苏科版七年级生物上册：1.2 生物学的基本研究方法 课件（共68张PPT）
文档属性
| 名称 | 苏科版七年级生物上册：1.2 生物学的基本研究方法 课件（共68张PPT） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 8.7MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 苏科版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2019-11-26 11:07:12 | ||
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文档简介
课件68张PPT。第一课时生物学的基本研究方法有翅蚁和无翅蚁是同一类生物吗？ 古人把有翅和无翅的蚂蚁归为两类不同的动物，他们的分类正确吗？ 我们是一家人！ 亚里士多德通过仔细观察，指出它们是同一类动物。之后科学家通过实验证实了亚里士多德的观察结果。
1.了解实验和观察的意义，熟悉科学实验室常用的仪器；
2.了解实验观察的方法，学会记录和描述简单的实验现象；
3.说出观察和实验常用的器材。
学习观察与实验观察和实验是科学探究最基本的方法。
尝试观察观察是通过运用人体的一种或几种感觉进行的。
听觉味觉触觉视觉嗅觉 1.观察目的：观察天竺葵叶片的特征；
2.仔细观察：肉眼观察、放大镜观察、摸一摸、闻一闻；
3.分析、判断：说一说你们的结果及用放大镜观察的好处！
观察叶片 用放大镜观察天竺葵的叶，可以清楚地看到叶脉上有许多细毛。学做实验认识中学生物学实验常用器材动动手！——植物运输水分的实验实验目的：观察植物体内运输水分的部位;
实验材料和用具：
实验步骤：
1.把白色的百合花插入滴有红墨水的锥形瓶里。 2.一段时间后，观察花瓣和叶的颜色变化；
3.用解剖刀将材料纵切和横切，观察各部分颜色有什么不同。
实验现象：
花瓣、花柄、叶柄和茎内都有被染成红色的部分。
哇，我变红了呀！ 百合花柄的横切面
我也变红了呀！实验结论：
通过实验，我们可以知道植物体内有些结构具有运输水分的功能。
1.实验和观察在方法上有什么异同？你能简单概述科学实验的一般规程包括哪几个部分吗？
2.你了解有关科学家进行观察和实验的其他例子吗？科学实验的一般流程 观察和实验是科学探究最基本的方法；尝试观察；学做实验。C1.生物学研究的最基本方法是（ ）
A.解剖和分析 B.探究和实践
C.观察和实验 D.取样和实验
2. 认识自然首先要学会观察，你觉得认识自然现象可能需要（ ）
①用眼睛看 ②用脑思考 ③用仪器和工具
A.只有① B.只有② C.只有③ D.①②③都是
D3.下列实验操作正确的是（ ）
A.为了节省药品，实验结束后将剩余的药品放回原试
剂瓶
B.为了节省火柴，用一盏酒精灯去点燃另一盏酒精灯
C.向酒精灯里添加酒精时，不超过酒精灯容量的2/3
D.用嘴熄灭酒精灯C 一切推理都必须从观察与实验中得来。第二课时生物学的基本研究方法 对于肉眼无法看见的微小生物体或者生物体中的细微结构，需要使用什么仪器呢？
光学显微镜 1.掌握显微镜的结构与功能；
2.学会使用显微镜的正确操作步骤和操作要领；
3.能独立、规范的使用显微镜。显微镜的结构 各个结构有什么样的功能呢？显微镜各个部件的名称及作用目镜：是接近人眼一端的镜头。
作用：放大物像
镜头上标有放大倍数物镜：是接近物体一端的镜头。
作用：放大物像
镜头上标有放大倍数载物台：放置玻片标本的地方，
中央有通光孔，两旁各
有一个压片夹。
作用：安放玻璃标本。反光镜：有平面镜、凹面镜两种。
光线强时用平面镜；光线
暗时用凹面镜。
作用：反射光线
镜柱：支持镜柱以上的部件。镜座：稳定镜身。镜臂：握镜的部位。镜筒：上端安装目镜，下端有转换器。粗准焦螺旋
作用：升降镜筒，升降幅度较大。细准焦螺旋
作用：升降镜筒，升降幅度较小，
可以使物像更清晰。压片夹：固定玻片标本。
通光孔：位于载物台的中央，
使光线通过。
遮光器：上面有大小不等的圆孔，
叫做光圈。
作用：调节穿过通光孔的光线。
放大倍数=目镜放大倍数x物镜放大倍数显微镜方法倍数的计算方法学习使用显微镜1.取镜和安放。 右手握住镜臂，左手托住镜座 把显微镜放在实验台距边缘5厘米左右处，略偏左，安装好目镜2.对光 (1)转动转换器，使低倍物镜对准通光孔（注意不要用手扳物镜！） (2)合适的光圈对准通光孔; (3)左眼注视目镜，右眼睁开，并转动反光镜，直到从目镜里内看到一个白色明亮的圆形视野。3.放置切片标本 (1)把所要观察的玻片标本放在载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔。注意：眼睛一定要看着物镜。 (2)转动粗准焦螺旋，顺时针旋转，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止。
4.观察 左眼向目镜内看，反向转动粗焦螺旋，使镜筒缓缓上升直到看清物像为止。再略微转动细准焦螺旋，使看到的物像更加清晰。
5.收镜 (1)观察完毕，先提升镜筒，取下玻片标本；
(2)用纱布将显微镜外表擦拭干净；
(3)转动转换器，使两个物镜伸向前方，将镜筒缓慢降至最低；
(4)将反光镜放在直立的位置；
(5)将显微镜放回原处。一取二放三安装，
四转低倍五对光，
六放玻片七下降，
八调物像细观察，
用后整理再归箱。显微镜使用口诀玻片的移动与物像的移动 由于是倒立的像，玻片的移动方向与物像的移动方向相反。 物像偏左下方结论：物像偏什么方向，玻片向什么方向移动。 请你指出使用显微镜操作中不规范的地方。显微镜的使用方法C1.用显微镜对玻片标本进行观察，目镜取20X，物镜取15X，看到的物像比原来放大的倍数是（ ）A.150倍 B.200倍 C.300倍 D.400倍
2.在载玻片上写下一个小小的字母“d”，用显微镜观察时，会看到放大的图像形状是（ ）
A.b B.d C.q D.p
D3.当显微镜视野很暗，影响观察时，需要调节光亮程度，
此时应采取的措施是( )
A.缩小光圈 B.换高倍物镜
C.选用凹面镜反光 D.调节准焦螺旋
4.显微镜放大倍数的计算方法是( )
A.以目镜倍数为准 B.以物镜倍数为准
C.目镜与物镜倍数的乘积 D.目镜与物镜倍数之和CC 一滴水，用显微镜看，也是一个大世界！
拓展延伸电子显微镜：简称电镜，按结构和用途可分为透射式电子显微镜、扫
描式电子显微镜、反射式电子显微镜等。透射式电子显微镜扫描式电子显微镜第三课时生物学的基本研究方法鱼儿为什么离不开水？花儿为什么这样红？1、说出科学探究的一般过程；
2、学会运用科学探究的方法；
3、体验科学探究的一般过程。科学家是怎样进行科学探究的 这是法国生物学家巴斯德，他发现……发现问题 没过多久就变质了！ 装在敞口瓶里煮沸的肉汤
这些细菌从哪里来的呢？提出问题 巴斯德经过观察后发现，肉汤里出现了细菌！
巴斯德：我该如何证实我的想法呢？作出假设 我认为：细菌是从空气中跑到肉汤里去的！
不对！肉汤会自动生出细菌！
制订计划 都加入肉汤；其中一个烧瓶拉制成弯曲的鹅颈状。加热至沸腾实施计划结果：发现鹅颈烧瓶内的肉汤在较长时间内不变
质，另一个烧瓶内的肉汤很快变质。得出结论 所以，是细菌从空气中进入肉汤,使它变质的!
为什么鹅颈瓶内的肉汤没有变质呢？原因：细菌无法通过鹅颈进入瓶内，所以肉汤
没有变质。1、巴斯德探究肉汤变质的过程包括哪几个步骤？
2、为什么要将放进烧瓶的肉汤煮沸？和细菌有关吗？
3、为什么要用两个烧瓶同时做这个实验呢？生物的生命活动受到哪些因素的影响？ 金鱼的
生命活动空气 温度 食物 水环境 …… 我国华东地区饲养的淡水鱼类最适合在20-28℃的温度范围内生活。 思考：夏天气温会升高，深秋气温会降低，鱼的
生活会不会受到影响呢?你的问题是：
你的假设是：
你的计划是：
你准备如何实施：
你的结论是：请你像一位科学家一样，来进行探究活动：探究水温的变化对金鱼呼吸的影响实验材料：金鱼、鱼网、温度计、两个小鱼缸(也可用大
烧杯或水槽代替)、冰块或热水、秒表等。
探究过程 提出问题：水温发生变化，金鱼每分钟呼吸的次数是否会受到影响？
作出假设：金鱼生活在水中，每分钟呼吸的次数可能会随水温的变化而变化。 制订计划：1.用温度计测量水的温度，观察金鱼在常温下呼吸的次数；
2.改变水温，升高或降低10℃左右，待金鱼安静后再记录鳃盖每分钟开闭的次数。
实施计划根据上述的实验方案进行实验，并重复几
次，取平均值。
减少偶然因素对实验造成的影响，以增加实验结果的准确性，减少误差。 为什么要在同一温度下重复多次测试金鱼的呼吸次数？ 如何设计统计表格？在一定的温度范围内，水温升高，金鱼的呼吸频率增加；得出结论水温降低，金鱼的呼吸频率减慢。水温对金鱼的呼吸频率有明显的影响。 分析、交流与讨论1、你得到的实验数据是怎样的？
2、你得出什么结论？
3、你的实验结论与作出的假设一致吗？
科学探究的基本过程 在“探究蚯蚓在什么样的物体表面爬得快”的实验中，分别准备玻璃板和硬纸板的目的是为了（ ）
A.便于观察 B.设计变量
C.设计一组对照实验 D.提供一种光滑条件C科学探究并不遥远，它就在你我的周围!科学探究的价值在于它服务于生活！谢 谢
1.了解实验和观察的意义，熟悉科学实验室常用的仪器；
2.了解实验观察的方法，学会记录和描述简单的实验现象；
3.说出观察和实验常用的器材。
学习观察与实验观察和实验是科学探究最基本的方法。
尝试观察观察是通过运用人体的一种或几种感觉进行的。
听觉味觉触觉视觉嗅觉 1.观察目的：观察天竺葵叶片的特征；
2.仔细观察：肉眼观察、放大镜观察、摸一摸、闻一闻；
3.分析、判断：说一说你们的结果及用放大镜观察的好处！
观察叶片 用放大镜观察天竺葵的叶，可以清楚地看到叶脉上有许多细毛。学做实验认识中学生物学实验常用器材动动手！——植物运输水分的实验实验目的：观察植物体内运输水分的部位;
实验材料和用具：
实验步骤：
1.把白色的百合花插入滴有红墨水的锥形瓶里。 2.一段时间后，观察花瓣和叶的颜色变化；
3.用解剖刀将材料纵切和横切，观察各部分颜色有什么不同。
实验现象：
花瓣、花柄、叶柄和茎内都有被染成红色的部分。
哇，我变红了呀！ 百合花柄的横切面
我也变红了呀！实验结论：
通过实验，我们可以知道植物体内有些结构具有运输水分的功能。
1.实验和观察在方法上有什么异同？你能简单概述科学实验的一般规程包括哪几个部分吗？
2.你了解有关科学家进行观察和实验的其他例子吗？科学实验的一般流程 观察和实验是科学探究最基本的方法；尝试观察；学做实验。C1.生物学研究的最基本方法是（ ）
A.解剖和分析 B.探究和实践
C.观察和实验 D.取样和实验
2. 认识自然首先要学会观察，你觉得认识自然现象可能需要（ ）
①用眼睛看 ②用脑思考 ③用仪器和工具
A.只有① B.只有② C.只有③ D.①②③都是
D3.下列实验操作正确的是（ ）
A.为了节省药品，实验结束后将剩余的药品放回原试
剂瓶
B.为了节省火柴，用一盏酒精灯去点燃另一盏酒精灯
C.向酒精灯里添加酒精时，不超过酒精灯容量的2/3
D.用嘴熄灭酒精灯C 一切推理都必须从观察与实验中得来。第二课时生物学的基本研究方法 对于肉眼无法看见的微小生物体或者生物体中的细微结构，需要使用什么仪器呢？
光学显微镜 1.掌握显微镜的结构与功能；
2.学会使用显微镜的正确操作步骤和操作要领；
3.能独立、规范的使用显微镜。显微镜的结构 各个结构有什么样的功能呢？显微镜各个部件的名称及作用目镜：是接近人眼一端的镜头。
作用：放大物像
镜头上标有放大倍数物镜：是接近物体一端的镜头。
作用：放大物像
镜头上标有放大倍数载物台：放置玻片标本的地方，
中央有通光孔，两旁各
有一个压片夹。
作用：安放玻璃标本。反光镜：有平面镜、凹面镜两种。
光线强时用平面镜；光线
暗时用凹面镜。
作用：反射光线
镜柱：支持镜柱以上的部件。镜座：稳定镜身。镜臂：握镜的部位。镜筒：上端安装目镜，下端有转换器。粗准焦螺旋
作用：升降镜筒，升降幅度较大。细准焦螺旋
作用：升降镜筒，升降幅度较小，
可以使物像更清晰。压片夹：固定玻片标本。
通光孔：位于载物台的中央，
使光线通过。
遮光器：上面有大小不等的圆孔，
叫做光圈。
作用：调节穿过通光孔的光线。
放大倍数=目镜放大倍数x物镜放大倍数显微镜方法倍数的计算方法学习使用显微镜1.取镜和安放。 右手握住镜臂，左手托住镜座 把显微镜放在实验台距边缘5厘米左右处，略偏左，安装好目镜2.对光 (1)转动转换器，使低倍物镜对准通光孔（注意不要用手扳物镜！） (2)合适的光圈对准通光孔; (3)左眼注视目镜，右眼睁开，并转动反光镜，直到从目镜里内看到一个白色明亮的圆形视野。3.放置切片标本 (1)把所要观察的玻片标本放在载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔。注意：眼睛一定要看着物镜。 (2)转动粗准焦螺旋，顺时针旋转，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止。
4.观察 左眼向目镜内看，反向转动粗焦螺旋，使镜筒缓缓上升直到看清物像为止。再略微转动细准焦螺旋，使看到的物像更加清晰。
5.收镜 (1)观察完毕，先提升镜筒，取下玻片标本；
(2)用纱布将显微镜外表擦拭干净；
(3)转动转换器，使两个物镜伸向前方，将镜筒缓慢降至最低；
(4)将反光镜放在直立的位置；
(5)将显微镜放回原处。一取二放三安装，
四转低倍五对光，
六放玻片七下降，
八调物像细观察，
用后整理再归箱。显微镜使用口诀玻片的移动与物像的移动 由于是倒立的像，玻片的移动方向与物像的移动方向相反。 物像偏左下方结论：物像偏什么方向，玻片向什么方向移动。 请你指出使用显微镜操作中不规范的地方。显微镜的使用方法C1.用显微镜对玻片标本进行观察，目镜取20X，物镜取15X，看到的物像比原来放大的倍数是（ ）A.150倍 B.200倍 C.300倍 D.400倍
2.在载玻片上写下一个小小的字母“d”，用显微镜观察时，会看到放大的图像形状是（ ）
A.b B.d C.q D.p
D3.当显微镜视野很暗，影响观察时，需要调节光亮程度，
此时应采取的措施是( )
A.缩小光圈 B.换高倍物镜
C.选用凹面镜反光 D.调节准焦螺旋
4.显微镜放大倍数的计算方法是( )
A.以目镜倍数为准 B.以物镜倍数为准
C.目镜与物镜倍数的乘积 D.目镜与物镜倍数之和CC 一滴水，用显微镜看，也是一个大世界！
拓展延伸电子显微镜：简称电镜，按结构和用途可分为透射式电子显微镜、扫
描式电子显微镜、反射式电子显微镜等。透射式电子显微镜扫描式电子显微镜第三课时生物学的基本研究方法鱼儿为什么离不开水？花儿为什么这样红？1、说出科学探究的一般过程；
2、学会运用科学探究的方法；
3、体验科学探究的一般过程。科学家是怎样进行科学探究的 这是法国生物学家巴斯德，他发现……发现问题 没过多久就变质了！ 装在敞口瓶里煮沸的肉汤
这些细菌从哪里来的呢？提出问题 巴斯德经过观察后发现，肉汤里出现了细菌！
巴斯德：我该如何证实我的想法呢？作出假设 我认为：细菌是从空气中跑到肉汤里去的！
不对！肉汤会自动生出细菌！
制订计划 都加入肉汤；其中一个烧瓶拉制成弯曲的鹅颈状。加热至沸腾实施计划结果：发现鹅颈烧瓶内的肉汤在较长时间内不变
质，另一个烧瓶内的肉汤很快变质。得出结论 所以，是细菌从空气中进入肉汤,使它变质的!
为什么鹅颈瓶内的肉汤没有变质呢？原因：细菌无法通过鹅颈进入瓶内，所以肉汤
没有变质。1、巴斯德探究肉汤变质的过程包括哪几个步骤？
2、为什么要将放进烧瓶的肉汤煮沸？和细菌有关吗？
3、为什么要用两个烧瓶同时做这个实验呢？生物的生命活动受到哪些因素的影响？ 金鱼的
生命活动空气 温度 食物 水环境 …… 我国华东地区饲养的淡水鱼类最适合在20-28℃的温度范围内生活。 思考：夏天气温会升高，深秋气温会降低，鱼的
生活会不会受到影响呢?你的问题是：
你的假设是：
你的计划是：
你准备如何实施：
你的结论是：请你像一位科学家一样，来进行探究活动：探究水温的变化对金鱼呼吸的影响实验材料：金鱼、鱼网、温度计、两个小鱼缸(也可用大
烧杯或水槽代替)、冰块或热水、秒表等。
探究过程 提出问题：水温发生变化，金鱼每分钟呼吸的次数是否会受到影响？
作出假设：金鱼生活在水中，每分钟呼吸的次数可能会随水温的变化而变化。 制订计划：1.用温度计测量水的温度，观察金鱼在常温下呼吸的次数；
2.改变水温，升高或降低10℃左右，待金鱼安静后再记录鳃盖每分钟开闭的次数。
实施计划根据上述的实验方案进行实验，并重复几
次，取平均值。
减少偶然因素对实验造成的影响，以增加实验结果的准确性，减少误差。 为什么要在同一温度下重复多次测试金鱼的呼吸次数？ 如何设计统计表格？在一定的温度范围内，水温升高，金鱼的呼吸频率增加；得出结论水温降低，金鱼的呼吸频率减慢。水温对金鱼的呼吸频率有明显的影响。 分析、交流与讨论1、你得到的实验数据是怎样的？
2、你得出什么结论？
3、你的实验结论与作出的假设一致吗？
科学探究的基本过程 在“探究蚯蚓在什么样的物体表面爬得快”的实验中，分别准备玻璃板和硬纸板的目的是为了（ ）
A.便于观察 B.设计变量
C.设计一组对照实验 D.提供一种光滑条件C科学探究并不遥远，它就在你我的周围!科学探究的价值在于它服务于生活！谢 谢