第二章 复习 《运动与能量》学案（含答案）

课题：八年级物理第二章《运动与能量》 复习
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学习
预设
问题与活动
规则
与评价
教 学
（学习）目 标
1.认识运动的普遍性，知道物质世界是一个运动的世界.
2.了解物质世界常见的机械运动形式.
3.初步了解分子、原子的组成，知道微观世界也存在运动.
4.能用实例解释机械运动及其相对性，能对物体的运动状态进行正确地分析与判断.
5.能用速度描述物体的运动情况，并进行简单地计算.
6.正确理解平均速度的含义，能用刻度尺、秒表测平均速度.
7.通过联系生活现象，讨论交流认识常见的能量形式.
8.初步了解不同能量之间的相互转化.
认真阅读
明确目标
导入新课
创设情境，引入新课：

自主学习
合作探究
第一节：认识运动
一：宏观物体的机械运动
1、自然界中的一切物体都在______，
2、机械运动：物体 变化的运动。是一个物体相对于另一个物体
改变。
3、机械运动是宏观物体的运动。判断的依据主要是看两个物体的
是否改变。
二：微观世界的分子运动
4、物质是由 组成的，
物质是固态、液态还是气态，与分子的 情况有关。
第二节：运动的描述
一：参照物
1.判断物体是否运动和如何运动，首先要选一个标准物，这个标准物叫做_______，通常情况下我们把地面或固定在地面上的物体作为_______。
二：动与静
2.判断一个物体是运动还是静止以及它的运动情况如何，取决于所选的 。物体相对于参照物的位置没有 ，物体是静止的；物体相对于参照物的位置 ，物体是运动的，这就是运动和静止的 。
三：快与慢
3.比较物体运动快慢的方法：
①路程相同时，比较 ；
②时间相同时，比较 ；
③路程和时间都不相同时，通过计算 的大小比较运动快慢。
4.速度
(1) 物理意义：在物理学中用速度表示物体 ；
(2) 定义：速度等于 和 的比值。
(3) 速度公式: 。
◎根据速度公式，当已知运动物体运动速度和运动时间时，你能写出计算物体通过的路程的公式么？
◎ 若已知路程s和速度v，你能写出计算时间的公式么？
(4)速度单位：在国际单位制中，速度的单位是 ，在交通运输中还常用 做单位，它们之间的换算关系是
第三节：测量物体运动的速度
1.物体沿 运动，在任意相等的时间内，通过的路程始终 ，这样的运动叫匀速直线运动。
2.物体沿直线运动时，在相等时间内通过的路程 ，这种运动叫
做变速直线运动。描述变速直线运动的物理量是 平均速度
第四节：能量
一：各种形式的能量
1、能量是与物质运动紧密相连的物理量。任何物体都具有 ，不同的运动形式对应着不同的 形式。
2.常见的能量形式： 、 、 、 、 等
二：能量可以转化
3、能量不仅可以从一个地方 另一个地方，不同形式的能量之间还可以 。
要求：
1、先独立思考
2、组内交流讨论，补充完善
3、十分钟后小组展示。
同学们完成后小组代表展示，其他小组质疑，老师完善，评价激励

盘点收获
绘制思维导图
认识运动



运动的描述


测量物体
运动的速度

能量
学生小结，然后绘制思维导图。
思维导图可以多种多样，用不同颜色的笔等。
达标检测
1.两个同学并肩走在林荫路上，若相对于路面或路旁的树木来说两人都是 的；而相对于其中的一个同学另一个同学是 的。
2.坐在行驶汽车上的人说路旁的树在向后退，他是以 为参照物的；他又说旁边座位上的乘客是静止的，他又是以 为参照物的。
3.世界上最大直径的盾构法隧道——上海上中路越江隧道已经开工，隧道全长2800m。若竣工后，一辆轿车以20m/s的速度匀速通过隧道，需要_____s，以隧道内的照明灯为参照物，该轿车是_______的
4.甲、乙两物体，运动的路程之比是2：3，所用的时间之比是3：2，则它们的速度之比是 （ ）
A、1：1 B、9：4 C、2：3 D、4：9
5.《龟兔赛跑》中说：乌龟与兔子同时从起点跑出，兔子在远远超过乌龟时，便骄傲地睡起大觉。兔子醒来后继续向终点跑去，发现乌龟比它先到了终点。乌龟在整个过程中的速度约为2×10－２m/s,兔子正常跑动的速度可达
20m/s以上。假设整个比赛路程为2000m，比赛过程中的路程—时间图像如图所示，则在整个比赛过程中乌龟的平均速度　　　（大于、小于、等于）兔子的平均速度，乌龟比赛用时约为　 　　　s。
6.小明在“测小车的平均速度”的实验中，设计了如图的实验装置：小车从带刻度（分度值为1mm）的斜面顶端由静止下滑，图中的圆圈是小车到达A，B，C三处时电子表的显示：
（1）该实验是根据公式　________?　进行测量的．
（2）实验中为了方便计时，应使斜面坡度较________?（填“大、小”）．
（3）请根据图中所给信息回答：sAB=________?　cm，tBC=________?s，vAC=________?m/s．
（4）实验前必须学会熟练使用电子表，如果让小车过了A点后才开始计时，则会使所测AC段的平均速度vAC偏________?（填“大、小”）．
7.汽车在出厂前要进行测试，某次测试中，先让汽车在模拟山路上以8m/s的速度行驶500s，紧接着在模拟公路上以20m/s的速度行驶100s．
求： 汽车在这次整个测试过程中的平均速度．
要求：
独立完成。积极动脑，
做完后，举手回答。让思路方法不一致同学介绍自己的解题情况，
教师引导学生开展质疑评价。
作业
完成《互动训练》单元综合测试（二）
课题：八年级物理第二章《运动与能量》 复习
设计人： 审核人：
学习
预设
问题与活动
规则
与评价
教 学
（学习）目 标
1.认识运动的普遍性，知道物质世界是一个运动的世界.
2.了解物质世界常见的机械运动形式.
3.初步了解分子、原子的组成，知道微观世界也存在运动.
4.能用实例解释机械运动及其相对性，能对物体的运动状态进行正确地分析与判断.
5.能用速度描述物体的运动情况，并进行简单地计算.
6.正确理解平均速度的含义，能用刻度尺、秒表测平均速度.
7.通过联系生活现象，讨论交流认识常见的能量形式.
8.初步了解不同能量之间的相互转化.
认真阅读
明确目标
导入新课
创设情境，引入新课：

自主学习
合作探究
第一节：认识运动
一：宏观物体的机械运动
自然界中的一切物体都在 运动 ，
机械运动：物体 位置 变化的运动。是一个物体相对于另一个物体
位置 改变。
3、机械运动是宏观物体的运动。判断的依据主要是看两个物体的
位置 是否改变。
二：微观世界的分子运动
物质是由 分子 组成的，
物质是固态、液态还是气态，与分子的 运动 情况有关。
第二节：运动的描述
一：参照物
判断物体是否运动和如何运动，首先要选一个标准物，这个标准物叫做
参照物 ，通常情况下我们把地面或固定在地面上的物体作为 参照物 。
二：动与静
判断一个物体是运动还是静止以及它的运动情况如何，取决于所选的
参照物 。物体相对于参照物的位置没有 发生变化 ，物体是静止的；物体相对于参照物的位置发生变化 ，物体是运动的，这就是运动和静止的
相对性 。
三：快与慢
3.比较物体运动快慢的方法：
①路程相同时，比较 时间 ；
②时间相同时，比较 路程 ；
③路程和时间都不相同时，通过计算 速度 的大小比较运动快慢。
4.速度
(1) 物理意义：在物理学中用速度表示物体 运动快慢 ；
(2) 定义：速度等于 路程 与 所用时间 的比值。
(3) 速度公式: v=s/t 。
◎根据速度公式，当已知运动物体运动速度和运动时间时，你能写出计算物体通过的路程的公式么？ s=vt
◎ 若已知路程s和速度v，你能写出计算时间的公式么？ t=s/v
速度单位：在国际单位制中，速度的单位是 m/s ，在交通运输中还常用 km/h 做单位，它们之间的换算关系是 1m/s= 3.6km/h
第三节：测量物体运动的速度
1.物体沿 直线 运动，在任意相等的时间内，通过的路程始终 相等 ，这样的运动叫匀速直线运动。
2.物体沿直线运动时，在相等时间内通过的路程 不相等 ，这种运动叫
做变速直线运动。描述变速直线运动的物理量是 平均速度
第四节：能量
一：各种形式的能量
1、能量是与物质运动紧密相连的物理量。任何物体都具有 能量 ，不同的运动形式对应着不同的 能量 形式。
2.常见的能量形式： 电能 、 机械能 、 内能 、 光能 、 化学能 等
二：能量可以转化
3、能量不仅可以从一个地方 转移到 另一个地方，不同形式的能量之间还可以 互相转化 。
要求：
1、先独立思考
2、组内交流讨论，补充完善
3、十分钟后小组展示。
同学们完成后小组代表展示，其他小组质疑，老师完善，评价激励

盘点收获
绘制思维导图
认识运动


运动的描述

测量物体
运动的速度

能量
学生小结，然后绘制思维导图。
思维导图可以多种多样，用不同颜色的笔等。
达标检测
两个同学并肩走在林荫路上，若相对于路面或路旁的树木来说两人都是
运动 的；而相对于其中的一个同学另一个同学是 静止 的。
2.坐在行驶汽车上的人说路旁的树在向后退，他是以 汽车 为参照物的；他又说旁边座位上的乘客是静止的，他又是以 座位 为参照物的。
3.世界上最大直径的盾构法隧道—上海上中路越江隧道已经开工，隧道全长2800m。若竣工后，一辆轿车以20m/s的速度匀速通过隧道，需要 140 s，以隧道内的照明灯为参照物，该轿车是 运动 的
4.甲、乙两物体，运动的路程之比是2：3，所用的时间之比是3：2，则它们的速度之比是 （ D ）
A、1：1 B、9：4 C、2：3 D、4：9
5.《龟兔赛跑》中说：乌龟与兔子同时从起点跑出，兔子在远远超过乌龟时，便骄傲地睡起大觉。兔子醒来后继续向终点跑去，发现乌龟比它先到了终点。乌龟在整个过程中的速度约为2×10－２m/s,兔子正常跑动的速度可达
20m/s以上。假设整个比赛路程为2000m，比赛过程中的路程—时间图像如图所示，则在整个比赛过程中乌龟的平均速度　大于　（大于、小于、等于）兔子的平均速度，乌龟比赛用时约为 105　s。
6.小明在“测小车的平均速度”的实验中，设计了如图的实验装置：小车从带刻度（分度值为1mm）的斜面顶端由静止下滑，图中的圆圈是小车到达A，B，C三处时电子表的显示：
（1）该实验是根据公式 v=s/t 进行测量的．
（2）实验中为了方便计时，应使斜面坡度较 小?（填“大、小”）．
（3）请根据图中所给信息回答：sAB= 100.00 　cm，tBC= 1 ?s， vAC= 0.67 ?m/s．
（4）实验前必须学会熟练使用电子表，如果让小车过了A点后才开始计时，则会使所测AC段的平均速度vAC偏 大? ?（填“大、小”）．
7.汽车在出厂前要进行测试，某次测试中，先让汽车在模拟山路上以8m/s的速度行驶500s，紧接着在模拟公路上以20m/s的速度行驶100s．
求： 汽车在这次整个测试过程中的平均速度．
解：v1=8m/s t1=500s v2=20m/s t2=100s
s1=v1t1=8m/s×500s=4000m s2=v2t2=20m/s×100s=2000m
s=s1+s2=4000m+2000m=6000m t=t1+t2=500s+100s=600s
整个测试过程中的平均速度是 v=s/t=6000m/600s=10m/s
答：整个测试过程中的平均速度是10m/s
要求：
独立完成。积极动脑，
做完后，举手回答。让思路方法不一致同学介绍自己的解题情况，
教师引导学生开展质疑评价。
作业
完成《互动训练》单元综合测试（二）