24 少年闰土 预习课件（25张ppt）

课件25张PPT。最新人教版部编语文六年级上册课前预习课件24.少年闰土预习目标1.正确读写“胯、郑、拜”等11 个生字，理解“家景、郑重、一望无际”等词语。
2.正确、流利、有感情的朗读课文，能用3-5句话复述课文讲了一件什么事？
3.抓住中心句子，回答课后问题。1.读轻声自由读课文，再想一想课文主要讲了什么。要求：要一口气读完，如果遇到读不准的字词句或其他疑难问题，请暂时放过。读后，请一定要想一想课文主要讲了什么，或者印象最深的是什么，说不出来没关系，只要你认真想了就可以。1.读轻声自由读课文，再想一想课文主要讲了什么。要求：要一口气读完，如果遇到读不准的字词句或其他疑难问题，请暂时放过。读后，请一定要想一想课文主要讲了什么，或者印象最深的是什么，说不出来没关系，只要你认真想了就可以。2.画在课文中标出自然段，画出生字、生词，并读一读。要求：浏览课文，按顺序找到生字，并用横线画出生字所组成的词语，一边画，一边小声读一读。绿色字为写字表字（含识字表）；红色字为识字表字；少年闰土
深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹殖尽力的“刺去。那箍却将身一扭，反从他的胯下逃走了。
这少年便是闰土。我认识他时，也不过十多岁，离现在将有三十年了；那时我的父亲还在世，家景也好，我正是一个少爷。那一年，我家是一件大祭祀的值年。这祭祀，说是三十多年才能轮到一回，所以很郑重；正月里供祖像，供品很多，祭器很讲究，拜的人也很多，祭器也很要防偷去。我家只有一个忙月（我们这里给人管祭器的。
我的父亲允许了；我也很高兴，因为我早听到闰土这名字，而且知道他和我仿佛年纪，闰月生的，五行缺土，所以他的父亲叫他闰土。他是能装琼捉小鸟雀的。2.画在课文中标出自然段，画出生字、生词，并读一读。要求：浏览课文，按顺序找到生字，并用横线画出生字所组成的词语，一边画，一边小声读一读。绿色字为写字表字（含识字表）；红色字为识字表字；我于是日日盼望新年，新年到，闰土也就到了。好容易到了年末，有一日，母亲告诉我，闰土来了，我便飞跑地去看。他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈，这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛面前许下愿心，用圈子将他套住了。他见人很怕羞，只是不怕我，没有旁人的时候，便和我说话，于是不到半日，我们便熟识了。
我们那时候不知道谈些什么，只记得闰土很高兴，说是上城之后，见了许多没有见过的东西。第二日，我便要他捕鸟。他说：
“这不能。须大雪下了才好。我们沙地上，下了雪，我扫出一块空地来，用短棒支起一个大竹匾，撒下枇谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒上的绳子只一拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背……”
我于是又很盼望下雪。
闰土又对我说：2.画在课文中标出自然段，画出生字、生词，并读一读。要求：浏览课文，按顺序找到生字，并用横线画出生字所组成的词语，一边画，一边小声读一读。绿色字为写字表字（含识字表）；红色字为识字表字；“现在太冷，你夏天到我们这里来。我们日里到海边检贝壳
去，红的绿的都有，鬼见怕也有，观音手也有。晚上我和爹管西瓜去，你也去。”
“管贼么？”
“不是。走路的人口渴了摘一个瓜吃，我们这里是不算偷的。
要管的是獾猪，刺猬，渣。月亮地下，你听，啦啦的响了，箍在咬瓜了。你便捏了胡又，轻轻地走去……”
我那时并不知道这所谓殖的是怎么一件东西——便是现在也没有知道——只是无端的觉得状如小狗而很凶猛。
“他不咬人吗？”
“有胡叉呢。走到了，看见箍了，你便刺。这畜生很伶俐，倒向你奔来，反从胯下窜了。他的皮毛是油一般的滑……”2.画在课文中标出自然段，画出生字、生词，并读一读。要求：浏览课文，按顺序找到生字，并用横线画出生字所组成的词语，一边画，一边小声读一读。绿色字为写字表字（含识字表）；红色字为识字表字；我素不知道天下有这许多新鲜事：海边有如许五色的贝壳；西瓜有这样危险的经历，我先前单知道他在水果店里出卖罢了。“我们沙地里，潮汛要来的时候，就有许多跳鱼儿只是跳，都有青蛙似的两个脚·……”
阿！闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。他们不知道一些事，闰土在海边时，他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。
可惜正月过去了，闰土须回家里去，我急得大哭，他也躲到厨房里，哭着不肯出门，但终于被他父亲带走了。他后来还托他的父亲带给我一包贝壳和几支很好看的鸟毛，我也曾送他一两次东西，但从此没有再见面。3.写读写“会写字”，练写笔顺，熟知部首，组词。要求：能准确读出“我会写”的生字，练写（用手书空）笔顺、记忆，给生字组两个词，一个课文里面的，一个课外的。胯郑拜厨毡撒缚猬伶俐窜 kuà zhènɡ bài chú zhān sā fù wèi línɡ li cuàn 写 字 表4.记尝试记生字，理解词语。要求：利用参考书或字典，学会联系上下文，初步理解字词的意思。重点词语一望无际 家景 郑重 供品 祭器
讲究 盼望 厨房 项圈 刺猬
伶俐 经历 潮汛 5.诵放声、正确、流利读两遍课文。要求：遇到难读的字词句要反复读，(如果除了课后生字外还有不认识的字，就请查字典。)达到读准字词、读通句子、全文读得较流利的程度。少年闰土
深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹殖尽力的“刺去。那箍却将身一扭，反从他的胯下逃走了。
这少年便是闰土。我认识他时，也不过十多岁，离现在将有三十年了；那时我的父亲还在世，家景也好，我正是一个少爷。那一年，我家是一件大祭祀的值年。这祭祀，说是三十多年才能轮到一回，所以很郑重；正月里供祖像，供品很多，祭器很讲究，拜的人也很多，祭器也很要防偷去。我家只有一个忙月（我们这里给人管祭器的。我的父亲允许了；我也很高兴，因为我早听到闰土这名字，而且知道他和我仿佛年纪，闰月生的，五行缺土，所以他的父亲叫他jiang闰土。他是能装琼捉小鸟雀的。5.诵放声、正确、流利读两遍课文。要求：遇到难读的字词句要反复读，(如果除了课后生字外还有不认识的字，就请查字典。)达到读准字词、读通句子、全文读得较流利的程度。我于是日日盼望新年，新年到，闰土也就到了。好容易到了年末，有一日，母亲告诉我，闰土来了，我便飞跑地去看。他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈，这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛面前许下愿心，用圈子将他套住了。他见人很怕羞，只是不怕我，没有旁人的时候，便和我说话，于是不到半日，我们便熟识了。
我们那时候不知道谈些什么，只记得闰土很高兴，说是上城之后，见了许多没有见过的东西。第二日，我便要他捕鸟。他说：
“这不能。须大雪下了才好。我们沙地上，下了雪，我扫出一块空地来，用短棒支起一个大竹匾，撒下枇谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒上的绳子只一拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背……”
我于是又很盼望下雪。
闰土又对我说：5.诵放声、正确、流利读两遍课文。要求：遇到难读的字词句要反复读，(如果除了课后生字外还有不认识的字，就请查字典。)达到读准字词、读通句子、全文读得较流利的程度。“现在太冷，你夏天到我们这里来。我们日里到海边检贝壳
去，红的绿的都有，鬼见怕也有，观音手也有。晚上我和爹管西瓜去，你也去。”
“管贼么？”
“不是。走路的人口渴了摘一个瓜吃，我们这里是不算偷的。
要管的是獾猪，刺猬，渣。月亮地下，你听，啦啦的响了，箍在咬瓜了。你便捏了胡又，轻轻地走去……”
我那时并不知道这所谓殖的是怎么一件东西——便是现在也没有知道——只是无端的觉得状如小狗而很凶猛。
“他不咬人吗？”
“有胡叉呢。走到了，看见箍了，你便刺。这畜生很伶俐，倒向你奔来，反从胯下窜了。他的皮毛是油一般的滑……”5.诵放声、正确、流利读两遍课文。要求：遇到难读的字词句要反复读，(如果除了课后生字外还有不认识的字，就请查字典。)达到读准字词、读通句子、全文读得较流利的程度。我素不知道天下有这许多新鲜事：海边有如许五色的贝壳；西瓜有这样危险的经历，我先前单知道他在水果店里出卖罢了。“我们沙地里，潮汛要来的时候，就有许多跳鱼儿只是跳，都有青蛙似的两个脚·……”
阿！闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。他们不知道一些事，闰土在海边时，他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。
可惜正月过去了，闰土须回家里去，我急得大哭，他也躲到厨房里，哭着不肯出门，但终于被他父亲带走了。他后来还托他的父亲带给我一包贝壳和几支很好看的鸟毛，我也曾送他一两次东西，但从此没有再见面。6.思思考书上课后提出的问题。要求：说课文主要内容时，请按课文叙述顺序说，尽量做到用几句简练而又连贯的话来概括。思考问题一定要先回到课文中去，并且要联系上下文，考虑周全，再认真说一说。①课文写了记忆中的闰土、初次相识时的间土、给“我”讲新鲜事的间士。结合相关内容，
说说闰土是个怎样的少年。从外貌“紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈”可以看出间土是个健康朴实的少年。从月下看瓜刺验这件事中，可以看出间土是个机智勇敢的少年。从雪地捕鸟、海边拾贝、看跳鱼儿这几件事中，可以看出问土是个聪明能干、见多识广的少年。示例：6.思思考书上课后提出的问题。要求：说课文主要内容时，请按课文叙述顺序说，尽量做到用几句简练而又连贯的话来概括。思考问题一定要先回到课文中去，并且要联系上下文，考虑周全，再认真说一说。②读句子，注意加点的部分，说说从中感受到“我”怎样的内心世界“我”对少年闰土是敬佩和羡慕的，说明了“我”向往自由自在的生活，表达了“我”对自己所处的地位和环境的不满。示例：7.练针对本课重点进行课前小练。一、在括号里里填上恰当的词语。（ ）的贝壳　 （ ）地刺去　 盼望（ ）
（ ）的经历　 （ ）地逃走　 支起（ ）
（ ）的圆月　 （ ）地离去　 撒下（ ）
（ ）的西瓜 　（ ）地觉得　 知道（ ）美丽　狠狠　过年　有趣　匆匆　竹匾　明亮　伤心　谷物　甜甜　隐隐　道理 7.练针对本课重点进行课前小练。二、给句中加粗的字词选择正确的解释。素： A. 颜色单纯；不艳丽。B.本来的，事物的基本成分。C.向来；素来。D.蔬菜、瓜果等食物。
1.我素不知道天下有这许多新鲜事。（ ）
2.这块布很素净。（ ）
3.妈妈爱吃素。（ ）
4.这种食品色素含量很高。（ ）C　A　　D　B　　7.练针对本课重点进行课前小练。新鲜：A.没有变质，也没有经过腌制、干制等。B.经常流通，不含杂类气体。C.色彩新而鲜艳。D.新奇，稀罕。
5.我素不知道天下有这许多新鲜事。（ ）
6.清晨，田野的空气很新鲜。（ ）
7.营养专家呼吁人们要多吃新鲜的蔬菜。（ ）
8.教师节，我为班主任王老师送上一束新鲜的花。（ ）
D　　B　　A　　C 　7.练针对本课重点进行课前小练。三、按要求写句子。1．天空中挂着圆月。（扩句）
__________________________________________________________________
2．海边的沙地上种着一望无际的碧绿的西瓜。（缩句）
__________________________________________________________________
1. 闰土心里的希奇的事，让我羡慕。
改成反问句：__________________________________________________________________
改成双重否定句：__________________________________________________________________
改成感叹句：__________________________________________________________________深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。　沙地上种着西瓜。　闰土心里的希奇的事，怎能不让我羡慕？　闰土心里的希奇的事，不能不让我羡慕。　闰土心里的希奇的事，真让我羡慕啊！7.练针对本课重点进行课前小练。四、按课文填空。 （ 　　）的天空中挂着一轮（ 　　）的圆月，下面是海边的沙地，都种着（ 　 ）的碧绿的西瓜。其间有一个十一二岁的少年，（　 　），（　 　），向一匹猹（　　）地刺去。 深蓝 金黄 一望无际 项戴银圈 手捏一柄钢叉 尽力　7.练针对本课重点进行课前小练。五、用合适的关联词语，把两句话连成一句话。1．闰土是闰月生的。他的父亲叫他闰土。
_____________________________________________________________________
2．闰土回家去了。我还深深地怀念着闰土。
_____________________________________________________________________因为闰土是闰月生的，所以他的父亲叫他闰土。 虽然闰土回家去了，但是我还深深地怀念着闰土。7.练针对本课重点进行课前小练。五、阅读课文片段，完成练习。　 我于是日日盼望新年，新年到，闰土也就到了。好容易到了年末，有一日，母亲告诉我，闰土来了，我便飞跑地去看。他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈，这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛面前许下愿心，用圈子将他套住了。他见人很怕羞，只是不怕我，没有旁人的时候，便和我说话，于是不到半日，我们便熟识了。
1．这段文字写的是_________________________。“我”和闰土初次见面的情景8.查查阅相关资料，了解作者及写作背景。 鲁迅（1881-1936）原名
周树人，字豫才，浙江绍兴人。
我国现代伟大的无产阶级文学
家、思想家、革命家。被誉为
现代文学的一面旗帜。他的著
作主要以小说、杂文为主，代
表作有：小说集《呐喊》《彷
徨》《故事新编》，散文诗集《野草》，杂文集《坟》《热风》《华盖集》《华盖集续编》《南腔北调集》《三闲集》《二心集》《而已集》等。本节预习到此结束！