苏教版八年级生物上册：19.1 生态系统的组成 课件（共27张PPT）
文档属性
| 名称 | 苏教版八年级生物上册：19.1 生态系统的组成 课件（共27张PPT） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 2.9MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 苏教版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2019-11-26 16:32:16 | ||
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文档简介
课件27张PPT。生态系统的组成1.什么叫生态系统？
2.生态系统由哪些部分组成？
3.什么叫食物链？什么叫食物网？
4.什么叫生物富集？有什么影响？讨论：1.什么叫做生态系统？（概念）
2.生态系统有哪些组成成分？生态系统的成分1.生态系统：
⑴概念：在一定的地域里，生物与环境通过不断的物质循环和能量流动，相互作用、相互依存而形成的统一的整体，叫做生态系统。
⑵举例：一片森林、一块草地、一块农田、一个湖泊、一条河流、甚至一个村庄或城镇等都可以看成是一个生态系统。 ①森林生态系统⑶生态系统举例：②草原生态系统③农田生态系统④海洋生态系统⑤淡水生态系统⑥城市生态系统池塘思考：池塘里都有些什么呢？2.生态系统的成分太阳以池塘生态系统为例太阳、水、土壤、水草、鱼、浮游植物、团藻、蚯蚓、细菌和真菌等太阳、水、土壤水草、鱼、浮游植物、团藻、蚯蚓、细菌和真菌等水草、浮游植物、团藻鱼、蚯蚓细菌和真菌生产者消费者分解者非生物生物非生物成分生物非生物：动物植物微生物（生产者）（消费者）（分解者）阳光、空气、水和土壤等生态系统的成分各成分的作用生产者消费者分解者非生物成分分解有机物使能以再次利用思考与讨论
1.下列描述中，属于生态系统的是（ ）
A.微山湖的水 B.微山湖中的荷花
C.微山湖中的全部鲤鱼 D.微山湖
2.下列哪项不属于生态系统（ ）
A.容城天鹅湖 B.净月潭国家森林公园
C.乳山河 D.长白山上的一棵松树
DD如图中树皮里有昆虫的幼虫。 树、昆虫幼虫和啄木鸟之间的关系是怎样的？吃与被吃的关系生态系统中的食物链和食物网1.观察与思考： 2.食物链：
(1)概念：通过生物之间的取食关系而
相互联系形成。
(2)举例：树 昆虫幼虫 啄木鸟
草 兔 鹰(3)怎么书写一条正确 的食物链呢？
食物链的特征：
①起点是生产者；
②箭头只能由被捕食者指向捕食者；
③要以不被其他动物捕食的大型肉食动物（最高级消费者）为终点；
④表示方法中不能含有非生物物质、能量和分解者。B生物富集及其影响1.生物富集：生物从周围环境中吸收并积累某种物质，使生物体内该物质的浓度不断增加的现象。
2.生物富集常常伴随食物链而发生。有害物质在生物体内富集示意图3.食物网：生态系统中 ，各条食物链之间互相交错形成了复杂的网络，我们称之为食物网。含重金属的污水含重金属的熟鱼人吃了含有重金属的鱼之后，身体里也含有重金属，但是人体很难将这些物质分解，因此，随着所食含重金属食物的量的增多，人体内的重金属含量也在增加，这就是生物富集。生物体内的污染物超过一定的浓度时，生物就会出现受害症状。一、生态系统的概念
在一定的地域内，生物与环境通过不断的物质循环和能量流动，互相作用、互相依存而形成的统一的整体，叫做生态系统。
二、生态系统的成分
1.生物部分：绿色植物（生产者）、动物（消费者）、 微生物（分解者）。
2.非生物部分：阳光、空气、水、温度等。
三、食物链和食物网
四、生物富集及其影响1.下列选项中，可以看作是一个生态系统的是（ ）
A.一片森林中所有的树木
B.一片麦地上的所有生物和阳光、空气等无机环境
C.池塘中的所有动物、植物和微生物
D.一片草地上的阳光、土壤和空气等无机环境
2.下列生物中，属于分解者的是（ ），属于生产者
的是（ ），属于消费者的是（ ）
A.草和山羊 B.真菌 C.葫芦藓 D.青蛙 BBCD3.下列哪组生物可和无机环境组成一个生态系统（ ）
A.水藻、鸟 B.小鱼、大鱼
C.小草、昆虫、细菌 D.水藻、虾
4.地球上最大的生态系统是（ ）
A.海洋生态系统 B.森林生态系统
C.生物圈 D.沙漠生态系统
5.(2011·聊城学业考)“螳螂捕蝉，黄雀在后”这一食物
链可准确地表述为（ ）
A.蝉→螳螂→黄雀 B.黄雀→螳螂→蝉
C.植物→蝉→螳螂→黄雀 D.黄雀→螳螂→蝉→植物CCC6.一块农田里，影响小麦生活的生物因素是（ ）
A.杂草 B.阳光 C.温度 D.土壤
7.(2011·枣庄学业考)下面关于生态系统的说法中，错误的是（ ）
A.生态系统中必不可少的生物成分是生产者和分解者
B.生态系统中的有毒物质是沿着食物链不断积累的
C.生态系统具有很强的自我调节能力，即使遭到严重破坏，也能较快恢复
D.生态系统中能量传递的效率是10%～20%AC
2.生态系统由哪些部分组成？
3.什么叫食物链？什么叫食物网？
4.什么叫生物富集？有什么影响？讨论：1.什么叫做生态系统？（概念）
2.生态系统有哪些组成成分？生态系统的成分1.生态系统：
⑴概念：在一定的地域里，生物与环境通过不断的物质循环和能量流动，相互作用、相互依存而形成的统一的整体，叫做生态系统。
⑵举例：一片森林、一块草地、一块农田、一个湖泊、一条河流、甚至一个村庄或城镇等都可以看成是一个生态系统。 ①森林生态系统⑶生态系统举例：②草原生态系统③农田生态系统④海洋生态系统⑤淡水生态系统⑥城市生态系统池塘思考：池塘里都有些什么呢？2.生态系统的成分太阳以池塘生态系统为例太阳、水、土壤、水草、鱼、浮游植物、团藻、蚯蚓、细菌和真菌等太阳、水、土壤水草、鱼、浮游植物、团藻、蚯蚓、细菌和真菌等水草、浮游植物、团藻鱼、蚯蚓细菌和真菌生产者消费者分解者非生物生物非生物成分生物非生物：动物植物微生物（生产者）（消费者）（分解者）阳光、空气、水和土壤等生态系统的成分各成分的作用生产者消费者分解者非生物成分分解有机物使能以再次利用思考与讨论
1.下列描述中，属于生态系统的是（ ）
A.微山湖的水 B.微山湖中的荷花
C.微山湖中的全部鲤鱼 D.微山湖
2.下列哪项不属于生态系统（ ）
A.容城天鹅湖 B.净月潭国家森林公园
C.乳山河 D.长白山上的一棵松树
DD如图中树皮里有昆虫的幼虫。 树、昆虫幼虫和啄木鸟之间的关系是怎样的？吃与被吃的关系生态系统中的食物链和食物网1.观察与思考： 2.食物链：
(1)概念：通过生物之间的取食关系而
相互联系形成。
(2)举例：树 昆虫幼虫 啄木鸟
草 兔 鹰(3)怎么书写一条正确 的食物链呢？
食物链的特征：
①起点是生产者；
②箭头只能由被捕食者指向捕食者；
③要以不被其他动物捕食的大型肉食动物（最高级消费者）为终点；
④表示方法中不能含有非生物物质、能量和分解者。B生物富集及其影响1.生物富集：生物从周围环境中吸收并积累某种物质，使生物体内该物质的浓度不断增加的现象。
2.生物富集常常伴随食物链而发生。有害物质在生物体内富集示意图3.食物网：生态系统中 ，各条食物链之间互相交错形成了复杂的网络，我们称之为食物网。含重金属的污水含重金属的熟鱼人吃了含有重金属的鱼之后，身体里也含有重金属，但是人体很难将这些物质分解，因此，随着所食含重金属食物的量的增多，人体内的重金属含量也在增加，这就是生物富集。生物体内的污染物超过一定的浓度时，生物就会出现受害症状。一、生态系统的概念
在一定的地域内，生物与环境通过不断的物质循环和能量流动，互相作用、互相依存而形成的统一的整体，叫做生态系统。
二、生态系统的成分
1.生物部分：绿色植物（生产者）、动物（消费者）、 微生物（分解者）。
2.非生物部分：阳光、空气、水、温度等。
三、食物链和食物网
四、生物富集及其影响1.下列选项中，可以看作是一个生态系统的是（ ）
A.一片森林中所有的树木
B.一片麦地上的所有生物和阳光、空气等无机环境
C.池塘中的所有动物、植物和微生物
D.一片草地上的阳光、土壤和空气等无机环境
2.下列生物中，属于分解者的是（ ），属于生产者
的是（ ），属于消费者的是（ ）
A.草和山羊 B.真菌 C.葫芦藓 D.青蛙 BBCD3.下列哪组生物可和无机环境组成一个生态系统（ ）
A.水藻、鸟 B.小鱼、大鱼
C.小草、昆虫、细菌 D.水藻、虾
4.地球上最大的生态系统是（ ）
A.海洋生态系统 B.森林生态系统
C.生物圈 D.沙漠生态系统
5.(2011·聊城学业考)“螳螂捕蝉，黄雀在后”这一食物
链可准确地表述为（ ）
A.蝉→螳螂→黄雀 B.黄雀→螳螂→蝉
C.植物→蝉→螳螂→黄雀 D.黄雀→螳螂→蝉→植物CCC6.一块农田里，影响小麦生活的生物因素是（ ）
A.杂草 B.阳光 C.温度 D.土壤
7.(2011·枣庄学业考)下面关于生态系统的说法中，错误的是（ ）
A.生态系统中必不可少的生物成分是生产者和分解者
B.生态系统中的有毒物质是沿着食物链不断积累的
C.生态系统具有很强的自我调节能力，即使遭到严重破坏，也能较快恢复
D.生态系统中能量传递的效率是10%～20%AC