5.2 生活中的透镜 学案（无答案）

第五章第2节《生活中的透镜》导学案
班级：____________ 姓名：____________
学习目标：
1、认识凸透镜的成像性质。
2、了解透镜在日常生活中的应用及各自应用原理。
3、理解实像和虚像。
重 点：透镜在日常生活中的应用及各自应用原理
难点：理解实像和虚像
课前练习：
1、画出凸透镜、凹透镜对三条特殊光线的折射路径。
2、把下面表格填写完整
物距与焦距的关系
物距u/cm
像的性质
像距v/cm
实、虚
大、小
正、倒
u>2f
U=2f
2f>u>f
u【自主学习】
1、照相机
（1）基本构造（观察照相机）
① 镜头相当于一个________；② 镜头后，照相机底部安放有________，它的作用 。
（2）成像特点
物体离照相机镜头________，成像记录的胶卷离镜头________，看到的像是________，________。
2、投影仪
（1）基本构造（观察投影仪）
① 投影仪上有一个相当于________；②成像________；③镜头下有一个放投影片台面；④平面镜（取下平面镜感知作用并观察天花板上的成像特点）——改变光的传播方向（使之在屏幕上成像）。
（2）成像特点是：
3、放大镜
（1）放大镜就是一个________。
（2）使用体验其成像特点：
透过镜看到物体的那边有一个 、 的像。
4、实像和虚像
（1）实像：光通过凸透镜射出后会聚在那里所成的像，并能使胶片感光记录下来（光屏承接得到像）。
例：照相机和投影仪所成的像。
特点：实像与物体分居凸透镜的两侧。倒立的
体验凸透镜成实像：学生画成实像光路。
（2）虚像：通过凸透镜射的光没有会聚，人眼逆着出射光的方向看去，感到光是从放物一侧成虚像发出的（出射光线的反向延长线会聚成的像）光屏承接不到，也不能使胶片感光。
例：平面镜所成的虚像，放大镜所成的虚像。
特点：物体和虚像位于凸透镜同侧，正立的。
体验：凸透镜成虚像，学生画成虚像光路。
教师引导、学生自我小结：
【课堂练习】
1. 下列光学仪器中能成倒立、缩小实像的是（ ）
A．照相机 B．凸面镜 C．平面镜 D．幻灯机
2. “五·四”青年节那天，学校请来摄影师给我们拍毕业照，列好队后，摄影师发现有几位同学没有进入取景框内，这时他重新调整照相机的正确方法是
A．照相机向前移，镜头向前伸 B．照相机向前移，镜头向后缩
C．照相机向后移，镜头向前伸 D．照相机向后移，镜头向后缩
3. 在探究凸透镜成像规律的实验中，当蜡烛、凸透镜、光屏处于如图所示的位置时，恰能在光屏上得到一个清晰的像。利用这一成像原理的光学仪器是
A.投影仪 B.照相机
C.放大镜 D.显微镜
4. 一个物体在凸透镜前20cm处时，在透镜另一侧的光屏上成一个倒立、缩小的实像，则该凸透镜的焦距f符合（ ）
A.10cm ＜f＜20cm B.f＞10cm C.f＜10cm D.f＞20cm
5. 如图5所示是幻灯机的工作原理图．幻灯机的镜头相当于一个 镜．为了使观众看到正立的像，幻灯片要 (填“顺着"或“倒着")插入架上．用强光照射幻灯片，幻灯片上的画面在屏幕上形成 像(填“实”或“虚”)。
6. 图7是投影仪成像示意图．其中凸透镜的作用是成 （填“等大”、“缩小”或“放大”）、 （填“正立”、“倒立”）的实像，平面镜的作用是 。如果图中h=40 cm，则凸透镜焦距不可能小于 cm．
7.老师上课时经常用到投影仪，如图所示，关于投影仪的使用以下做法中合理的是（ ）
A、投放在屏幕上的画面太靠上时，应增大平面镜与凸透镜的夹角使画面向下移动
B、若使屏幕上画面大一些，可使投影仪靠近屏幕同时将凸透镜适当向下移动
C、若使屏幕上的画面大一些，可使投影仪远离屏幕同时将凸透镜适当向上移动
D、若使屏幕上的画面大一些，可使投影仪远离屏幕同时将凸透镜适当向下移动
8. 放电影时，电影胶片上的图案经凸透镜在银幕上成的是（ ）
A、倒立、放大的虚像 B、正立、放大的实像
C、正立、放大的虚像 D、倒立、放大的实像
9. 在“探究凸透镜成像规律”的过程中，小时同学观察到了如图所示的实验现象，下列光学仪器的工作原理与该现象所反映的规律相同的是（ ）
A、放大镜 B、照相机 C、投影仪 D、汽车的后视镜
10. 在森林中旅游时，请不要随意丢弃饮料瓶。因为饮料瓶内进入水后，相当于一个__________镜，对太阳光有__________作用，容易引发火灾。
11. 用放大镜观察小蚂蚁的形体时，蚂蚁到放大镜的距离应 放大镜的焦距(选填“大 于”、“小于”或“等于”)，透过放大镜看到的蚂蚁是正立、放大的 像。
课后反思