1、《动物的四肢》教案

课题： 1、动物的四肢
授课年级 三年级 授课教师 孙丽和 主备课教师 孙丽和
教材分析 本课结合学生的生活经验，从学生身边常见的物体入手，让学生通过感官对动物进行观察，使其意识到观察事物离不开感官，用感官观察、认识物体是进行科学探究 (?http:?/??/?www.skqkw.cn?/?" \t "_blank?)不可缺少的重要方法。
学情分析 学生初入三年级，随着知识点的加深，理解和实际操能力需要一个适应的过程，方法上还要以游戏探究的方式渐进式的进行学习，从而调动学生学习的兴趣。
教学目标 1. 知道动物可以通过四肢接触和感知环境。 2. 在教师指导下，能通过模拟实验，了解猫足肉垫的特点和作用; 能根据动物四肢的特点，解释动物怎样通过四肢适应环境。 3. 能在好奇心的驱使下, 对动物的四肢表现出探究兴趣。 4. 能树立保护动物的意识。
教学重点 了解猫足的构造，并知道这种构造是为了生存。
教学难点 了解青蛙、猴子、鳄鱼等动物的四肢特点，并知道这些特点是为了适应环境。
课时安排 一课时
教学准备 凳子、 毛巾、 猫爪图、 视频
教学过程 二次备课
?一、导入新课：1. 教师课件展示多种动物。 2. 教师提出问题: 这些动物是靠什么运动的? 3． 师生总结: 这些动物靠四肢运动。这节课，我们就来探究动物是怎样通过四肢接触和感知环境的。二、学习新课：一、 观察猫的足，说一说猫足的特点。 1. 观察、举例描述猫足的特点。 (1) 学生根据生活经验尝试描述猫足的特点。 (2) 教师出示输入肉垫和爪子的多角度特写图, 引导学生观察描述猫足肉垫和爪子的特点。 (3) 教师指导学生总结猫足肉垫和爪子的作用: 猫足肉 整的作用是消音缓冲. 防滑等，爪子的作用爬树、 搏斗、 捕食等。 2. 通过模拟猫足肉垫的实验. 探究猫如何通过四肢接触和感知环境。 (1) 教师指导学生思考凳子和毛巾分别模拟猫足的部位。 (2) 师生共同讨论实验步骤及注意事项。 (3) 学生实验汇报, 师生总结: 猫足的肉垫有消音、 缓冲和防滑的作用， 这些特点有利于猫接触和感知环境。 二、 说一说, 其他动物的四肢有什么特点。 1. 教师出示鳄鱼、青蛙、猴子的图片，指导学生观察它们的四肢。 2. 学生交流、汇报。 3. 师生总结。 三、 动物的四肢是怎样适应环境的? 1. 教师出示羚羊海龟、猩猩、袋鼠的图片，指导学生观察它们的四肢。 2. 教师引导学生思考图示动物四肢的特点对它们生存的作用。学生汇报.教师适时评价、补充。四、 了解脚掌的哪些特点适合骆驼在沙漠中行走。 1. 提出活动指向。 2. 了解沙漠环境特点，观察骆驼脚掌的特点。 3. 将骆驼脚掌的特点与沙漠的特点建立联系, 使学生认 识到动物身体的特点与环境相适应。
板书设计 第 12 课 动物的四肢 肉垫--------消音缓冲. 防滑等 爪子---------爬树、 搏斗、 捕食
教学反思