苏教版七年级生物上册：第六章 绿色植物的光合作用和呼吸作用 复习课件（46张PPT）
文档属性
| 名称 | 苏教版七年级生物上册：第六章 绿色植物的光合作用和呼吸作用 复习课件（46张PPT） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 4.7MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 苏教版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2019-11-26 09:19:16 | ||
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文档简介
课件46张PPT。第六章 绿色植物的光合作用和呼吸作用 复习课件第一节 植物光合作用的发现
第二节 植物光合作用的场所
第三节 植物光合作用的实质
第四节 植物的呼吸作用
第五节 光合作用和呼吸作用原理的应用重要知识点2个经典的实验:17世纪，范·海尔蒙特的实验
18世纪，普利斯特莱的实验abc土壤100千克柳树2.5千克5年后只浇水约99.9千克约 82.5千克17世纪，范·海尔蒙特的实验
＋80kg－0.1kg水植物生长需要水2.本实验的结论是什么？1.柳树增重的原因是什么呢?实验一植物光合作用产生氧气，吸收二氧化碳。18世纪，普利斯特莱的实验实验二二氧化碳是光合作用的原料。（要结合实验一得出）实验三蜡烛燃烧缺氧熄灭，老鼠缺氧而窒息死亡普利斯特莱实验的结论是什么?植物生长需要__________，并能产生________。二氧化碳氧气 当有的人重复普利斯特莱的实验时,有的成功，有的总是失败，这是什么原因呢?甲乙植物的生长需要光叶是绿色植物光合作用的主要
器官叶片是叶的主要部分。叶片的基本结构
无论哪种形状的叶片，其基本结构都是相同的
叶片的结构模式图
表皮——保护组织
叶片 叶肉——基本组织
叶脉——输导组织
上表皮栅栏层叶 脉海绵层下表皮气 孔角质层栅栏组织与海绵组织的比较靠近上表皮
靠近下表皮
整齐，状似栅栏
疏松，状似海绵
不规则圆柱形较多较少叶绿体是光合作用的场所叶肉细胞保卫细胞叶绿素叶片的叶肉细胞和保卫细胞中含有叶绿体
叶绿体中含有叶绿素
叶绿素能吸收光能韭菜和大蒜原理：叶绿素的形成需要光2绿叶在光下产生氧气1绿叶在光下制造淀粉3光合作用需要二氧化碳12345671.绿叶在光下制造淀粉2.探究：光合作用产生氧气 将带火星的细木条插进管内，观察到什么现象？这说明了什么问题？细木条复燃。
绿色植物光合作用产生氧气1.碳酸氢钠溶液的作用？
2.比较试管内液面下降至标记处所需的时间
3.结论：二氧化碳是绿色植物进行光合作用的原料试验：一增加二氧化碳的浓度3.光合作用需要二氧化碳甲快试验二：试验三（了解）AB公式： 光合作用概念
光合作用绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转变成贮存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。 二氧化碳是植物光合作用的主要原料，而适当地增加温室中的二氧化碳浓度时会使光合作用增强。 给农作物施用二氧化碳的方法称为气肥法，二氧化碳被称为“空中肥料”。温室花卉温室育种 人们通过调控温室中的光照、温度、水和二氧化碳浓度，为植物生长提供适宜的生活环境。一、植物呼吸作用产生二氧化碳1．实验用的塑料袋为什么是黑色？用白色的塑料袋可以吗？
2．黑色塑料袋有的装新鲜蔬菜，有的装有烫熟的蔬菜，你们怎样辨别？讨论澄清的石灰水二、呼吸作用需要氧气1.将新鲜的植物和烫过的植物分别放入密闭的锥形瓶中
2.在黑暗中放置一昼夜
3.把燃烧的小棒分别放入两个锥形瓶中。预测一下会
有什么现象呢？呼 吸 作 用 需 要 氧 气呼吸作用的意义？O2 二氧化碳+水能量各种生命活动细
胞
分
裂根
吸
收
无
机
盐有机物有
机
物
的
运
输呼吸作用原理在生产实践中的应用影响植物呼吸作用的因素 温度氧气细胞含水量一般说来，农作物根部的氧气供应充足时，呼吸作用旺盛，有利于根的生长和无机盐等养料的吸收。在生产实践中，人们经常充分利用呼吸作用的原理。
塑料大棚栽培瓜果蔬菜贮藏农作物产品采用大棚栽培瓜果蔬菜时，适当降低夜间温度，减少植物呼吸作用对有机物的消耗，达到提高产量和质量的目的。降低温度减少氧气含量延长种子、果实和
蔬菜的贮藏时间。
贮藏农作物产品提高呼吸作用氧气充足有利于根部的生长降低呼吸作用呼吸作用原理应用提高温度有利于吸收无机盐降低温度减少氧气减少有机物的消耗增加有机物的积累降低含水量含有叶绿体的细胞所有活的细胞光有光无光均可二氧化碳、水二氧化碳、水有机物、氧有机物、氧制造有机物，储存能量分解有机物，释放能量比较光合作用与呼吸作用联系：相对独立、相互依存。1.普利斯特莱的实验不能说明 （ ）
A.绿色植物的光合作用需要二氧化碳
B.绿色植物的光合作用释放出氧气
C.蜡烛的燃烧需要消耗氧气
D.绿色植物的光合作用需要水2.绿色植物的光合作用为地球生物提供了（ ）
①食物来源 ②空气来源
③氧气来源 ④能量来源
A.①②③ B.①②④
C.②③④ D.①③④DD小试牛刀（1）基本组织
（2）栅栏组织细胞排列紧密，含叶绿体较多
（3）③ 叶脉小试牛刀答案:某同学在做“观察叶片的结构”的实验时所看到的菠菜横切面如下图所示，请你据图分析回答：
（1）①、⑤属于保护组织，②、④应属于 ；
（2）据图分析，叶片正面颜色深、背面颜色浅的主要原因是叶正面_________；（3）光合作用需要的水分、无机盐运输到叶肉细胞是通过[ ]_ 实现的。BBC4.萝卜贮存久了会糠心，主要原因是( )
A.失水太多 B.由于呼吸作用消耗大量有机物
C.温度太低 D.贮存环境引起的 5.将点燃的蜡烛放入装有萌发种子的瓶子里会熄灭，这是因为 ( )
A.种子进行蒸腾作用产生氧气
B.种子进行呼吸作用吸入氧产生二氧化碳
C.种子进行蒸腾作用产生二氧化碳
D.种子进行呼吸作用产生氧气和二氧化碳BB1.如果只考虑光合作用，则ABCD各代表什么物质？
A 、B ___、 C ___、 D ___.
2.如果只考虑呼吸作用，则图中AC各代表什么物质？
A B 。
3.只考虑蒸腾作用，则B代表 。
4.以上三种生理活动，白天进行 种。 ABCD谢 谢
第二节 植物光合作用的场所
第三节 植物光合作用的实质
第四节 植物的呼吸作用
第五节 光合作用和呼吸作用原理的应用重要知识点2个经典的实验:17世纪，范·海尔蒙特的实验
18世纪，普利斯特莱的实验abc土壤100千克柳树2.5千克5年后只浇水约99.9千克约 82.5千克17世纪，范·海尔蒙特的实验
＋80kg－0.1kg水植物生长需要水2.本实验的结论是什么？1.柳树增重的原因是什么呢?实验一植物光合作用产生氧气，吸收二氧化碳。18世纪，普利斯特莱的实验实验二二氧化碳是光合作用的原料。（要结合实验一得出）实验三蜡烛燃烧缺氧熄灭，老鼠缺氧而窒息死亡普利斯特莱实验的结论是什么?植物生长需要__________，并能产生________。二氧化碳氧气 当有的人重复普利斯特莱的实验时,有的成功，有的总是失败，这是什么原因呢?甲乙植物的生长需要光叶是绿色植物光合作用的主要
器官叶片是叶的主要部分。叶片的基本结构
无论哪种形状的叶片，其基本结构都是相同的
叶片的结构模式图
表皮——保护组织
叶片 叶肉——基本组织
叶脉——输导组织
上表皮栅栏层叶 脉海绵层下表皮气 孔角质层栅栏组织与海绵组织的比较靠近上表皮
靠近下表皮
整齐，状似栅栏
疏松，状似海绵
不规则圆柱形较多较少叶绿体是光合作用的场所叶肉细胞保卫细胞叶绿素叶片的叶肉细胞和保卫细胞中含有叶绿体
叶绿体中含有叶绿素
叶绿素能吸收光能韭菜和大蒜原理：叶绿素的形成需要光2绿叶在光下产生氧气1绿叶在光下制造淀粉3光合作用需要二氧化碳12345671.绿叶在光下制造淀粉2.探究：光合作用产生氧气 将带火星的细木条插进管内，观察到什么现象？这说明了什么问题？细木条复燃。
绿色植物光合作用产生氧气1.碳酸氢钠溶液的作用？
2.比较试管内液面下降至标记处所需的时间
3.结论：二氧化碳是绿色植物进行光合作用的原料试验：一增加二氧化碳的浓度3.光合作用需要二氧化碳甲快试验二：试验三（了解）AB公式： 光合作用概念
光合作用绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转变成贮存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。 二氧化碳是植物光合作用的主要原料，而适当地增加温室中的二氧化碳浓度时会使光合作用增强。 给农作物施用二氧化碳的方法称为气肥法，二氧化碳被称为“空中肥料”。温室花卉温室育种 人们通过调控温室中的光照、温度、水和二氧化碳浓度，为植物生长提供适宜的生活环境。一、植物呼吸作用产生二氧化碳1．实验用的塑料袋为什么是黑色？用白色的塑料袋可以吗？
2．黑色塑料袋有的装新鲜蔬菜，有的装有烫熟的蔬菜，你们怎样辨别？讨论澄清的石灰水二、呼吸作用需要氧气1.将新鲜的植物和烫过的植物分别放入密闭的锥形瓶中
2.在黑暗中放置一昼夜
3.把燃烧的小棒分别放入两个锥形瓶中。预测一下会
有什么现象呢？呼 吸 作 用 需 要 氧 气呼吸作用的意义？O2 二氧化碳+水能量各种生命活动细
胞
分
裂根
吸
收
无
机
盐有机物有
机
物
的
运
输呼吸作用原理在生产实践中的应用影响植物呼吸作用的因素 温度氧气细胞含水量一般说来，农作物根部的氧气供应充足时，呼吸作用旺盛，有利于根的生长和无机盐等养料的吸收。在生产实践中，人们经常充分利用呼吸作用的原理。
塑料大棚栽培瓜果蔬菜贮藏农作物产品采用大棚栽培瓜果蔬菜时，适当降低夜间温度，减少植物呼吸作用对有机物的消耗，达到提高产量和质量的目的。降低温度减少氧气含量延长种子、果实和
蔬菜的贮藏时间。
贮藏农作物产品提高呼吸作用氧气充足有利于根部的生长降低呼吸作用呼吸作用原理应用提高温度有利于吸收无机盐降低温度减少氧气减少有机物的消耗增加有机物的积累降低含水量含有叶绿体的细胞所有活的细胞光有光无光均可二氧化碳、水二氧化碳、水有机物、氧有机物、氧制造有机物，储存能量分解有机物，释放能量比较光合作用与呼吸作用联系：相对独立、相互依存。1.普利斯特莱的实验不能说明 （ ）
A.绿色植物的光合作用需要二氧化碳
B.绿色植物的光合作用释放出氧气
C.蜡烛的燃烧需要消耗氧气
D.绿色植物的光合作用需要水2.绿色植物的光合作用为地球生物提供了（ ）
①食物来源 ②空气来源
③氧气来源 ④能量来源
A.①②③ B.①②④
C.②③④ D.①③④DD小试牛刀（1）基本组织
（2）栅栏组织细胞排列紧密，含叶绿体较多
（3）③ 叶脉小试牛刀答案:某同学在做“观察叶片的结构”的实验时所看到的菠菜横切面如下图所示，请你据图分析回答：
（1）①、⑤属于保护组织，②、④应属于 ；
（2）据图分析，叶片正面颜色深、背面颜色浅的主要原因是叶正面_________；（3）光合作用需要的水分、无机盐运输到叶肉细胞是通过[ ]_ 实现的。BBC4.萝卜贮存久了会糠心，主要原因是( )
A.失水太多 B.由于呼吸作用消耗大量有机物
C.温度太低 D.贮存环境引起的 5.将点燃的蜡烛放入装有萌发种子的瓶子里会熄灭，这是因为 ( )
A.种子进行蒸腾作用产生氧气
B.种子进行呼吸作用吸入氧产生二氧化碳
C.种子进行蒸腾作用产生二氧化碳
D.种子进行呼吸作用产生氧气和二氧化碳BB1.如果只考虑光合作用，则ABCD各代表什么物质？
A 、B ___、 C ___、 D ___.
2.如果只考虑呼吸作用，则图中AC各代表什么物质？
A B 。
3.只考虑蒸腾作用，则B代表 。
4.以上三种生理活动，白天进行 种。 ABCD谢 谢