第二章 第1节《认识运动》学案（含答案）
文档属性
| 名称 | 第二章 第1节《认识运动》学案（含答案） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 34.2KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 教科版 | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2019-11-26 09:58:00 | ||
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文档简介
课题：八年级物理第二章第1节《认识运动》
设计人： 审核人：
学习
预设
问题与活动
规则
与评价
教 学
（学习）目 标
1．认识运动的普遍性，知道物质世界是一个运动的世界；
2．了解物质世界常见的机械运动形式；
3．初步了解分子、原子的组成，知道微观世界也存在运动。
认真阅读
明确目标
导入新课
创设情境，引入新课：
对于运动，大家并不陌生，物理学中所说的运动主要指宏观运动和微观运动两大方面。
自主学习
合作探究
知识点一 ： 宏观物体的机械运动
自主学习：阅读教材P20-21页内容及图2-1-3，完成下列填空。
1、自然界的一切物体都在 ，物质世界是个 的世界。
2、探索物质世界的 、 和 是物理学的基本任务。
3、物理学中，把 叫做机械运动。
即一个物体相对于另一个物体 发生改变。 4、根据物体运动路线的形状，可把机械运动分为 运动和
运动。
[及时练习]1.一个同学从教室前面走到后面的时候，他是运动的，因为他
的 发生了变化；
2.树叶从枝头飘落到地面，树叶的 发生了变化，所以树叶是 的；
3.月球围绕地球转动时，月球的 发生了变化，所以月球是 的；
4.还有哪些物体是运动的？请你再举一例：
你的判断依据是什么？
知识点二： 微观世界的分子运动
自主学习：阅读教材P21-22页内容及图2-1-6，完成下列填空。
1.物质是由看不见的微粒— 组成的，而且组成物质的 在不断地 。
2.分子很小，我们看不见，但我们可以通过其它方式，去感知分子的运动。如花开时我们能闻到花的香味，就是由于花香分子在空气中不停地 ，进入到了我们的鼻孔中。请你联系生活实际，再举一例： 。
3.物质所处的不同状态与 有关：
固态物质中分子排列十分紧密，分子间有很强的作用力，因而，固体具有一定的形状和体积；
液体物质中分子排列比较紧密，分子间的作用力较强，因此液体有一定的 ，但没有一定的 ，具有流动性；
气体物质中分子排列很稀疏，分子间的作用力小，因此气体既没有一定的 ，也没有一定的 。
4、原子由 和 组成，原子核由 和
组成，提出这种原子核式结构模型的科学家是 。
[及时练习]1.吸烟有害健康，吸“二手烟”危害更大，因此公共场所通常有“禁止吸烟”的标志。在空气不流通的房间内，只要有一个人吸烟，整个房间就会充满烟味，造成其他人吸“二手烟”。这是由于分子 的结果。
2.认真阅读分析教材“微观世界的运动”，完成下列“ 物质的微观结构组成图”
要求：
1、先独立思考
2、组内交流讨论，补充完善
3、三分钟后小组展示。
同学们完成后小组代表展示，其他小组质疑，老师完善，评价激励
盘点收获
绘制思维导图
学生小结，然后绘制思维导图。
思维导图可以多种多样
用不同颜色的笔等。
达标检测
1.(多选）下列情况不属于机械运动的是（ ）
A.小鸟在空中飞行 B.沙尘暴时，空气中尘土飞扬
C..河水流动 D. 香水瓶打开盖子后，满屋充满香水味
E.水凝固成冰 F.雨滴下落
2.下列对于宇宙和微观世界的描述不正确的说法是（ ）
A.地球是由物质组成的
B.宇宙中的各个天体都处于不停地运动中
C.组成物质的分子在不停地运动
D. 分子是微观世界中的最小微粒
要求：
独立完成。积极动脑，
做完后，举手回答。让思路方法不一致同学介绍自己的解题情况，
教师引导学生开展质疑评价。
作业
完成《互动训练》第1节内容
课题：八年级物理第二章第1节《认识运动》
设计人： 审核人：
学习
预设
问题与活动
规则
与评价
教 学
（学习）目 标
1．认识运动的普遍性，知道物质世界是一个运动的世界；
2．了解物质世界常见的机械运动形式；
3．初步了解分子、原子的组成，知道微观世界也存在运动。
认真阅读
明确目标
导入新课
创设情境，引入新课：
对于运动，大家并不陌生，物理学中所说的运动主要指宏观运动和微观运动两大方面。
自主学习
合作探究
知识点一 ： 宏观物体的机械运动
自主学习：阅读教材P20-21页内容及图2-1-3，完成下列填空。
1、自然界的一切物体都在 运动 ，物质世界是个 运动 的世界。
2、探索物质世界的 组成 、 相互作用 和 运动变化的规律 是物理学的基本任务。
3、物理学中，把 物体位置的变化 叫做机械运动。
即一个物体相对于另一个物体 位置 发生改变。 4、根据物体运动路线的形状，可把机械运动分为 直线 运动和
曲线 运动。
[及时练习]1.一个同学从教室前面走到后面的时候，他是运动的，因为他
的 位置 发生了变化；
2.树叶从枝头飘落到地面，树叶的 位置 发生了变化，所以树叶是 运动 的；
3.月球围绕地球转动时，月球的 位置 发生了变化，所以月球是 运动 的；
4.还有哪些物体是运动的？请你再举一例： 奔跑的羊群
你的判断依据是什么？ 羊群的位置发生了变化
知识点二： 微观世界的分子运动
自主学习：阅读教材P21-22页内容及图2-1-6，完成下列填空。
1.物质是由看不见的微粒一 分子 组成的，而且组成物质的 分子 在不断地 运动 。
2.分子很小，我们看不见，但我们可以通过其它方式，去感知分子的运动。
如花开时我们能闻到花的香味，就是由于花香分子在空气中不停
地 运动 ，进入到了我们的鼻孔中。请你联系生活实际，再举一
例： 槐花飘香 。
3.物质所处的不同状态与 分子运动情况 有关：
固态物质中分子排列十分紧密，分子间有很强的作用力，因而，固体具有一定的形状和体积；
液体物质中分子排列比较紧密，分子间的作用力较强，因此液体有一定
的 体积 ，但没有一定的 形状 ，具有流动性；
气体物质中分子排列很稀疏，分子间的作用力小，因此气体既没有一定
的 体积 ，也没有一定的 形状 。
4、原子由 原子核 和 电子 组成，原子核由 质子 和
中子 组成，提出这种原子核式结构模型的科学家是 卢瑟福 。
[及时练习]1.吸烟有害健康，吸“二手烟”危害更大，因此公共场所通常有“禁止吸烟”的标志。在空气不流通的房间内，只要有一个人吸烟，整个房间就会充满烟味，造成其他人吸“二手烟”。这是由于分子 运动 的结果。
2.认真阅读分析教材“微观世界的运动”，完成下列“ 物质的微观结构组成图”
要求：
1、先独立思考
2、组内交流讨论，补充完善
3、三分钟后小组展示。
同学们完成后小组代表展示，其他小组质疑，老师完善，评价激励
盘点收获
绘制思维导图
学生小结，然后绘制思维导图。
思维导图可以多种多样
用不同颜色的笔等。
达标检测
1.(多选）下列情况不属于机械运动的是（ D、E ）
A.小鸟在空中飞行 B.沙尘暴时，空气中尘土飞扬
C..河水流动 D. 香水瓶打开盖子后，满屋充满香水味
E.水凝固成冰 F.雨滴下落
2.下列对于宇宙和微观世界的描述不正确的说法是（ D ）
A.地球是由物质组成的
B.宇宙中的各个天体都处于不停地运动中
C.组成物质的分子在不停地运动
D. 分子是微观世界中的最小微粒
要求：
独立完成。积极动脑，
做完后，举手回答。让思路方法不一致同学介绍自己的解题情况，
教师引导学生开展质疑评价。
作业
完成《互动训练》第1节内容
设计人： 审核人：
学习
预设
问题与活动
规则
与评价
教 学
（学习）目 标
1．认识运动的普遍性，知道物质世界是一个运动的世界；
2．了解物质世界常见的机械运动形式；
3．初步了解分子、原子的组成，知道微观世界也存在运动。
认真阅读
明确目标
导入新课
创设情境，引入新课：
对于运动，大家并不陌生，物理学中所说的运动主要指宏观运动和微观运动两大方面。
自主学习
合作探究
知识点一 ： 宏观物体的机械运动
自主学习：阅读教材P20-21页内容及图2-1-3，完成下列填空。
1、自然界的一切物体都在 ，物质世界是个 的世界。
2、探索物质世界的 、 和 是物理学的基本任务。
3、物理学中，把 叫做机械运动。
即一个物体相对于另一个物体 发生改变。 4、根据物体运动路线的形状，可把机械运动分为 运动和
运动。
[及时练习]1.一个同学从教室前面走到后面的时候，他是运动的，因为他
的 发生了变化；
2.树叶从枝头飘落到地面，树叶的 发生了变化，所以树叶是 的；
3.月球围绕地球转动时，月球的 发生了变化，所以月球是 的；
4.还有哪些物体是运动的？请你再举一例：
你的判断依据是什么？
知识点二： 微观世界的分子运动
自主学习：阅读教材P21-22页内容及图2-1-6，完成下列填空。
1.物质是由看不见的微粒— 组成的，而且组成物质的 在不断地 。
2.分子很小，我们看不见，但我们可以通过其它方式，去感知分子的运动。如花开时我们能闻到花的香味，就是由于花香分子在空气中不停地 ，进入到了我们的鼻孔中。请你联系生活实际，再举一例： 。
3.物质所处的不同状态与 有关：
固态物质中分子排列十分紧密，分子间有很强的作用力，因而，固体具有一定的形状和体积；
液体物质中分子排列比较紧密，分子间的作用力较强，因此液体有一定的 ，但没有一定的 ，具有流动性；
气体物质中分子排列很稀疏，分子间的作用力小，因此气体既没有一定的 ，也没有一定的 。
4、原子由 和 组成，原子核由 和
组成，提出这种原子核式结构模型的科学家是 。
[及时练习]1.吸烟有害健康，吸“二手烟”危害更大，因此公共场所通常有“禁止吸烟”的标志。在空气不流通的房间内，只要有一个人吸烟，整个房间就会充满烟味，造成其他人吸“二手烟”。这是由于分子 的结果。
2.认真阅读分析教材“微观世界的运动”，完成下列“ 物质的微观结构组成图”
要求：
1、先独立思考
2、组内交流讨论，补充完善
3、三分钟后小组展示。
同学们完成后小组代表展示，其他小组质疑，老师完善，评价激励
盘点收获
绘制思维导图
学生小结，然后绘制思维导图。
思维导图可以多种多样
用不同颜色的笔等。
达标检测
1.(多选）下列情况不属于机械运动的是（ ）
A.小鸟在空中飞行 B.沙尘暴时，空气中尘土飞扬
C..河水流动 D. 香水瓶打开盖子后，满屋充满香水味
E.水凝固成冰 F.雨滴下落
2.下列对于宇宙和微观世界的描述不正确的说法是（ ）
A.地球是由物质组成的
B.宇宙中的各个天体都处于不停地运动中
C.组成物质的分子在不停地运动
D. 分子是微观世界中的最小微粒
要求：
独立完成。积极动脑，
做完后，举手回答。让思路方法不一致同学介绍自己的解题情况，
教师引导学生开展质疑评价。
作业
完成《互动训练》第1节内容
课题：八年级物理第二章第1节《认识运动》
设计人： 审核人：
学习
预设
问题与活动
规则
与评价
教 学
（学习）目 标
1．认识运动的普遍性，知道物质世界是一个运动的世界；
2．了解物质世界常见的机械运动形式；
3．初步了解分子、原子的组成，知道微观世界也存在运动。
认真阅读
明确目标
导入新课
创设情境，引入新课：
对于运动，大家并不陌生，物理学中所说的运动主要指宏观运动和微观运动两大方面。
自主学习
合作探究
知识点一 ： 宏观物体的机械运动
自主学习：阅读教材P20-21页内容及图2-1-3，完成下列填空。
1、自然界的一切物体都在 运动 ，物质世界是个 运动 的世界。
2、探索物质世界的 组成 、 相互作用 和 运动变化的规律 是物理学的基本任务。
3、物理学中，把 物体位置的变化 叫做机械运动。
即一个物体相对于另一个物体 位置 发生改变。 4、根据物体运动路线的形状，可把机械运动分为 直线 运动和
曲线 运动。
[及时练习]1.一个同学从教室前面走到后面的时候，他是运动的，因为他
的 位置 发生了变化；
2.树叶从枝头飘落到地面，树叶的 位置 发生了变化，所以树叶是 运动 的；
3.月球围绕地球转动时，月球的 位置 发生了变化，所以月球是 运动 的；
4.还有哪些物体是运动的？请你再举一例： 奔跑的羊群
你的判断依据是什么？ 羊群的位置发生了变化
知识点二： 微观世界的分子运动
自主学习：阅读教材P21-22页内容及图2-1-6，完成下列填空。
1.物质是由看不见的微粒一 分子 组成的，而且组成物质的 分子 在不断地 运动 。
2.分子很小，我们看不见，但我们可以通过其它方式，去感知分子的运动。
如花开时我们能闻到花的香味，就是由于花香分子在空气中不停
地 运动 ，进入到了我们的鼻孔中。请你联系生活实际，再举一
例： 槐花飘香 。
3.物质所处的不同状态与 分子运动情况 有关：
固态物质中分子排列十分紧密，分子间有很强的作用力，因而，固体具有一定的形状和体积；
液体物质中分子排列比较紧密，分子间的作用力较强，因此液体有一定
的 体积 ，但没有一定的 形状 ，具有流动性；
气体物质中分子排列很稀疏，分子间的作用力小，因此气体既没有一定
的 体积 ，也没有一定的 形状 。
4、原子由 原子核 和 电子 组成，原子核由 质子 和
中子 组成，提出这种原子核式结构模型的科学家是 卢瑟福 。
[及时练习]1.吸烟有害健康，吸“二手烟”危害更大，因此公共场所通常有“禁止吸烟”的标志。在空气不流通的房间内，只要有一个人吸烟，整个房间就会充满烟味，造成其他人吸“二手烟”。这是由于分子 运动 的结果。
2.认真阅读分析教材“微观世界的运动”，完成下列“ 物质的微观结构组成图”
要求：
1、先独立思考
2、组内交流讨论，补充完善
3、三分钟后小组展示。
同学们完成后小组代表展示，其他小组质疑，老师完善，评价激励
盘点收获
绘制思维导图
学生小结，然后绘制思维导图。
思维导图可以多种多样
用不同颜色的笔等。
达标检测
1.(多选）下列情况不属于机械运动的是（ D、E ）
A.小鸟在空中飞行 B.沙尘暴时，空气中尘土飞扬
C..河水流动 D. 香水瓶打开盖子后，满屋充满香水味
E.水凝固成冰 F.雨滴下落
2.下列对于宇宙和微观世界的描述不正确的说法是（ D ）
A.地球是由物质组成的
B.宇宙中的各个天体都处于不停地运动中
C.组成物质的分子在不停地运动
D. 分子是微观世界中的最小微粒
要求：
独立完成。积极动脑，
做完后，举手回答。让思路方法不一致同学介绍自己的解题情况，
教师引导学生开展质疑评价。
作业
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