阁流丹，下临无地”，滕王阁有效地将人文景观与自然景观结合得天衣无缝，浑然一体，从而赢得了“江南多临观之美，而滕王阁独为第一”的美誉。千百年来，二十九回废兴，它经历了歌舞升平的昌盛年代，也饱尝过满目疮痍的艰难岁月。一九八九年的重阳佳节，它以历史上最辉煌的雄姿重新屹立在滔滔的赣江之滨。
“落霞与孤骛齐飞，秋水共长天一色”，想当年，才华横溢的唐才子王勃，以其词彩婉丽的绝色华章，令滕王阁乃至洪州山水增价百倍。昔日，滕王李元婴用来“登临游观，歌舞宴饮”的“仙人旧馆”，如今日已是南昌文化古城的象征，更是久负盛名的旅游景区。古往今来，不知留下多少文人墨客的诗文墨宝、佳词丽句。正如明末清初学者王夫人之所说，“滕王阁以王勃一序，脍炙千古”。
我有心放慢脚步，伫足仰视着正面最高层匾上“滕王阁”三个雄浑苍劲的大字，一种对历史的敬畏和对先人的仰慕之情油然而生。早听说滕王阁是现代化喧嚣都市中荟萃中华古文化的诺亚方舟，起书法艺术更是独数一帜。我也是书法爱好者，当然不愿错过这个好机会。不知不觉中我已停下脚步，这时，第一层匾题“瑰伟绝特”四个字如大浪淘沙，夏云舒卷般扑入眼帘，一看便知乃怀素之狂草，与苏轼手书的“滕王阁”，上下辉映，动静宜如，对比鲜明，很是耐人寻味。再向上看，第三层“东引瓯越”意兼行草，疏瘦劲炼，雍容婉畅，足具神韵，像是从褚遂良《雁塔圣教序》集之。正品味间，旅行团已随导游沿阶而上，我紧跟几步，不至于掉对。数完八十九级石阶，就到了滕王阁的一层抱厦，我惊喜地发现廊柱上的巨幅草书楹联“落霞与孤骛齐飞，秋水共长天一色”，真可谓气势磅礴，笔走龙蛇，正是毛泽东生前为儿媳邵华而写，今天成了滕王阁的瑰宝，与王勃诗句意境可谓相得益彰，我不禁肃然而起敬。
没走几步，进入中厅，迎面是一幅巨大的汉白玉浮雕《时来风送滕王阁》，画中的王子安玉树临风，英俊倜傥，周身祥云飘渺，瑞气盘旋，很容易使人联想到当年“马当神风送滕王阁”的故事。
我素喜舞文弄墨，也偶尔临池，信手涂鸦。今日有幸徜徉在这片艺术王国里，我像是走进了时间隧道，一种梦幻般的感觉将我带到千年之前，与古人相遇相知，听王勃对酒放歌，观怀素任意挥洒……身心侵润于斯，已然物我两忘。
待至高层，推绣门而出，凭玉栏远眺，顿“觉宇宙之无穷”。
此刻，日渐西沉，我兴奋地领略了王勃序中的壮美景观，只见远处西山雾罩，南浦云凝，如诗如画。再看近处，赣水涛涛，艇轮如梭，好一派欣蓉景象，我不得不感叹沧海桑田，星移斗转的时代变迁。骋目抒怀，绵绵的怀古幽情，浓浓的思乡之意，忽然间将我的双眼变得朦胧起来。
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《滕王阁序》导学案
【学习目标】
1. 了解骈体文的文体特征，体味本文的写作特色。
2．品味语言，掌握文中常见文言词语的意义或用法。
3．把握诗人在文中表达的思想感情。
【学习重点】
品味语言，掌握文中常见文言实词的意义或用法，背诵文章名句。
【学习难点】
把握诗人在文中表达的思想感情
【知识链接】
本文在写作上有很多特色：（1）句式错落，节奏分明
全文以四六句为主，杂以六四句，七字句，六字句，四字句，三字句，二字句，乃至一字句。这些句式，根据表意的需要而交错运用，使节奏分明，内容启承转合。一般来说，二字句用于抒情（文中有两处：“嗟乎”“呜呼”），三字句、四字句用于一个话题的开始或转折。六字句或七字句连用，为平实的叙述；四六句或六四句连用，为叙述或抒情的展开部分。仅有一个一字句“勃”，是自指兼表提顿。这样，全篇的行文。既起伏跌宕，又自然流转。
（2）骈俪藻饰，辞采华美
骈是“两马并驾”的意思，俪是“男女成对”之意，骈俪就是使用对偶句，是骈文的共同特点，但这篇序文尤为突出。全篇采用对偶句，不但字面相对，而且音韵大体相对。即一句之中，平节和仄节交替；上下联之间，平节与仄节相对。下面举几个句式。如“天高地迥，觉宇宙之无穷；兴尽悲来，识盈虚之有数”为：平平仄仄，仄仄仄（之）平平；仄仄平平，仄平平（之）仄仄。 “落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”为：仄平仄平仄平平，平仄平平平仄仄。对偶句抑扬顿挫，富于乐感，富于诗意。
藻饰是指运用色彩浓艳、华丽典雅的词语，来装饰文句。这篇序文，如“物华天宝”“俊采星驰”“紫电清霜”“钟鸣鼎食”“青雀黄龙”“睢园绿竹”“邺水朱华”等，都是讲求辞采的典型例子。这样，使文章辞采华美，赏心悦目。
（3）运用典故，简练含蓄
用典除了有加强论证的作用外，还能以古比今、借古写怀，可以使文章内容充实，联想丰富。语言简练，风格典雅。这篇序文用了大量典故来叙事抒情，有的是历史故事，有的是前人文句。而运用的手法又有所不同，有的是明用，如“冯唐易老，李广难封”；有的是暗用，如“酌贪泉而觉爽，处涸辙以犹欢”；有的是正用，如“孟尝高洁，空余报国之情”；有的是反用，如“阮籍猖狂，岂效穷途之哭”。典故的运用，加强了文章的表达效果。
【学习过程】
一、基础知识积累（A级）
1. 给下下列加点字注音。
虹销雨霁 （ ） 彭蠡（ ） 遄飞 （ ） 睢园 （ ） 邺水 （ ）
南溟 （ ） 帝阍（ ）宗悫 （ ） 簪笏 （ ） 袂 （ ） 梓泽（ ）
2、阅读四、五两段
（1）四美具 具： 。
(2）而难并 并： 。
(3）穷睇眄于中天 穷： ， 中： 。
(4）极娱游于暇日 极： ， 娱游： 。
(5)兴尽悲来 兴： 。
(6)屈贾宜于长沙 屈： 。
(7)所赖君子见机 赖： ，机： 。
3、学习六、七段
（1）一介书生 介： 。
（3）有怀投笔 怀： 。
（4）奉晨昏于万里 奉： 。
（5）接孟氏之芳邻 接： 。
（6）胜地不常，盛宴难再 胜： 。再： 。
（7）兰亭已矣 已：
（8）敢竭鄙怀 竭：
4、翻译下列句子（B级）
（1）望长安于日下，目吴会于云间。
（2）关山难越，谁悲失路之人；萍水相逢，尽是他乡之客。
（3）嗟乎！时运不齐，命途多舛。冯唐易老，李广难封。
（4）老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。
二、阅读与品味（C级）
1、阅读4、5段，鉴赏语言。
（1）“甫畅”和“遄飞”，都表明 情感。
（2）“爽籁发而清风生，纤歌凝而白云遏”，用清新自然的描述，写管弦 ， 。
（3）“四美具，二难并”两个三字短句，变换节奏，心绪也为之—转，由 渐生 。
（4）“穷睇眄于中天，极娱游于暇日”放开一笔，视野又扩展到 之外，感情亦随之升华，为下面的抒情张本。
（5）“望长安于日下，目吴会于云间”两句是虚写，表面上是“望”“看”，实际上是在 。这里用了 的手法，十分巧妙：由日落而想到 ，由 到东北的吴会，日下即长安，云间即吴会的意思又暗含其中。
（6）“怀帝阍而不见，奉宣室以何年”两句，更是直抒胸臆，坦言心怀，写自己
，言辞哀婉。情意绵绵。
（7）以“所赖君子见机，达人知命”作结，在文章结构上起到 作用
2、阅读第6、7段，鉴赏语言。
（1）“等终军之弱冠”两个四六句，又避开了正面表白，仍借古写怀。先以终军自比，表示请缨无路；再以班超、宗悫自许，表示 志向。这两句，都暗示了自己不甘做“一介书生”的决心。
（2）“杨意”“钟期”两个四六句，援引古人事例，再次感叹 。
（3）“胜地不常，盛筵难再，兰亭已矣，梓泽丘墟”，寥寥数语，写
（4）“临别赠言，幸承恩于伟饯；登高作赋，是所望于群公”，归结到写诗做序的本事上来，从 无限感慨中回到现实情境。
三、探究与对话（D级）
1、诵读4、5段，结合上面的品味，概括作者的情感变化。
2、本文的语言艺术极为高超，请结合自己的品读，就一个方面（对偶或用典）谈谈其妙处。
四、课堂小结
【学习反思】
【拓展阅读】
如梦如幻滕王阁
作者：微雨清荷
当我带着年少时读《滕王阁序》的种种遐想，真的站在这座飞阁流丹、佩玉鸣鸾的“西江第一楼”脚下，心中不禁感慨万千。透过它庄重华贵的外表，我仿佛体会到一种坦率的深沉，一种严峻的温柔，一种雷声过后的默契；它周身散发的是力量的美和风霜的魅力，它所深藏的是一种令人荡气回肠的文化底蕴。
滕王阁，座落在江西省南昌市境内，建筑在赣江东岸的冈峦之上，位居赣抚二水交汇处，“层台耸翠，上出重宵；飞阁流丹，下临无地”，滕王阁有效地将人文景观与自然景观结合得天衣无缝，浑然一体，从而赢得了“江南多临观之美，而滕王阁独为第一”的美誉。千百年来，二十九回废兴，它经历了歌舞升平的昌盛年代，也饱尝过满目疮痍的艰难岁月。一九八九年的重阳佳节，它以历史上最辉煌的雄姿重新屹立在滔滔的赣江之滨。
“落霞与孤骛齐飞，秋水共长天一色”，想当年，才华横溢的唐才子王勃，以其词彩婉丽的绝色华章，令滕王阁乃至洪州山水增价百倍。昔日，滕王李元婴用来“登临游观，歌舞宴饮”的“仙人旧馆”，如今日已是南昌文化古城的象征，更是久负盛名的旅游景区。古往今来，不知留下多少文人墨客的诗文墨宝、佳词丽句。正如明末清初学者王夫人之所说，“滕王阁以王勃一序，脍炙千古”。
我有心放慢脚步，伫足仰视着正面最高层匾上“滕王阁”三个雄浑苍劲的大字，一种对历史的敬畏和对先人的仰慕之情油然而生。早听说滕王阁是现代化喧嚣都市中荟萃中华古文化的诺亚方舟，起书法艺术更是独数一帜。我也是书法爱好者，当然不愿错过这个好机会。不知不觉中我已停下脚步，这时，第一层匾题“瑰伟绝特”四个字如大浪淘沙，夏云舒卷般扑入眼帘，一看便知乃怀素之狂草，与苏轼手书的“滕王阁”，上下辉映，动静宜如，对比鲜明，很是耐人寻味。再向上看，第三层“东引瓯越”意兼行草，疏瘦劲炼，雍容婉畅，足具神韵，像是从褚遂良《雁塔圣教序》集之。正品味间，旅行团已随导游沿阶而上，我紧跟几步，不至于掉对。数完八十九级石阶，就到了滕王阁的一层抱厦，我惊喜地发现廊柱上的巨幅草书楹联“落霞与孤骛齐飞，秋水共长天一色”，真可谓气势磅礴，笔走龙蛇，正是毛泽东生前为儿媳邵华而写，今天成了滕王阁的瑰宝，与王勃诗句意境可谓相得益彰，我不禁肃然而起敬。
没走几步，进入中厅，迎面是一幅巨大的汉白玉浮雕《时来风送滕王阁》，画中的王子安玉树临风，英俊倜傥，周身祥云飘渺，瑞气盘旋，很容易使人联想到当年“马当神风送滕王阁”的故事。
我素喜舞文弄墨，也偶尔临池，信手涂鸦。今日有幸徜徉在这片艺术王国里，我像是走进了时间隧道，一种梦幻般的感觉将我带到千年之前，与古人相遇相知，听王勃对酒放歌，观怀素任意挥洒……身心侵润于斯，已然物我两忘。
待至高层，推绣门而出，凭玉栏远眺，顿“觉宇宙之无穷”。
此刻，日渐西沉，我兴奋地领略了王勃序中的壮美景观，只见远处西山雾罩，南浦云凝，如诗如画。再看近处，赣水涛涛，艇轮如梭，好一派欣蓉景象，我不得不感叹沧海桑田，星移斗转的时代变迁。骋目抒怀，绵绵的怀古幽情，浓浓的思乡之意，忽然间将我的双眼变得朦胧起来。
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