专题二 自然地理事物的运动规律 第二讲 水循环与水运动

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第二讲 了水循环与水运动
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1．水循环的过程和主要环节。
2．水循环的地理意义。
3．世界洋流的分布规律。
4．洋流对地理环境的影响。21世纪教育网
备考策略
本专题考查的形式多以图表资料及热点区域为背景，侧重考查河流及其补给、各种水体相互关系、水循环及其影响、洋流的分布规律及对地理环境的影响。试题难度一般不大，因此，复习时应着重提高基础知识的灵活运用能力。
要点整合
一、水循环
1． 水循环的过程及意义
类型 内陆循环 海路循环 海上内循环
循环及环节 ( http: / / www.21cnjy.com / )
特点 降水量很小 水资源得以再生 降水量大
意义 维持全球水理平衡；使陆地淡水资源不断更新；使地表各圈层之间、海陆之间实现物质迁移和能量交换；影响全球气候和生态
水循环通过蒸发、输送、降水和径流四个环节实现，可分为海陆间循环、内陆循环和海上内循环三种。在水循环的三种类型中，外流区域既存在海陆间循环，又存在内陆循环，内流区域只存在内陆循环。海陆间循环能促进陆地上淡水的更新和再生，内陆循环对沙漠地区具有重要意义。目前，人类活动可以对地表径流施加一定的影响。
2． 水循环的主要环节
(1)大气降水21世纪教育网
要形成降水，必须有水汽的凝结，水汽凝结的基本条件有：有凝结核；空气达到过饱和。
①空气能够容纳水汽量的多少是随气温而变化的。
②在一定的温度下，当空气不能再容纳更多水汽时，就成为饱和空气。如果水汽继续增加或者温度下降，就会使空气达到饱和，空气中容纳不下的水汽便会凝结出来，
变为液态水。
③在自然界中，空气的上升冷却促使空气达到过饱和，是大气中水汽凝结的主要方式；依空气上升的动因不同，导致降水的类型可分为对流雨、锋面雨、地形雨等。
(2)径流
影响径流形成的因素主要包括气候因素(降水量、降水形式、强度、蒸发等)与下垫面因素(地形、地质、植被状况等)。径流可分为地下径流和地表径流(河流水)。河流水应重点掌握的内容为河流的水文、水系特征及河流的补给。21世纪教育网
1 河流的补给形式
补给类型 补给季节 补给特点 主要影响因素 我国主要分布地区
雨水补给 一般以夏、秋两季为 时间较集中，水量变化大 河流水量及其变化与流域内降雨量及其变化关系十分密切，即与降水量的多少、降水的季节分配、降水量的年际变化关系切 我国东部季风区
季节性积雪融水补给 春季 有季节性，水量较稳定 河流水量及其变化与流域积雪量及流域气温变化有关 东北地区
冰川融水补给 主要在夏季 有明显的季节变化和日变化，水量较稳定 河流水量多少与流域境内冰川或永久性积雪储量大小及气温高低密切相关，而河流的水情、变化与气温变化，尤其是气温日变化有密切联系 西北地区和青藏高原地区
湖泊与沼泽水补给 全年 较稳定、对径流有调节作用 河流的水量大小及其变化，与湖泊、沼泽补给流域的来水量及其变化有关，水量变化一般比较缓慢，变化幅度较小 普遍
地下水补给 全年 最稳定，一般与河流有互补作用 与地下水补给区降水量的大小，地下水水位与河流水位的位置关系相关 普遍
②河流的水文、水系特征
（1) 河流水文、水系特征的比较
影响因素 对舰运影响
流量 河流流量大小的变话主要取决于河流的补给量与流域面积的大小。一般来讲，补给量与流域面积越大，河流流量越大；河流流量的时间变化主要取决于河流的补给方式 水量大，流量平稳。汛期长(水深)，无结冰期(通航时间长)，含沙量小(少淤)，对航运有利
流水文特征 水位(汛期) 包括丰、枯水位时间，汛期长短等，主要与补给方式和河道特征有关。河流主要的补给季节处于汛期，水位高。河流流量相同的情况下，河道的宽窄、深浅影响水位的低与高
含沙量 与流域内植被状况、地形坡度、地面物质结构及降水强度等有关。一般来讲，地形坡度越大、地面物质越疏松、植被覆盖越差、降水强度越大，河流含沙量就越大
结冰期 取决于冬季气温高低。有结冰期，从低纬向高纬流的河段可能发生凌汛
河流水系特征 主要包括河流的源地、流向、落差、支流(多少、形状)、流域面积、河道特征（宽窄、深浅、曲直)等 河流水系特征主要取决于流域的地形特征，如河流的流向、落差、水系的形态与地形密切相关。流经山区的河段比较窄，而平原区河段往往比较宽浅，曲流发育 河道宽而深，流速平缓，支流多．流域面积广对航运有利
（2)人类活动对河流水文特征的影响
流量和水位变化21世纪教育网 含沙量变化
破坏植被 地表径流量增加，使河流水位陡涨陡落、 增加
植树种草 地表径流量减少，使河流水位升降缓慢 减少
硬化城市路面 增加地面径流，使河流水位陡涨陡落
铺设渗水砖 减少地面径流，增加地下径流，河流水位平衡
修建水库 对流量有调节作用，使河流水位平衡 减少水库以下河段河流含沙量
围湖造田 对河流径流的调节作用减弱，水位陡涨陡落
3． 潜水位等值线的判读
(1)河流流向判读
潜水水位往往随地形而有起伏(呈正相关)，可根据图中等值线数据递变(递增或递减)顺序判断出地势高低，河流都是由高处向低处流，可知河流流向。
(2)补给关系判读
作一垂直于河流的辅助线与等潜水线相交，比较同一水平线上，地下水和河水水位的高低，从而确定补给关系。潜水位高则地下水补给河水，反之则相反。如下图所示：
a．潜水补给河流；b．河流补给潜水；c．左岸河流补给潜水，右岸潜水补给河流。
二、洋流21世纪教育网
1．洋流的分布
与北半球同纬度的北太平洋暖流、北大西洋暖流相比较，南半球西风漂流为寒流，主要原因有：(1)南极大陆是一个冰雪覆盖的大陆，影响其周围海域的水温；(2)漂浮的冰山的融化吸收大量的热量；(3)南极大陆强劲的极地东
风加剧海水的降温。
2． 洋流对地理环境的影响
类型 影响 实例
气候 在高低纬度之间进行热量输送与交换，对全球热量平衡有重要意义
影响大陆沿岸气候 暖流有增温增湿作用 北大西洋暖流对西欧温带海洋性气候的巨大作用
寒流有降温减湿作用 西澳大利亚寒流对荒漠环境的形成起着一定的作用
海洋生物 暖寒流交汇处 北海道、纽芬兰等渔场
上升流 秘鲁渔场
海洋环境 加快海水净化速度，扩大海水污染范围 对海洋石油污染的影响
海洋航行 顺洋流航行速度快，逆洋流航行速度慢。海雾影响航行 哥伦布从欧洲到美洲的两次航行，牛目差了17天时问
3． 渔场的形成分析
大陆架海域：因光照条件好，生物光合作用强；人海河流带来丰富的营养盐类，因此饵料丰富而形成渔场。
寒暖流交汇处：因海水发生搅动，表层养分丰富；冷水鱼类和暖水鱼类都适合，因此易形成渔场。
上升流处：底层海水上泛，表层养分丰富，浮游生物繁盛，饵料丰富而形成渔场。
4． 洋流与等温线的关系分析方法
(1)“暖高寒低”：即暖流流经海区的等温线凸向高纬度地区，寒流流经海区的等温线凸向低纬度地区。21世纪教育网
(2)“凸向即流向”：即洋流流经海区的等温线的凸向即为洋流的流向。
三、水资源危机的成因分析和解决措施
成因 措施
自然原 因 空间分布不均，人均占有量差别大 跨流域调水；合理开发和提取地下水；海水淡化；人工增雨
时间分布不均 修建水库，调节径流
水资源数量有限 节约用水
人为原因 人口剧增，工农业生产规模扩大．水资源需求量增大 控制人口增长；改进灌溉技术；提高工业用水的重复利用率
水资源浪费严重 加强宣传教育，提高公民节水意识，节约、合理用水；水资源市场化
水资源污染严重 保护水源、防止污染；净化污水；立法保护
考例透析21世纪教育网
【例l】 (2009·海南)下图表示我国某水库年内逐月入库水量(a)、月均水位(水面海拔)(b)。读下图，完成(1)～(3)题。21世纪教育网
(1)图中信息表明 ( )
A．1～7月流域降水量持续增加
B．夏秋季节水库水位随入 库水量的减少而降低
C．冬春季节水库入库水量少于出库水量
D．6～l2月水库水位随流域降水量的增多而升高
(2)对5月份水库出现最低水位的合理解释是 ( )
A．降水量少 B．入库水量少
C．蒸发量大 D．为防洪放水腾出库容
(3)该水库可能位于 ( )
A．太行山地 B．秦岭山地
C．江苏省北部 D．云南省中部
【解析】 该题考查考生读图、析图，提取信息、分析信息、应用信息解决问题的能力，分布区域定位能力。第(1)题a图中各月入库水量，3～7月持续增加，8～3月逐渐减
少，入库水量主要集中在7～9月，A选项中“持续增加”的描述是错误的，1～3月呈下降趋势。B图中各月均水位变化：5～9月持续增加，l0～5月持续降低，其中5月水位最低，9月最高。8选项夏秋季节入库水量并无降低趋势；D选项中入库水量、月均水位并非是一个不变的渐增或渐减过程。第(2)题水库水位的变化，原因可能是入库水量减少，也可能是出水量增加；由a、b图示可知，5月份在入库水量递增的情况下(即气候特点变化不大，降水、蒸发变化不大)，仍出现低水位，则需分析可行的出水原因，如：灌溉、腾挪库容等。第(3)题分析其可能的大气降水作为该水库水补给形式，推敲该地降水主要集中在7～9月，且水库有行洪、泄洪、分洪需求，进而可筛选甄别出正确选项。
【答案】(1)C(2)D(3)A
【例2】 (2009·上海)洋流是大规模流动的海洋水体，它对全球的热量平衡起着重要作用。读图回答问题。
图1某海域8月表层水温分布图 图2 北印度洋夏季风示意图
(1)读图l判断，该海域位于 半球；该洋流(虚线所示)流经海区水温比同纬度附近海区水温 。按照寒、暖流的分类，该洋流是 流，它对沿岸气候能够起到 、 的作用。21世纪教育网
(2)图1虚线所示的洋流朝 (方向)流动。在图2所示的①、②、③、④四海区中，图l表示的海域可能出现在 海区。
(3)解释北印度洋西南季风形成的原因，并按时针方向说明夏季北印度洋季风洋流流动的方向。
【解析】 本题以洋流与等温线的关系为切入点，综合考查了洋流的性质和分布。第(1)题，由等温线数值由北向南逐渐降低，可确定该海域位于南半球。由等温线的凸向就是洋流的流向可知，该洋流是暖流，对沿岸有增温增湿作用。第(2)题，根据第(1)题分析即可确定答案。第(3)题，考查了北印度洋海区季风洋流的成因，属于基础性
题目。
【答案】 (1)南高暖增温增湿(2)南①21世纪教育网
(3)由于海陆热力差异，夏季亚洲大陆形成热低压，造成印度洋与亚洲大陆之间的气压差异，形成西南风；南半球的东南信风随着风带的北移越过赤道向右偏转，加强了西南风。 顺时针流动。21世纪教育网
同学们：针对你们复习内容的巩固与掌握，
请认真完成课后强化作业(五)
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